三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)練習(xí)

1、西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際一、同學(xué)們，你們喜歡自己的學(xué)校嗎？最近，當(dāng)你走進(jìn)校園，濃濃的書香氣息，你發(fā)現(xiàn)校園有哪些變化呢？你最感興趣、印象最深的是什么？請(qǐng)你選擇一個(gè)話題和同學(xué)交流寫一段場(chǎng)景對(duì)話。(1)我：走進(jìn)校園，處在正中央的教學(xué)樓下種了好多植物：(2)多多：我最喜歡的地方是體育館，學(xué)校操場(chǎng)正面對(duì)的就是我們的體育館。(3)麗麗：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教學(xué)樓對(duì)面是同學(xué)們最喜歡去的地方之一一一電腦專用教室。二、琳琳家里有一只小貓， 小伙伴們經(jīng)常去她家看小貓， 大家都可喜歡小動(dòng)物了。 一天, 大家又聚在一起看小貓，琳琳提議大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己和小動(dòng)物的故事。小伙伴們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)的故事， 可有意思啦

2、！同學(xué)們，你們和小動(dòng)物有哪些有趣的故事呢？來(lái)和 大家分享一下吧！三、你自己動(dòng)手制作過(guò)本子嗎？材料可以是舊報(bào)紙、包裝紙、沒(méi)用完的本子等。畫上精美的圖案，一定是獨(dú)一無(wú)二的。先動(dòng)手制作，再和我們說(shuō)說(shuō)你制作的過(guò)程。四、看小伙伴們圍在一起干什么呢？原來(lái)大家在講故事，剛才丁丁講的是神話故事 精衛(wèi)填海，講得可精彩啦，小伙伴們都鼓掌了?，F(xiàn)在是露露在講農(nóng)夫和蛇的故事，大家聽得可認(rèn)真了。你想不想加入到他們中間呢？五、(1)學(xué)了威爾遜出游這篇課文，我們知道威爾遜去山里野營(yíng)，媽媽發(fā)現(xiàn)他少帶了衣服和手電筒，但沒(méi)有提醒他，而是等他在野營(yíng)時(shí)感到難堪之后才引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)。你贊成威爾遜母親的做法嗎？為什么？2）如果你是威爾遜你希望

3、媽媽怎樣處理這件事？大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)。六、 媽媽給陽(yáng)陽(yáng)打電話說(shuō)： “兒子， 我今天晚上要加班， 不能按時(shí)回來(lái)。 等你爸爸回來(lái)，讓他做飯，你們一起吃，就不要等我了?！?請(qǐng)你以陽(yáng)陽(yáng)的名義，把媽媽的電話內(nèi)容轉(zhuǎn)述給爸爸。陽(yáng)陽(yáng)對(duì)爸爸說(shuō)：口語(yǔ)訓(xùn)練參考答案1、 點(diǎn)撥：介紹校園要選取最有特點(diǎn)的地方來(lái)說(shuō)，也可以選自己最喜歡、 最感興趣的地方。示例： （ 1 ） 壽星桃，吊蘭和一些不知名的小草。 姹紫嫣紅的各種鮮花把學(xué)校裝點(diǎn)得猶如一個(gè)五彩繽紛的大花園（ 2） 體育館上面有八個(gè)大字“美麗學(xué)校， 優(yōu)質(zhì)教育。 ”門口立著四個(gè)柱子像“大將軍”守在前面。體育館里面，地上鋪著木地板，里面有羽毛球、籃球、鉛球等運(yùn)動(dòng)器材。（ 3

4、）穿著鞋套走進(jìn)電腦房，首先印入眼簾的是墻上貼的“點(diǎn)擊小鼠標(biāo)，遨游大世界”的標(biāo)語(yǔ)。一排排嶄新的電腦是我們用來(lái)查找資料，了解國(guó)內(nèi)外大事的工具。2、 點(diǎn)撥： 想一想你在日常生活中有哪些和小動(dòng)物有關(guān)的趣事， 注意寫清楚自己的感受。示例： 奶奶家有一只小黃狗， 別看它挺小， 還挺厲害。 我去奶奶家第一次看見它的時(shí)候，小狗就堵在門前，汪汪地叫著，做出一副誓死保衛(wèi)家園的樣子，我一步從小狗身上跨過(guò)去。小狗一轉(zhuǎn)身，一下叼住了我褲子，用力向外拉，我則奮力向前走。奶奶趕緊上前一步，大聲喊：“阿黃，快松開！”小狗受了責(zé)備，灰溜溜地跑開了。3、 點(diǎn)撥：找齊材料先巧妙設(shè)計(jì)，再動(dòng)手制作。把詳細(xì)過(guò)程認(rèn)真記錄下來(lái)。交際示例：晴

5、晴說(shuō)：我首先我準(zhǔn)備了沒(méi)有用完的本子、硬卡紙、彩筆。把沒(méi)用完的本子裁成正方形， 然后用硬卡紙做本子的封皮， 在封皮上畫上一些漂亮的畫。 畫好了再涂上顏色。小本子完成了，它是獨(dú)一無(wú)二的。我自豪地給同學(xué)看，他們都夸我們的作品很棒！小強(qiáng)說(shuō)： 我的本子是用媽媽廢舊的打印紙做成的， 我利用打印紙的反面， 把它一張張的疊放整齊， 用訂書器把他們定好。 之后再用舊掛歷裁成和紙張一樣大小的書皮， 用雙面膠把它粘接牢靠，封面設(shè)計(jì)我用了奶奶廢舊的布料，做成了布貼畫小汽車。 我的本子做好了，它是可漂亮了。四、點(diǎn)撥：想一想你聽到過(guò)哪些故事，選一個(gè)你最喜歡的講出來(lái)，注意組織好語(yǔ)言，讓人能夠聽明白。示例：三眼泉水的故事從前

6、有一座句將山，因?yàn)樯缴蠜](méi)有水源，住在山附近的居民要去很遠(yuǎn)的地方挑水。一天， 山腳下的村子中來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸、相貌丑陋的乞丐。 他挨家乞討，村民們都很厭惡他，只有一個(gè)小姑娘不嫌棄他，給他飯吃。乞丐十分感謝小姑娘，說(shuō)道： “我非常感激你的善行，想要報(bào)答你，你有什么需要的嗎?”小姑娘回答道： “我不需要什么感謝的。況且我所需要的，不是你能給予的。 ”乞丐于是問(wèn)她到底什么是其所需要的，小女孩說(shuō)： “我只是希望在這座山上有水可以汲取。 ” 乞丐聽后， 立即取出佩刀， 在山腳下刺了三處。瞬間，這三個(gè)地方涌出了汩汩的泉水。隨即乞丐消失了。小姑娘這才明白，原來(lái)自己遇到了神仙。五、點(diǎn)撥：通過(guò)提出的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際

7、把自己觀點(diǎn)，回答到問(wèn)題當(dāng)中。交際示例：同學(xué)甲：（1）我贊成威爾遜媽媽的做法。 因?yàn)檫@種做法雖然讓威爾遜野營(yíng)詩(shī) 很難堪，但對(duì)今后培養(yǎng)他的自理能力、自主意識(shí)和自信心都是很有好處的。這一點(diǎn)，我們?cè)谡n文的結(jié)尾也看到了 一一他決定像爸爸那樣出門前列單子。我想，在以后參加類似的活動(dòng)時(shí)，威爾遜會(huì)表現(xiàn)的很出色，很能干。（2）遇到過(guò)類似的事情。我希望我的媽媽也像威爾遜的媽媽那樣，多給我提供一些嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓我自主的去成長(zhǎng)。同學(xué)乙：我不贊成威爾遜媽媽的做法。因?yàn)楫吘雇栠d還小， 會(huì)有很多考慮不周到的地方，而且會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而手忙腳亂，既不省心，也會(huì)帶來(lái)麻煩。這一點(diǎn)我們?cè)谡n文里都看到了。而且，游子吟中就曾這樣寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。"你們看，孟母想的多周到?。∷?，我不希望我媽媽像威爾遜的媽媽那樣做。