201x濟寧語文高三一模

1、編輯ppt1.C（A捺n，露l；B背bi；D叨to，囀zhun） 2.B（A惠慧，C癩賴，D妨防） 3.C（“斂聲屏氣”，不出聲，屏住呼吸，形容精神集中。用于此處屬望文生義） 4.D（A問號應(yīng)改為逗號，B引號應(yīng)改為書名號，C破折號改為冒號） 5.C（A成分殘缺，“從看”淹沒了主語，應(yīng)刪除。B語序顛倒，應(yīng)為：隨著返鄉(xiāng)過年的村民逐漸增多，用電負荷的明顯增長。D對應(yīng)不周，可以在“表達”前添加“分別”等詞語） 二、（9分。每小題3分） 6B（A是最先“發(fā)難”的個例，C是在服務(wù)行業(yè)的表現(xiàn)，D是后果及影響。） 7D（“90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的然后”是現(xiàn)象，是例子，不是導致“語言癌”產(chǎn)生的因素）

2、 編輯ppt明成祖時開始建都城北京，從東南轉(zhuǎn)運糧餉，水路陸路同時運輸，依照元人的舊例，同時采用海運。等到會通河開通，海運陸運才一起停止。南邊到達長江口，北邊到達大通橋，漕運河道三千余里，總名叫做漕河。 永樂四年，成祖命令平江伯陳瑄監(jiān)督轉(zhuǎn)運，一方面仍然從海上轉(zhuǎn)運，而另一方面則舟運從淮河然后進入黃河，到達陽武，陸路運輸一百七十里直達衛(wèi)輝，又在衛(wèi)輝舟運，這就是所說的陸上海上同時運輸。海上運輸有很多危險，陸上運輸也很艱難。永樂九年二月，朝廷于是這才采用濟寧州同知潘叔正的計策，命令尚書宋禮、侍郎金純、都督周長疏通會通河。會通河，是元朝轉(zhuǎn)漕運糧的故道。元朝末年，已經(jīng)廢棄不用。洪武二十四年，黃河在原武決堤，

3、漫過安山湖而向東流瀉，會通河完全淤塞，到這時才疏通它。從濟寧到臨清三百八十五里，引導汶河、泗河之水流入其中。泗河發(fā)源于泗水縣陪尾山，四條泉水一起流出，向西流到兗州城東，匯合了沂河。汶河有二條，小汶河發(fā)源于新泰宮山下。大汶河發(fā)源于泰安仙臺嶺南，又有一脈發(fā)源于萊蕪原山北面及寨子村。全都到靜豐鎮(zhèn)合流一處，環(huán)繞到徂徠山南，而小汶河流來匯合。經(jīng)過寧陽北堈城，往西南流一百余里，到達汶上。其支流叫做洸河，在堈城西南，流三十里，匯合寧陽諸泉水編輯ppt后，經(jīng)過濟寧東，與泗河匯合。元朝初年，畢輔國開始在堈城左邊汶水北建造斗狀閘門，引導汶水流入洸河。至元年間，又分流往北流入濟水，從壽張到臨清，經(jīng)過漳、御流入大海。

4、 南旺，被稱做南北水流分流的水脊。從左向南，距離濟寧九十里，匯合了沂河、泗河以增加水流；從右向北，距離臨清三百余里，沒有其他水流，只依賴汶水。宋禮采用汶上老人白英的計策，在東平的戴村筑壩，阻止汶水使它不流入洸河，而全部流到南旺。并在南旺南北建置閘門三十八座。又開掘新河，從汶上袁家口左改道五十里到壽張的沙灣，以連接舊河。這年秋天，宋禮回京，又請求疏通東平東邊沙河的三里淤沙，筑攔河堰保護它，匯合馬常泊的水流進會通河以濟助漕運。又在汶上、東平、濟寧、沛縣有湖泊的地方設(shè)立水柜、陡門。在漕河西邊的叫做水柜，東邊的叫做陡門，水柜用來蓄積泉水，陡門在漲水時用來泄洪。金純又疏通賈魯河舊河道，引進黃河水，到塌場

5、口匯入汶水，經(jīng)過徐、呂后流入淮河。到永樂十四年，漕運河道得以確定。 編輯ppt8A（引起“兩岸媒體與學界的關(guān)注和熱議”是“擊中命門”的結(jié)果，而非“迅速升溫”的原因） 三、（12分。每題3分） 9.D（濟：濟助） 10.D（D均為連詞，來、用來，表目的。 A副詞，這才，表時間上的承接/副詞，竟然。B介詞，跟，同，與/介詞，向。C連詞，表目的/連詞，表修飾） 11.B（介紹汶河流向，分析會通河北段無水可補的情況，介紹水柜、陡門分布情況） 12.C（原文意思應(yīng)是：先流出三十里后，再匯合寧陽的泉水，流向濟寧東邊） 四、（24分） 13.（1）黃河在原武決堤，漫過安山湖而向東（流瀉），會通河完全淤塞，到

6、這時才疏通它。（4分。注意 “決”“東”“淤”“復”等詞語的翻譯，以及省略的“于”“流瀉”）編輯ppt（2）大汶河發(fā)源于泰安仙臺嶺南邊，又有一脈發(fā)源于萊蕪原山的北面及寨子村。（3分。注意“出”“陰”等詞語的翻譯，以及省略介詞“于”） （3）金純又疏通賈魯河舊河道，引進黃河水，到塌場口匯入汶水，經(jīng)過徐、呂后流入淮河。（3分。注意“復”“?！薄皶钡仍~語的翻譯） 14.身邊沒有知己，只有自己的影子相伴，心中的感慨無人訴說。時光流逝，一去不返，自己的遠大志向無法實現(xiàn)。（4分，每點2分。意思對即可） 前六句寫太陽淪落西山，清冷的月亮升到空中，寒風吹入房內(nèi)，枕席分外冰冷，渲染出一派凄涼、悲愁的氛圍；為下

7、文抒發(fā)有志難酬、孤獨愁悶的情懷作了充分的鋪墊。（4分。分號前后各2分，只答出“渲染凄涼的氛圍”和“為下文抒情作鋪墊”即可得滿分）編輯ppt五、（12分） 16.依靠大眾力量，注重創(chuàng)意，低門檻，用途多樣（4分，每點1分。意思對即可） 17.參考示例： 麻雀說： 別的鳥飛得高是高 但是 屋檐下的世界， 誰也沒有我看得更清楚。 小草說： 別的植物高大是高大 但是 與大地的關(guān)系 誰也沒有我更親近。 舊書說： 別的書好看是好看， 但是 對過去的印象， 誰也沒有我更深刻。 （4分。描寫對象只能是三者之一；“意義必須有翻轉(zhuǎn)”2分，語言“淺顯平實”1分，語意順暢1分）編輯ppt18.示例：A.隨著年齡段的增高

8、，選擇網(wǎng)購的人的比例不斷降低(或呈下降趨勢)。（2分?；蛘叽馂椤半S著年齡段的降低，選擇網(wǎng)購的人的比例不斷增加”等也可） B.網(wǎng)購也成為了中年人重要（或主要）購物方式。（2分。關(guān)鍵點：網(wǎng)購、中年人、重要方式等） 六、（18分） 19. 一男一女兩個老者的默默奉獻，純樸自然；老婦人對嘛呢石的細心愛護和虔誠，轉(zhuǎn)經(jīng)的人流不受地震影響而一直堅持轉(zhuǎn)經(jīng)的那種淡定、從容，以及他們對宗教的無比虔誠之心。（4分。答出得2分，和答出其中之一也可得2分） 20通過與逆時針旋轉(zhuǎn)的事例的鮮明對比，突出了轉(zhuǎn)經(jīng)人沒有名譽、功利的欲求的那種淡定和從容，貶抑了爭奪名次的人們的焦慮、緊張與恐懼的心態(tài)。（4分。意思對即可） 21. 主要運用了擬人和象征手法（2分）。玉樹的草，永遠都在山坡或平壩上匍匐著，似乎從來也沒有拼搶資源與自我膨脹；安守貧瘠和寧靜，保持一份優(yōu)雅的高貴，用生命營造了一種境界（2分）