上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

1、2019上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)【最新版】本學(xué)期，我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人為本，發(fā) 揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作?；仡欉^(guò)去 的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。一、德育工作1、積極開(kāi)展“六個(gè)一”工程：每月觀看一部愛(ài)國(guó)影片、每周背一 首古詩(shī)、每周一篇硬筆書(shū)法、每?jī)芍軐W(xué)一首歌曲、練習(xí)我校傳統(tǒng)體育 項(xiàng)目、每天跑步600米。為讓學(xué)生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每 次都打印并粘貼到各班教室門口。在平時(shí)堅(jiān)持的同時(shí)，積極開(kāi)展活 動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在元旦聯(lián)歡會(huì)上，各班組織朗誦比賽以檢查學(xué) 生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書(shū)法比賽。2、九月份舉行“看祖國(guó)巨變 為

2、祖國(guó)驕傲”手抄報(bào)比賽，進(jìn)一步 弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感；3、為慶祝國(guó)慶60華誕，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)；4、十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過(guò)演練，提高了我校師生 的自我保護(hù)意識(shí)，使我校師生對(duì)應(yīng)急疏散的有關(guān)知識(shí)和技巧有了進(jìn)一 步的了解，強(qiáng)化了廣大師生逃生的安全意識(shí)。5、學(xué)生、家長(zhǎng)同看鄒越的讓世界充滿愛(ài)的演講；6、“改革開(kāi)放30周年”講故事比賽。7、督促學(xué)生及教師共同加強(qiáng)體育鍛煉，并加強(qiáng)長(zhǎng)跑訓(xùn)練，我校學(xué) 生在中心校及xx區(qū)越野賽中取得優(yōu)異成績(jī)。教師在中心校組織的趣味 運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第二名。8、五年級(jí)劉靜雯同學(xué)在xx區(qū)組織的“展現(xiàn)農(nóng)村新風(fēng)貌”活動(dòng)中 現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，贏得觀眾陣陣掌聲。9

3、、心理健康是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的一部分，為了讓學(xué)生傾吐 心聲，切實(shí)為他們解決成長(zhǎng)中的煩惱，我們?cè)O(shè)立了 “悄悄話信箱”， 精心布置了 “心語(yǔ)小屋”，并經(jīng)常有老師與孩子進(jìn)行溫馨對(duì)話。二、教學(xué)工作1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，每位教師積極發(fā)言，明晰了以往 教學(xué)中的癥結(jié)所在，為以后的教學(xué)工作更好地開(kāi)展有著積極地推進(jìn)作 用。2、在推普周我們開(kāi)展了系列活動(dòng)：（1）各班更新黑板報(bào)，利用 班級(jí)黑板報(bào)宣傳本屆推普周活動(dòng)的主題和有關(guān)推普知識(shí)，大力宣傳 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法。（2）組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步 明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次推普周開(kāi)展的活動(dòng)及 各自的職責(zé)任務(wù)，結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)，集中組

4、織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)家 通用語(yǔ)言文字法和XX省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法。（3）少先隊(duì)利用學(xué)校廣播，召開(kāi)一次推普專題廣播會(huì)，利用學(xué)校廣播 在9月8至13日的一周中，每天中午進(jìn)行10分鐘以上的推廣普通話 專題廣播，深化本次推普周的主題。（4）組織學(xué)生開(kāi)展一次“啄木 鳥(niǎo)”行動(dòng)，利用雙休日時(shí)間把行動(dòng)延伸到社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi) 展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意 識(shí)，并做好照相記錄。3、每月單周組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù) 水平。雙周組織教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解， 交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。4、開(kāi)