全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究試題及答案

1、 全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究試題課程代碼：00389 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.研究方向是研究者的研究活動(dòng)的取向體現(xiàn)在（ D ）A.時(shí)間上                     

2、0;                                    B.地點(diǎn)上C.空間上            

3、                                              D.內(nèi)容上2.在研究中，對(duì)無(wú)關(guān)變量進(jìn)行嚴(yán)格控制的

4、研究是（  C ）A.前實(shí)驗(yàn)                                             &

5、#160;            B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C.真實(shí)驗(yàn)                                   

6、60;                      D.假實(shí)驗(yàn)3.從已知的一般性或普遍性結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別或特殊結(jié)論的方法是（  A ）A.演繹                 &

7、#160;                                            B.歸納C.推理    

8、;                                                  

9、;        D.判斷4.理想的問(wèn)卷題數(shù)應(yīng)控制在（  B ）A.30                                   

10、;                              B.50C.60                  

11、60;                                              D.805.研究者在假設(shè)各種變量在總體中分

12、布均勻的情況下，從總體中任意抽取規(guī)定數(shù)目樣本的抽樣方法是（ B ）A.判斷抽樣                                          

13、;             B.隨意抽樣C.定額抽樣                                   

14、;                    D.有意抽樣6.在觀(guān)察中不可能產(chǎn)生的主觀(guān)偏見(jiàn)是（ D ）A.理論性偏見(jiàn)                      &#

15、160;                            B.角色性偏見(jiàn)C.期待性偏見(jiàn)                   

16、                                D.參與性偏見(jiàn)7.科研論文的結(jié)構(gòu)形式中不含有（ B）A.并列式結(jié)構(gòu)           

17、0;                                       B.循環(huán)式結(jié)構(gòu)C.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)        &#

18、160;                                          D.綜合式結(jié)構(gòu)8.文字資料的分析主要采用（ A ）A.邏輯思維的方法

19、                                            B.形象思維的方法C.發(fā)散性思維的方法   

20、;                                      D.動(dòng)作思維的方法二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。9.學(xué)前教育科學(xué)研究方

21、法是學(xué)前教育科學(xué)的一個(gè)有機(jī)部分。10.科研工作的基本原則是客觀(guān)性原則，它要求研究者在研究過(guò)程中必須尊重事實(shí)。11.受訪(fǎng)者按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)回答提問(wèn)的正式訪(fǎng)談是結(jié)構(gòu)性訪(fǎng)談。12.中國(guó)最常見(jiàn)的學(xué)前兒童標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量工具是中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)、克韋斯勒幼兒智力量表、瑞文測(cè)驗(yàn)、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)和中國(guó)兒童發(fā)展量表。13.常模是某一總體在某個(gè)方面已經(jīng)達(dá)到的平均成績(jī)。14.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是。15.根據(jù)研究目的的不同，學(xué)前教育科學(xué)研究可以分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。16.根據(jù)調(diào)查對(duì)象范圍大小的不同，可將調(diào)查分為全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。17.定性研究是著重運(yùn)用描述性分析來(lái)進(jìn)行

22、的研究。18.行動(dòng)計(jì)劃是研究者針對(duì)問(wèn)題所確立的旨在解決問(wèn)題的規(guī)劃或行動(dòng)方案。三、改錯(cuò)題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題的錯(cuò)誤下方劃出橫線(xiàn)并進(jìn)行改正。19.學(xué)前教育科研的設(shè)計(jì)和實(shí)施可以不考慮研究對(duì)象的年齡特征。改為：要盡可能考慮20.問(wèn)題就是教育的科研課題的前提條件。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和提出21.幼兒游戲理論的比較研究屬于三級(jí)應(yīng)用課題。改為：二級(jí)理論課題22.自然觀(guān)察法就是觀(guān)察者對(duì)被觀(guān)察者公開(kāi)自己身份和活動(dòng)所進(jìn)行的觀(guān)察。改為：公開(kāi)觀(guān)察法23.全面調(diào)查就是重點(diǎn)調(diào)查。典型24.與觀(guān)察法相比，訪(fǎng)談更傾向于收集有關(guān)研究對(duì)象行為表現(xiàn)方面的資料。與訪(fǎng)談法相比25.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是在教育實(shí)驗(yàn)研究早期發(fā)展的重

23、要形式。它對(duì)任何無(wú)關(guān)變量都不進(jìn)行控制。改為：前實(shí)驗(yàn)26.教育心理測(cè)驗(yàn)中的參照點(diǎn)是絕對(duì)參照點(diǎn)。絕對(duì)參照點(diǎn)和相對(duì)參照點(diǎn)27.擬訂寫(xiě)作提綱是科研成果表述中的最關(guān)鍵的步驟。研究報(bào)告或論文的寫(xiě)作28.學(xué)前教育科研中的假設(shè)不需要理論或事實(shí)依據(jù)。改為：應(yīng)該有一定四、名詞解釋題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）29.自變量：雙稱(chēng)刺激變量，是研究者根據(jù)研究的目的，為引起研究對(duì)象身心發(fā)展預(yù)定變化而確立并呈現(xiàn)或施加給研究對(duì)象的刺激。30.自編測(cè)驗(yàn)：是研究者根據(jù)研究的需要自行制作測(cè)量工具，并在特定的時(shí)間和條件下使用的測(cè)驗(yàn)。31.時(shí)間取樣觀(guān)察法：指研究者根據(jù)研究對(duì)象的行為表現(xiàn)的時(shí)間特點(diǎn)確定具體的觀(guān)察時(shí)間，對(duì)選定時(shí)

24、間內(nèi)研究對(duì)象的特定行為表現(xiàn)和相關(guān)事件進(jìn)行全面的觀(guān)察和記錄。32.產(chǎn)品分析：是研究者有目的、有計(jì)劃地收集分析研究對(duì)象的有代表性的活動(dòng)產(chǎn)品來(lái)研究其心理滑動(dòng)特點(diǎn)的一種研究手段。33.樣本：是從總體中抽取的，對(duì)總體具有一定代表性的部分個(gè)體。34.操作性定義：是對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)一步具體化，對(duì)研究對(duì)象的行為表現(xiàn)主主要特征和不同類(lèi)型，不同水平和行為之間的差別進(jìn)行具體的描述。35.瑞文測(cè)驗(yàn)：是由英國(guó)學(xué)者瑞文設(shè)計(jì)的非文字的系列智力測(cè)驗(yàn)。五、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）36.簡(jiǎn)述學(xué)前教育科學(xué)研究的原則。答：學(xué)前教育科學(xué)研究的原則：1、客觀(guān)性原則2、系統(tǒng)性原則3、教育性原則4、倫理性原則37.簡(jiǎn)述抽樣

25、在科研活動(dòng)中的意義。答：抽樣在科研沒(méi)動(dòng)中的意義有：解決總體研究難以進(jìn)行的困難；節(jié)省研究資源，提高研究效率，提高研究結(jié)論的準(zhǔn)確性。38.簡(jiǎn)述教育測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型。答：教育測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型主要有：標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和自編測(cè)驗(yàn)；個(gè)另測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)；紙筆測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)；常模參照測(cè)驗(yàn)和目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)；智力測(cè)驗(yàn)、成績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力傾向測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。39.簡(jiǎn)述個(gè)案研究法的特點(diǎn)。答：個(gè)案研究法具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：研究對(duì)象的獨(dú)特性；研究?jī)?nèi)容的廣泛性；研究手段的多樣性。40.簡(jiǎn)述教育科研論文的基本結(jié)構(gòu)。答：包括六個(gè)基本的組成部分：題目或標(biāo)題；內(nèi)容摘要；序言；正文；結(jié)論與討論；引文注釋與參考文獻(xiàn)。41.簡(jiǎn)述觀(guān)察記錄表的形式。答：觀(guān)察記錄表在形式上多種多樣，不同形式的記錄表能滿(mǎn)足不同的記錄要求；主要的形式有：事件記錄表；時(shí)間取樣記錄表；行為核對(duì)記錄表；等給評(píng)定記錄表。六、計(jì)算題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）42.某小班8名兒童的身高（單位：cm）分別是85，95，100，102，112，90，107，92。試求這組數(shù)字的中數(shù)（保留一位小數(shù)）。解：首先，把這組數(shù)字按順序從小到大排列：85，90，92，95，100，102，107，112。中數(shù) = = 97.5所以這組數(shù)字的中數(shù)為：97.543.有50名小朋友一起參與撿珠子的