《一株紫丁香》教學設計

1、一株紫丁香一、教材簡說 一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候，可曾想到：幾個小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的花香，同學們真誠的愛送進了你的心田。讀著這首活潑清新的小詩，我們會覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。 這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。二、學習目標1.會認8個生字。會寫10個字。2.正確、

2、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會師生之間的深厚感情。3.樹立起尊敬老師的心愿。三、重點：會認8個生字。會寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點：體會師生之間的深厚感情。四、教學過程第一課時教學目標：1.讀準字音，讀通課文。2.學寫“我會寫”中的生字“院、除、牽、困”。教學過程：一、聽歌曲引入1.學生聽歌曲每當我走過老師窗前。2.這首歌表達了學生對老師的敬愛之情，我們還可以用文字來表達這種感情。今天我們就一起來學習小詩一株紫丁香。二、初讀課文。1.教師范讀課文，學生聽，要求仔細聽每個字的讀音。2.學生自己讀課文，要求讀準音。分三步走：把帶拼音的生字讀三遍。課文有幾個段落，標上號碼

3、。讀課文2遍，難讀的地方多讀幾遍。3.教師進行自學檢查。讓學生認讀帶拼音的生字。提醒學生注意讀音難點。抽學生讀課文。聽的同學要注意他有沒有讀準音。4.學生基本能準確朗讀課文的時候，請他們同桌互相讀、聽?？凑l讀得正確又流利。三、出示句子，教學生字“院、除、牽、困”。1.出示句子。要求學生讀一讀，按照課文內容口頭填一填。我們踮起腳尖兒，走進安靜的（ ）。我們給您唱歌，幫您（ ）一天的疲倦。我們感謝您時時把我們（ ）。夜深了，星星（ ）得眨眼。2.教師在練習紙上范寫這四個字。強調幾點：院和除的左耳旁兩筆寫成。牽的禿寶蓋在田字格橫中線上面。困里面的木字的捺要改寫成點。3.學生練習寫字。第二課時教學目標

4、：1.體會學生對老師的敬愛之情。2.有感情地朗讀課文。教學過程：一、再讀課文，體會一株紫丁香的含義。1.請五個同學朗讀課文。2.學生認真聽，想想一株紫丁香代表了什么。3.學生發(fā)言。一株紫丁香代表了同學們對老師的愛。4.教師板書。一株紫丁香代表了同學們對老師的愛。二、仔細讀課文的一二自然段，體會學生對老師的深深的敬愛之情。 請學生仔細讀課文的第一節(jié)和第二節(jié)，說說自己從哪些地方感受到同學們愛老師。1.生：“踮起腳尖兒，走進安靜的小院。”說明他們不想打擾老師。2.生：“我們把一株紫丁香，栽在老師窗前?！毕Ｍ蠋熆戳藭_心。3.生：“老師，老師。”說明我們和老師很親熱。4.“就讓它綠色的枝葉，伸近您的

5、窗口，夜夜和您做伴。”是說我們讓紫丁香給老師做伴，希望老師不要孤單。5.“您”說明我們很尊敬老師。朗讀課文的一、二兩段。1.教師：同學們說得太好了。小朋友們對老師真關心，想讓老師靜靜地工作，又讓紫丁香去陪伴老師，讓老師感到心里甜甜的。那么這兩節(jié)我們應該怎樣來朗讀呢？請同學們自己先練習。2.抽同學朗讀。3.齊讀。三、讀課文的三、四、五自然段，以“紫丁香為老師做了什么”為線索，再體會同學們對老師的愛。1.學生讀三、四、五自然段，填空：詩文寫了紫丁香的（綠葉）、（花兒）和（花香）給老師帶來快樂。2.綠葉給老師做什么？“綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦?！苯o“除”組詞。除（去除）（除法）（除掉）“疲倦”的近義詞。疲倦（疲勞）（勞累）朗讀這一段。3.花兒給老師做什么？“滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽?！弊x詞語“滿樹盛開”，說明了什么？紫丁香開得很好，像我們充滿朝氣的笑臉。“掛牽”的近義詞。掛牽（牽掛）（掛念）4.花香為老師做什么？“讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜?！薄皽省钡囊馑迹欢?。讀“又香又甜”，什么樣的夢是又香又甜的夢