八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 第二課第一框 公民的義務(wù)學(xué)案 新人教版

1、第二課第一框 公民的義務(wù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生知道憲法和法律對(duì)公民基本義務(wù)的規(guī)定，懂得權(quán)利和義務(wù)一致性的關(guān)系；能夠在享受權(quán)利的同時(shí)，以忠實(shí)的態(tài)度履行義務(wù)；了解道德義務(wù)的含義；法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法定義務(wù)和道德義務(wù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中能夠自覺(jué)自愿履行道德義務(wù)。學(xué)習(xí)方法：講授法；討論法；情感激勵(lì)法。教具學(xué)具：小黑板，ppt教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課 第一課我們學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利，我們知道了在我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利。其實(shí)權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，它們相互依存、不可分離，我們?cè)谙碛泻托惺箼?quán)利的同時(shí)，必須履行自己的義務(wù)。今天我們學(xué)習(xí)第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)。（出示小黑板預(yù)習(xí)題）（學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)）預(yù)

2、習(xí)題：1.什么是法定義務(wù)？法定義務(wù)具體包括哪些？2.什么是道德義務(wù)？廣大社會(huì)成員自覺(jué)履行的道德義務(wù)有何重要意義？3.法定義務(wù)和道德義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系有哪些？4.我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是什么？2、 重點(diǎn)分析新授：第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)（板書(shū)）第一框 公民的義務(wù)（板書(shū)）(ppt展示)一、我們的法定義務(wù)（板書(shū)）1、公民既要享受權(quán)利又要履行義務(wù)（板書(shū)）活動(dòng)：小明履行的義務(wù)目的：幫助學(xué)生了解義務(wù)來(lái)自親情、道德、法律等方面，法定義務(wù)時(shí)必須履行的。要求：仔細(xì)閱讀教材中的資料，經(jīng)過(guò)思考將相關(guān)內(nèi)容填入表格中。挑選幾名學(xué)生介紹自己填寫(xiě)的內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。設(shè)置情景：小珊應(yīng)該納稅嗎？仔細(xì)閱讀圖文材料或?qū)⑵湟孕∑?/p>

3、方式表演出來(lái)。在思考、小組討論基礎(chǔ)上，在班上交流你的見(jiàn)解。教師小結(jié)：小珊應(yīng)該納稅。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個(gè)人即是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，公民在享受憲法和法律規(guī)定權(quán)利的同時(shí)，必須履行憲法和法律規(guī)定義務(wù)，不但要增強(qiáng)權(quán)利觀念，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念。自覺(jué)履行義務(wù)是我們的“天職”，也是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)。（請(qǐng)學(xué)生在書(shū)上作標(biāo)記P15+P16 ）2、公民的基本義務(wù)的內(nèi)容（板書(shū)）提問(wèn)：你知道我國(guó)公民要履行哪些基本義務(wù)嗎？教師根據(jù)P16的內(nèi)容講解，學(xué)生劃書(shū)。學(xué)生討論：除上面這些義務(wù)，我們還應(yīng)該履行那些義務(wù)？有些人只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，對(duì)嗎?為什么?（教師小結(jié)，略）二、我們的道德義

4、務(wù) （板書(shū)）1、道德義務(wù)的含義（板書(shū)）活動(dòng)：案例分析目的：使學(xué)生懂得每個(gè)人不僅要履行法律義務(wù)，而且應(yīng)履行道德義務(wù)，這是思想境界更高的義務(wù)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)凡是自覺(jué)承擔(dān)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)的行為都會(huì)受到人們的贊揚(yáng)。 要求：閱讀教材中16和17頁(yè)的兩則案例，思考：（1）小龔和單先生的行為體現(xiàn)了什么美德？（2）為什么人們對(duì)小龔和單先生的行為都給予高度贊揚(yáng)？（3）他們的行為是必須的嗎？（4）你認(rèn)可他們的做法嗎？教師小結(jié)：廣義的義務(wù)除了包括法定義務(wù)外，還包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿的承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。廣大社會(huì)成員自覺(jué)履行道德義務(wù)，即有利于形成溫罄、和諧的人

5、際關(guān)系，又有利于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。因此，我們每個(gè)人不僅要履行法律義務(wù)，而且應(yīng)履行道德義務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)小龔和單先生高尚品德、弘揚(yáng)中民族傳統(tǒng)美德。2、道德義務(wù)與法定義務(wù)的關(guān)系（板書(shū)）教師根據(jù)“相關(guān)連接”的內(nèi)容講解。（略）3、公民的基本道德規(guī)范（板書(shū)）道德義務(wù)的范圍是十分廣泛的，自覺(jué)履行道德義務(wù)，是我們每個(gè)社會(huì)成員責(zé)無(wú)旁貸的。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)是道德義務(wù)的基本內(nèi)容，也是我國(guó)公民必須遵守的基本公共道德規(guī)范。課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確公民的義務(wù)有哪些，我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容，道德義務(wù)的含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。我們要提高對(duì)履行道德義務(wù)重要

6、認(rèn)識(shí)，自覺(jué)履行道德義務(wù)與法定義務(wù)，大力弘揚(yáng)中民族傳統(tǒng)美德，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。3、 質(zhì)疑問(wèn)難四、背誦重要知識(shí)點(diǎn) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五課堂或課后作業(yè) «當(dāng)堂反饋»當(dāng)堂檢測(cè)題： 一、單項(xiàng)選擇題 1( )是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。 A道德 B法定義務(wù) C理想 D法定權(quán)利 2下列關(guān)于公民義務(wù)的說(shuō)法，正確的是( )。 A公民義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)自愿來(lái)履行 B公民義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任 C作為一種責(zé)任可以履行，也可以不履行 D與公民的權(quán)利是不同的，不相關(guān)的 3在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有( )。 A同一性 B可替代性 C一致性 D不相關(guān)性

7、4公民的基本義務(wù)包括( )。 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié) 保守國(guó)家秘密 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵守社會(huì)公德 維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益 依法服兵役和參加民兵組織 依法納稅 A B C D 5道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)( )，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。 A紀(jì)律規(guī)范 B思想規(guī)范 C法律要求 D道德規(guī)范 6公民的基本道德規(guī)范包括( )。 愛(ài)國(guó)守法 團(tuán)結(jié)緊張 嚴(yán)肅活潑 明禮誠(chéng)信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn) A B C n 7只想享受權(quán)利而不愿履行義務(wù)，想多享受權(quán)利而少履行義務(wù)。這種觀點(diǎn)和行為，錯(cuò)在( )。 A沒(méi)有看到權(quán)利對(duì)自己的益處 B未認(rèn)識(shí)履行義務(wù)要付出艱辛 C割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性

8、D不珍惜自己享有的法定權(quán)利 8在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國(guó)政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明( )。 A權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的 B公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù) C公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的 D公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的 9作為一名八年級(jí)的學(xué)生，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是( )。 A法律鼓勵(lì)我們做的，我們要積極去做 B法律提倡我們做的，我們要盡量去做 C法律要求我介J做的，我們必須去做 D法律允許我們做的，我們可根據(jù)個(gè)人意愿去做 102005年4月的某一天，某市公交車(chē)乘務(wù)員李某因提醒乘客注意扒手，遭到四名扒手毆打致傷。當(dāng)時(shí)公交車(chē)上擠

9、滿(mǎn)了乘客，卻無(wú)一人伸手相助。這些乘客的行為( )。 不敢同違法犯罪作斗爭(zhēng)，沒(méi)有自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù) 是懦弱、自私的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé) 沒(méi)有履行道德義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任 在客觀上縱容和支持了違法行為 A B C D 二、不定項(xiàng)選擇題 11在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。這是因?yàn)? )。 A我國(guó)公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體 B我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)密不可分、相互依存 C我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)不存在任何的差別 D沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù) 12下列選項(xiàng)中正確的是( )。 A老干部、功臣、名人犯法應(yīng)酌情處理 B公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利也就越充分。 C權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是

10、權(quán)利 D我保障他人的權(quán)利，是我對(duì)他人的義務(wù) 13廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，有利于( )。 A形成溫馨和諧的人際關(guān)系 B社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 C形成班集體溫馨和諧的人際關(guān)系 D促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步 14“個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由?！边@句話表明( )。 A公民享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù) B公民的權(quán)利和義務(wù)是相互制約的 C公民可以隨心所欲地享有權(quán)利和自由 D實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的自由就不能保證他人的自由 15下列關(guān)于我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是( )。 A公民可以多享有權(quán)利，少履行義務(wù) B沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù) C公民既是享有權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體 D

11、公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 三、判斷題 16對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行。 ( ) 17我國(guó)法律規(guī)定的公民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)。 ( ) 18我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 ( ) 19實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律的制裁。 ( ) 20法律要求做的，我們能做就做。 ( ) 四、判斷分析題 “法定義務(wù)和道德義務(wù)都以國(guó)家的強(qiáng)制力作為后盾確保履行。”這句話正確嗎?為什么?參考答案：一、單項(xiàng)選擇題：1B、2B、3C、4B、5D、6A、7C、8C、9C、10D二、不定項(xiàng)選擇題：1ABD、2BD、3AD、4AB、5BCD三、判斷題：12×345×四、判斷分析題 這句話是錯(cuò)誤的。 (1)廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德等義務(wù)，法定義務(wù)與