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文檔簡(jiǎn)介
1、我是班里的一員水庫(kù)小學(xué)翟曉蕾教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)自已是班集體的一員,對(duì)班集體有歸屬感。2、能進(jìn)一步了解班里的同學(xué),并喜歡和他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)。3、愿意參加集體活動(dòng),能認(rèn)真對(duì)待班集體交給的任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、心意卡學(xué)情分析:孩子們?cè)诎嗉?jí)一起生活了兩年,在不知不覺(jué)中就已經(jīng)對(duì)班級(jí)集體產(chǎn)生 了歸屬感,與同學(xué)間也有了較多較深的了解。在教學(xué)中可以通過(guò)一些游戲活動(dòng)來(lái) 加深體會(huì)自己是班級(jí)的一員,感受與班級(jí)同學(xué)一起的快樂(lè)。 教材中是以“參加藝 術(shù)節(jié)”的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)學(xué)生愿意 參加集體活動(dòng),能認(rèn)真對(duì)待班集體交給的任 務(wù)。但我 們實(shí)際生活中,學(xué)校 沒(méi)有舉辦過(guò)類(lèi)似的藝術(shù)節(jié),所以我改用學(xué) 校每年都會(huì)開(kāi)展的“學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主 題
2、來(lái)引導(dǎo)學(xué)生討論“在集體活動(dòng) 中如何為班級(jí)做事”。這樣能更加貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生更有所 悟。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:班級(jí)是我們的家1. 我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的家,誰(shuí)給大家介紹一下,你們家是由哪些人組成 的?(學(xué)生自由介紹)2. 我們的家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽、有些同學(xué)家里還有兄弟姐妹,當(dāng)然少不 了的就是可愛(ài)的你,你是家里的一員。(課件出示)3. 老師常說(shuō):在學(xué)里,我們也有一個(gè)家,那就是一一我們的班級(jí)。我們這個(gè)家 是由誰(shuí)組成的呢?(課件出示學(xué)生的集體照。)我們班有27位男同學(xué)、有22 位女同學(xué),一共有49人。4你能用一句話(huà)來(lái)形容一下我們班級(jí)嗎?即:二三班是一個(gè)怎樣的班級(jí)?5.你愛(ài)二(3)班這個(gè)大
3、家庭嗎?當(dāng)然愛(ài)!因?yàn)槟憔褪前嗉?jí)的一員。一起自豪地說(shuō)一遍“我是班級(jí)的一員” ?。ǔ鍪菊n題,張貼)活動(dòng)二:快樂(lè)的班集體1、游戲:“猜猜他是誰(shuí)”我們每天都在班級(jí)里跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)、 一起活動(dòng),你了解自己的同學(xué)嗎?我們來(lái)做個(gè)游戲:“猜猜他是誰(shuí)”(出示課件)。你怎么猜出來(lái)的?2、游戲:“猜猜我是誰(shuí)”。你們都太棒了!現(xiàn)在要提高一下難度,再來(lái)一個(gè)游戲:“猜猜我是誰(shuí)”。游戲規(guī)則:A同學(xué)蒙住雙眼,B同學(xué)來(lái)到A同學(xué)身邊,B先叫一聲A的 名字,再背誦一首古詩(shī)或唱幾句歌。讓A猜出B的名字。允許猜三次, 若猜對(duì)了,請(qǐng)A說(shuō)說(shuō)是怎樣猜出來(lái)的3、一個(gè)背影,一個(gè)側(cè)面,一把熟悉的聲音就能讓我們把同學(xué)認(rèn)出 來(lái),那是因?yàn)檫@些同學(xué)都是我
4、們班里的一員,兩年來(lái)的朝夕相處讓 我們?cè)偈煜げ贿^(guò)。你跟班上哪一個(gè)同學(xué)最熟悉呢?你給我們介紹一 下吧?說(shuō)說(shuō)他有什么特點(diǎn),他的興趣、愛(ài)好等等。4、把我們課前準(zhǔn)備的心意卡送給你想送的同學(xué),并跟他說(shuō)上一兩句心 里話(huà)吧。5、追憶美好片段,體會(huì)班級(jí)的快樂(lè)兩年來(lái),同學(xué)之間可能偶爾也有過(guò)摩擦、爭(zhēng)執(zhí),但更多的是一起度 過(guò)的快樂(lè)時(shí)光啊,讓我們一起來(lái)追憶一下吧(課件播放同學(xué)們以往的活 動(dòng)照片,如做游戲、做體操、上課)小結(jié):瞧,照片上的你們笑容多燦爛,同學(xué)們?cè)谝黄鸲嗫鞓?lè)??!你們?cè)敢庖恢鄙钤谶@個(gè)快樂(lè)的集體中嗎?(愿意)活動(dòng)三:我為班級(jí)獻(xiàn)力量1、平時(shí)有許多的同學(xué)都在為班級(jí)做事,默默地貢獻(xiàn)自己的力量。我們 一起來(lái)找找他們
5、,好嗎? 一起來(lái)做個(gè)游戲:在哪里?游戲規(guī)則,如:師“每天幫老師收發(fā)作業(yè)的同學(xué)在哪里?在哪里?” 相關(guān)同學(xué)站起來(lái):“在這里,在這里! ”其它 學(xué)生拍手:“謝謝你,謝 謝你!”)“每天發(fā)課間餐的同學(xué)在哪里?在哪里? ”“給班級(jí)管理電源的同學(xué)在哪里?在哪里?”“常常自覺(jué)打掃地衛(wèi)生的同學(xué)在哪里?在哪里?”“帶領(lǐng)我們?cè)缱x的同學(xué)在 哪里?在哪里?”“每天整理圖書(shū)的同學(xué)在哪里?在哪里?”“每天帶我們做眼操的同學(xué)在哪里?在哪里?2、采訪(fǎng)同學(xué):采訪(fǎng) 被夸的同學(xué):你天天這樣做,覺(jué)得累嗎?心里怎么 想的?再問(wèn)其他同學(xué),你覺(jué)得這些為班級(jí)做事的同學(xué)怎么樣?3、小結(jié):這些同學(xué)心中都裝著班集體,把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事,熱心
6、為集體 出力,你們真棒!4、我們每一個(gè)人都是班里的一員,班上的事情,光靠一部分同學(xué)來(lái)出 力行嗎?(貼板書(shū):班級(jí)事務(wù)靠大家?。┘偃缥覀冇忠e行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),你能為班級(jí)做些什么呢?小組討論:學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你能為班級(jí) 做些什么呢?(課件出示運(yùn)動(dòng) 會(huì)要求,小組討論,匯報(bào))A、大家都很熱心參加比賽項(xiàng)目,可是 名額有限,不可 能報(bào)名的同學(xué)都 能參加,這是該怎么辦?(推選能力強(qiáng)的同學(xué)參加),被推選的同學(xué)應(yīng) 該要勇敢的接受任務(wù),主動(dòng)承擔(dān)。(貼板書(shū))B、以前有些同學(xué)說(shuō):我也喜歡參加比賽,現(xiàn)在不讓我去,我不干! 回家還發(fā)脾氣,又哭又鬧。這樣對(duì)嗎?(不對(duì)!要以班級(jí)的利益為重, 要服從安排,貼板書(shū))C、沒(méi)有參加比賽的同學(xué),還能為班級(jí)做些什么事情呢?參加開(kāi)幕式的方隊(duì),認(rèn)真訓(xùn)練隊(duì)列、幫老師設(shè)計(jì)進(jìn)場(chǎng)口號(hào)、做啦啦隊(duì)、 照顧運(yùn)動(dòng)員、做好 班級(jí)其他事物,不讓老師操心。即積 極配合做好其他 的事務(wù),貼板書(shū)。5、小結(jié):每一樣集體活動(dòng)都需要大家主動(dòng)承擔(dān),服從安排、積極配 合,這樣我們的班級(jí)才能取得好成績(jī)?。ㄕn件出示班級(jí)以往得
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