主題活動(dòng)汽車嘟嘟嘟

1、.小小班主題活動(dòng)：汽車嘟嘟嘟一、主題背景隨著人們生活節(jié)奏的加快， 日益增多的私家車， 快速發(fā)展的公交事業(yè)， 使汽車走進(jìn)了我們的千家萬戶，成為了人們重要的出行工具。的確，現(xiàn)在，我們正在大力發(fā)展快速公交事業(yè)， 這對(duì)孩子也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺沖擊， 更加吸引了孩子的目光。于是，報(bào)紙上的汽車、馬路上跑的大巴士，工作中的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)等都吸引孩子的注意力， 隨時(shí)隨地你都可以看見他們小小的身影蹲在地上專注的玩著車子。不同的汽車造型吸引孩子， 汽車的喇叭聲更讓孩子印象深刻，如果你說警車來了，他們嘴里會(huì)跟著發(fā)出“咿嗚咿嗚”的聲音；如果說是火車來了，拉長音的“嗚嗚” 聲就出來了。 因此，根據(jù)孩子的興趣話題， 結(jié)

2、合孩子的年齡特點(diǎn)，我們生成了主題活動(dòng)汽車嘟嘟嘟 ，通過一系列的活動(dòng)滿足孩子探索汽車的欲望，使孩子對(duì)汽車有更充分的了解，拓展孩子的視野，從而以“汽車”為載體，感受新常州的新變化，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、主題總目標(biāo)1、幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境以及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解車輛的外形、種類、特征、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂意用語言與同伴交流信息。2、在參觀，討論及與家長的親子活動(dòng)中，感受常州日新月異的變化，激發(fā)幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、在游戲中讓幼兒獲取簡單的交通規(guī)則，能利用一定的材料從事構(gòu)建活動(dòng)。三、主題網(wǎng)絡(luò)公共汽車卡車車小 轎 車特 種 車胎車的種類車車的各種各樣的汽車其 他廂

3、構(gòu)車 站造車設(shè)頭汽車嘟嘟嘟其 他斑馬線施載人紅綠燈用途其 他載 物其 他;.主題活動(dòng)： <<汽車嘟嘟嘟 >>調(diào)查表隨著人們生活節(jié)奏的加快，日益增多的私家車，快速發(fā)展的公交事業(yè)，使汽車走進(jìn)了我們的千家萬戶， 成為了人們重要的出行工具。 不同的汽車造型吸引孩子，汽車的喇叭聲更讓孩子印象深刻。因此，根據(jù)孩子的興趣話題，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，我們生成了主題活動(dòng)汽車嘟嘟嘟，通過一系列的活動(dòng)滿足孩子探索汽車的欲望，使孩子對(duì)汽車有更充分的了解，拓展孩子的視野，從而以“汽車”為載體，感受新常州的新變化，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。汽車的種類圖片用途（請(qǐng)你貼上汽車的圖片）;.四、資源利用1、

4、社區(qū)資源：隨著城市的發(fā)展，公交事業(yè)的大力推廣，汽車已經(jīng)成為人們出行的重要交通工具，在本市近年還開通了快速公交， 我們可以帶孩子乘坐 BRT，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。2、信息資源：關(guān)于本主題的一些VCD 、錄像等資料。3、家長資源：請(qǐng)家長和孩子一起收集主題活動(dòng)資料，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。如：填寫有關(guān)主題活動(dòng)的調(diào)查表，收集有關(guān)主題活動(dòng)的操作材料，家長帶孩子一起觀察、了解更多相關(guān)知識(shí)。4、物資資源：協(xié)助孩子收集與汽車有關(guān)的玩具、圖書、卡片。五、關(guān)鍵活動(dòng)活動(dòng) 1：汽車嘟嘟嘟（語言）活動(dòng) 2：紅燈、綠燈（綜合）活動(dòng) 3：BRT（社會(huì)）活動(dòng) 4：我是汽車小司機(jī)（音樂游戲）活動(dòng) 5：馬路上的車（科學(xué)）活動(dòng)

5、 6：我的汽車跑得快（健康）六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、各類汽車的圖片資料張貼在主題墻和外走廊，供幼兒欣賞。2、將幼兒的繪畫、手工作品布置在外走廊上。3、汽車玩具和相關(guān)圖片。七、主題活動(dòng)組織與實(shí)施活動(dòng) 1：汽車嘟嘟嘟（語言）活動(dòng)目標(biāo)：1、感知各種各樣的車，并簡單了解它們的作用。2、學(xué)說簡單的短語，樂意大膽講述。3、教育幼兒不在馬路邊玩，懂得保護(hù)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種車的圖片，幼兒認(rèn)識(shí)自行車、摩托車、公共汽車等。2、與幼兒一起將帶來的汽車玩具布置成一個(gè)“汽車博覽會(huì)”。3、錄像：馬路上的車。4、家長帶幼兒觀察馬路上的車輛?；顒?dòng)過程：一、看看猜猜：什么車開來了？1、看（車的一部分圖片），看看什么車開來了？

6、聽（火車開動(dòng)的聲音），猜猜什么車開來了？猜（謎語），猜猜什么車開來了？2、你們還認(rèn)識(shí)哪些車？二、通過錄像引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的車輛。組織幼兒觀看各種車的錄像后提問：1、師：小朋友，我們來看看馬路上有哪些車？ （教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論。 ）;.2、師：你們發(fā)現(xiàn)這些車上都裝了什么？ （引導(dǎo)幼兒觀察裝的東西是否一樣，了解車的用途。）3、啟發(fā)幼兒通過觀察與馬路邊上的行人對(duì)比，看看哪個(gè)跑得快，使幼兒知道汽車比摩托車、自行車和人都走得快。三、帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車博覽會(huì)” 。1、組織幼兒觀察各種玩具汽車和相關(guān)圖片，講講自己喜歡的汽車。2、通過觀察，引導(dǎo)幼兒了解汽車的種類。 （有消防車、卡車、公共汽車等。 ）四、

7、安全教育：不在馬路上玩。師：馬路上的車子很多，如果我們?cè)隈R路上玩會(huì)怎么樣？（教育幼兒不能在馬路上玩，懂得保護(hù)自己。）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是整個(gè)主題活動(dòng)的開端， 因此它起著非常重要的導(dǎo)入作用， 通過看圖片聽聲音， 猜謎語，讓幼兒從汽車的局部特征感知汽車的整體和名稱， 從而營造一個(gè)愉快，歡樂，無拘無束的氣氛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中津津樂道，對(duì)整個(gè)活動(dòng)都充滿了濃厚的興趣?；顒?dòng) 2：紅燈、綠燈（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道紅、綠燈的作用，了解簡單的交通規(guī)則。2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。2、紅、黃、綠圓形紙片?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)?，引起興趣。1、放汽車的錄音，讓幼

8、兒在活動(dòng)室里手持“方向盤”自由地開汽車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒討論為什么會(huì)發(fā)生沖撞。2、師：馬路上開的汽車一般會(huì)相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不會(huì)發(fā)生沖撞？（討論，引導(dǎo)幼兒說出在紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進(jìn)）二、認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解簡單的交通規(guī)則。1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見過它？它有什么用？平時(shí)我們過馬路時(shí)要注意什么？2、教師與幼兒共同小結(jié)，了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規(guī)則。三、制作紅綠燈。1、出示自制的紅綠燈，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？2、幼兒制作紅綠燈。3、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中， 我們將游戲融入教學(xué)活動(dòng)

9、， 通過游戲讓幼兒了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規(guī)則， 更加符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 孩子們一邊游戲， 一邊;.學(xué)習(xí)可開心了，同時(shí)為了加深幼兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還指導(dǎo)幼兒制作簡單的紅綠燈，孩子們拿著自己制作的紅綠燈玩起游戲也格外高興?；顒?dòng) 3：BRT （社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察，知道汽車是由車頭，車身，車輪，車燈，車窗等部分組成，了解各部分的名稱和用途。2、發(fā)展幼兒連貫表述的能力，開發(fā)思維能力。3、感受常州日新月異的發(fā)展和變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，引發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道這是什么車？你們坐過公共汽車嗎？二、了解汽車 BRT。1、仔細(xì)觀察公共汽車的結(jié)構(gòu)，了解各部

10、分的名稱和用途。2、進(jìn)一步感受快速公交的便利。3、提醒幼兒注意安全。三、交流感受。引導(dǎo)幼兒互相交流自己乘車的感受。活動(dòng)反思：為了讓孩子進(jìn)一步了解汽車的構(gòu)造， 我們選擇了幼兒最常見的公共汽車作為他們觀察的對(duì)象， 不但能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣， 同時(shí)使孩子在感官和心靈上受到了強(qiáng)烈的震撼，從而使孩子體驗(yàn)到常州日新月異的發(fā)展?；顒?dòng) 4：我是汽車小司機(jī)（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解游戲內(nèi)容，能按自己選擇的角色創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。2、發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：角色卡片、磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。欣賞歌曲，提問：歌里唱了什么？你想當(dāng)小司機(jī)嗎？（

11、引起幼兒活動(dòng)興趣。）二、開展音樂游戲：我是汽車小司機(jī)。1、創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編表演動(dòng)作。幼兒模仿各種車輛的動(dòng)作（小汽車、推土機(jī)、小貨車、吊車等）。;.2、幼兒跟隨音樂，自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。師：你是開什么車， 就請(qǐng)你模仿它的動(dòng)作進(jìn)行表演， 也可以和自己的好朋友合作表演。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行音樂游戲，提醒幼兒要按角色創(chuàng)編動(dòng)作和情節(jié)。4、師生共同評(píng)價(jià)后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。三、結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)幼兒開車到室外活動(dòng)?；顒?dòng)反思：經(jīng)過主題活動(dòng)的陸續(xù)開展和各類資料的收集， 孩子們對(duì)于汽車已經(jīng)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)， 結(jié)合主題， 我們組織孩子開展了本次的音樂活動(dòng)， 因?yàn)楦枨容^的簡單，所以我們將活

12、動(dòng)的重點(diǎn)定于根據(jù)角色創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演， 通過創(chuàng)設(shè)的情景，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)編， 充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、 創(chuàng)造性，使孩子自主的學(xué)習(xí)，積極的探索。活動(dòng) 5：馬路上的車（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、能按車輛上的圓點(diǎn)和車庫上的數(shù)字對(duì)應(yīng)匹配。原意在集體面前大膽地表達(dá)自己的見解。2、了解各種各樣的車，知道它們的特殊用處。3、活動(dòng)中能遵守規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩具車若干。2、以不同數(shù)量汽車的標(biāo)記劃分的停車場。3、警車、救護(hù)車、消防車的聲音錄音。4、各種各樣的盒子、圓片片、及時(shí)貼?；顒?dòng)過程：一、讓幼兒玩喜歡的車，了解車的外形和用處。1、玩一玩。師：我們一起收集了很多玩具車， 你們想不想玩？請(qǐng)你選一輛最喜歡的車玩玩。（

13、幼兒隨意玩自己喜歡的車，并與同伴交流。）2、談一談。（看錄像和圖片）引導(dǎo)幼兒交流生活中見過的各種各樣的汽車。二、汽車開進(jìn)停車場：觀察汽車上的圓點(diǎn)和所停的汽車車庫號(hào)對(duì)應(yīng)。1、師：我們要先把汽車停進(jìn)停車場，這里的每個(gè)停車場都有 5 個(gè)車庫，分別是 1 號(hào)、 2 號(hào)、 3 號(hào)、 4 號(hào)、 5 號(hào)，你的汽車上有幾個(gè)圓點(diǎn)就停到幾號(hào)車庫。（幼兒隨音樂做小司機(jī)把車停進(jìn)停車場。）2、集體檢查有沒有小朋友把車停錯(cuò)。三、音樂游戲：我的車開來了。1、師：馬路上各種各樣的車，為我們做著各種各樣的事情?，F(xiàn)在，我們也做小司機(jī)，開著車為大家做事情。 （放警車、救護(hù)車、消防車的聲音錄音）聽，;.這是什么聲音，警察叔叔在干什么

14、？我們快幫警察叔叔抓小偷吧！2、音樂游戲：小司機(jī)。活動(dòng)反思：根據(jù)皮亞杰的觀念認(rèn)為： 兒童不是通過教而學(xué)會(huì)算術(shù)的， 而是自己重新發(fā)明算術(shù)的。因此，我們將科學(xué)活動(dòng)融入游戲情景中， 安排小汽車進(jìn)停車場的游戲來刺激幼兒數(shù)思維， 讓幼兒在主動(dòng)游戲中， 在少量的時(shí)間內(nèi)， 了解一些適合其發(fā)展水平的數(shù)形匹配的數(shù)概念。 我們看到了幼兒在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出來的自主性和創(chuàng)造性，看到了幼兒在寬松的情景中數(shù)概念的形成反而優(yōu)于傳統(tǒng)的活動(dòng)?；顒?dòng) 6：我的汽車跑得快（健康）活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走。2、勇于克服困難，形成良好品質(zhì)。3、養(yǎng)成守規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1 個(gè) 1520 厘米的斜坡。2、小體操圈?；顒?dòng)

15、過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒游戲興趣。師：看，這是什么？今天，我們來玩一個(gè)開汽車的游戲。二、練習(xí)走斜坡。1、教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客，提醒幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)走，上坡時(shí)身體向前傾，腳彎曲一點(diǎn)；下坡時(shí)，身體靠后一些，以保持身體平衡；上下坡時(shí)，教師與幼兒一同念兒歌。2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí) 23 遍。三、幼兒游戲。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)司機(jī)，提醒幼兒身體不要左右搖晃，眼看前方。2、教師指導(dǎo)，指出上下坡時(shí)身體動(dòng)作正確的幼兒，糾正不正確的幼兒。幼兒游戲 34 遍。3、教師小結(jié)游戲情況?；顒?dòng)反思：綱要中指出“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作， 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”，這個(gè)活動(dòng)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，通過扮演角色，創(chuàng)設(shè)情境

16、，發(fā)展了孩子的平衡性和靈活性，孩子們對(duì)這一活動(dòng)非常感興趣，。;.八：主題活動(dòng)總結(jié)“汽車嘟嘟嘟” 主題活動(dòng)結(jié)束了， 孩子們依依不舍地將自己的玩具車帶回了家，不同的是，通過這幾周的活動(dòng)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車 孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途；汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解， 再談到汽車， 他們的話題開闊了。 通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我們?cè)诒敬沃黝}活動(dòng)的開展中進(jìn)行了大膽嘗試：一、 主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式，根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)

17、對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)進(jìn)行增刪。晨間區(qū)域活動(dòng)中，幼兒總拿出不少玩具車玩，邊玩邊說“這是警車，抓壞人的”“這是救火的消防車”聽起來孩子對(duì)車有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，加上孩子對(duì)車有濃厚的興趣，于是我開始建構(gòu)初步的“汽車嘟嘟嘟”的主題網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)依據(jù)是小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。 幼兒比較關(guān)注外形特征等表面的問題，如馬路上常見車的名字、 特種車的用途等， 后來又根據(jù)實(shí)施情況對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行修改，增設(shè)了紅燈綠燈等。二、 根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長資源。在進(jìn)行主題探索活動(dòng)過程中， 我們及時(shí)審視和反思自己的教育行為， 對(duì)活動(dòng)的有效指導(dǎo)和展開起了重要的推動(dòng)作用。在“認(rèn)識(shí)公共汽車”活

18、動(dòng)中，我們與一位在公交公司工作的家長聯(lián)系，組織孩子們到公交公司進(jìn)行參觀，并帶著孩子乘坐 BRT，進(jìn)一步感受快速公交的便利?；顒?dòng)的延伸，也得到了家長朋友的大力支持， 我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。 這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性， 有了家長的配合，很多事可以事半功倍。三、 創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn)。在主題游戲“汽車嘟嘟嘟”中，大家進(jìn)行交流共同學(xué)習(xí)，當(dāng)一名孩子說出了各種顏色表示不同車隊(duì)的出租車時(shí)， 孩子都聚精會(huì)神地聽他說， 但也有孩子提出不同看法，幼兒在相互爭論的過程中學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)、 分析和判斷， 為以后的探究