人教九年級上教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

1、- -2010 2011學(xué)年（上）九年級教學(xué)質(zhì)量檢測- - - -語文試卷- - - _- -溫馨提不：- - - -1.你拿到的試卷滿分為 150分（其中卷面書寫占 5分），考試時間為150分鐘。- - - -2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。- - - -3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的新華字典。- - - - -一 .語文積累與綜合運(yùn)用（35分）- -. 、 -1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）-晟 （1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）- 懷舊空吟聞笛賦（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）- - _ _.

2、. . .- 銅雀春深鎖二喬（杜牧赤壁）- 長河落日圓（王維使至塞上）-2 -人生自古誰無死（文天祥過零丁洋）芍- 羌管悠悠霜滿地，人不寐，（范仲淹漁家傲秋思）- - 了卻君王天下事， （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）-封 背灼炎天光。（白居易觀刈麥）- - 一一一 - 一級-一覽眾山小（杜甫望岳）-旺-（2）默寫李煜相見歡（無言獨(dú)上西樓）或蘇軾江城子密州出獵下片。- - 2.閱讀下面一段文字，完成（1）（4）題。（9分）- -.一 . 一 一、 .、一- 一 一 . . 、- 從2009年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議，商- . .一 一一

3、- - - - 討京都議定書一期承諾到期后的后X U方案，就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動簽暑新的協(xié)議。毫-校-無疑問，這次會議將對地球今后的氣候變化走向產(chǎn)生決定性的重要影響，難怪有人把這次會議稱為“拯 .救- -人類的最后一次機(jī)會”。- - 密 （1 ）給加點(diǎn)的字注首或根據(jù)拼首寫漢字。（2分）- - - -拯救后XC- n- - - - .- -（2）語段中有一個錯別字，請找出來并訂正。（2分）- - - -改為一 II- -（3 ）語段中的畫線句子有語病，請改正過來。（2分）- - . 、 一 一一 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 、 . .

4、 . 、 一 一一- -（4） “低碳生活”已經(jīng)成為當(dāng)今中學(xué)生積極倡導(dǎo)的一種生活方式了。請你根據(jù)生活和學(xué)習(xí)中對“低碳生活”- - -一-一、 一. . 一一- - 的了解，結(jié)合下面語段的意思，嘗試用對聯(lián)來闡釋“低碳生活”。（3分）- - - -所謂“低碳生活：就是指生活作息時所耗用的能量盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣等。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。上聯(lián)：少一些鋪張浪費(fèi)下聯(lián)：

5、 3 .運(yùn)用你課外閱讀的積累知識，完成（1 ）（2 ）題。（4分）（1）水滸中，梁山好漢用來議事的大廳，原來稱 ,宋江任寨主后，改為 -（2）水滸中的“武松”是小說濃墨重彩刻畫之人，他崇尚忠義，有恩必報，有仇必復(fù)。他是下層英雄 好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。請把以下故事按時間先后順序排列。醉打蔣門神斗殺西門慶除惡蜈蚣嶺大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓4 .綜合性實(shí)踐活動（12分）育英中學(xué)九年級一班同學(xué)開展了一次“慶國慶愛祖國”主題晚會，假如你是主持人，請你完成以下任務(wù)。（ 1 ）請你以主持人的身份說一段開場白，要求中心明確，語言簡潔，富有抒情性。 （ 3 分）（ 2 ）請你在愛我中華歌曲結(jié)束后，為下一

6、個節(jié)目大合唱走進(jìn)新時代說一段串臺詞。 （ 4 分）（ 3 ）晚會結(jié)束時，你在大屏幕上打出以下詞語，要求同學(xué)們給祖國母親制作一張祝福的卡片，并在卡片上用上這些詞語。如果讓你來寫，你會怎么寫？（詞語順序不限） （ 5 分）繁榮昌盛金秋滄桑 生日蠟燭 萬里江山二閱讀（ 55 分）【一】 低碳，讓生活更美好 張華 （ 20 分）低碳經(jīng)濟(jì)更需要城市居民的低碳生活方式，需要以低能量、低消耗、低開支的生活方式。丹麥哥本哈根市是綠色能源和綠色出行的典范，市民摒棄汽車，習(xí)慣用自行車或地鐵等環(huán)保方式出行。哥本哈根以其風(fēng)力發(fā)電出名，城市內(nèi)共有5600 座風(fēng)車，為丹麥提供了 10% 的發(fā)電量。瑞典馬爾默是“明日之城”

7、住宅示范區(qū)， 住宅區(qū)供暖空調(diào)是利用海水和地下水能量， 市內(nèi)交通重點(diǎn)在于推廣使用自行車，多條公共交通線路將市中心和城市邊緣地帶連接在一起，便利出行。馬爾默已成為世界上不多的 100% 能源來自可再生能源的市鎮(zhèn)。加拿大溫哥華鼓勵采用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等清潔能源，連垃圾壓實(shí)機(jī)都采用太陽能為動力。溫哥華限制建私人停車場，且停車庫與住宅分開銷售，以此鼓勵居民多多使用公共交通或者自行車。低碳生活宜因地制宜，根據(jù)所在國家、城市的不同能源特點(diǎn)選擇其低碳生活能源結(jié)構(gòu)、城市交通規(guī)劃和出行模式，促進(jìn)居民形成良好的低碳生活習(xí)慣。與低碳生活友好的電力來源可以是當(dāng)?shù)氐暮穗姟⑺?、風(fēng)能、太陽能和生物質(zhì)能等低碳能源，并且選

8、擇高效用電設(shè)備。人類活動需要交通工具， 而交通工具也是能耗和排放大戶， 汽車的燃油只有13% 用于牽引， 另外 87%被發(fā)動機(jī)本身、等紅綠燈或者塞車所損耗。同樣，選擇交通工具也非常重要，乘坐出租車碳的排放量是坐公共汽車的 7 倍，是乘地鐵的 14 倍。由此看來，城市的交通規(guī)劃和人們的出行習(xí)慣也會影響碳排放。從能源消耗來講，選擇公共交通工具出行的習(xí)慣更有利于減排。城市建筑能耗占城市用電的三分之一，建筑采暖空調(diào)、照明、辦公設(shè)備等用電量大。工作場所盡量采用自然光和少開燈、夏季空調(diào)溫度不要太低而冬季供暖室內(nèi)溫度不要太高等等良好的工作習(xí)慣將減少建筑用能。借鑒國外城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，培育良好生活習(xí)慣，低碳生活會

9、使城市更美好。5. 文章的中心論點(diǎn)是什么？（ 4 分）6. 文章為什么要舉丹麥、瑞典和加拿大這三個國家的事實(shí)作為論據(jù)？（4 分）7. 簡要分析文章第七段運(yùn)用的論證方法和作用，并說說留給我們哪些思考？（ 6 分）8. 請從文章的第二段中至少舉一個用詞準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)睦硬⒆骱喴治?。?3 分）9. 從我國的社會現(xiàn)實(shí)來說，也許你會發(fā)現(xiàn)，身邊的汽車越來越多，各類電燈越來越亮請你大膽說說這些現(xiàn)象和文章中所講的低碳生活的關(guān)系。 （ 3 分）【二】 只管向前奔跑 崔修健 （ 20 分）貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳騁賽場的長跑健將。他時常站在訓(xùn)練場邊，羨慕地看運(yùn)動員們的

10、訓(xùn)練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些羞愧他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最便宜的普通跑鞋也買不起。那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的希望亮起來，又暗淡下去。一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個個欄桿：教練員又指了指那組已升高到足有1.5 米的欄桿前讓他再試一試，他努力了好幾次，也沒能跨過去。這時， 教練員平靜地告訴他： “孩子， 你剛才所說的那些困難。 就像眼前的這一道道欄桿， 它們會橫在每個人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它

11、們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想的。 ”教練員的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動員。1960 年羅馬奧運(yùn)會馬拉松賽場上， 貝基拉一出現(xiàn)， 便引起人們的關(guān)注， 因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。距 1964 年的東京奧運(yùn)會開幕前還有20 多天。貝基拉動了一次手術(shù)，很多人以為他會放棄比賽。然而， 32 歲的他不僅出現(xiàn)在

12、馬拉松賽場上， 而且再奪金牌， 成為奧運(yùn)史上第一個蟬聯(lián)這個項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。面對記者蜂擁而至的話筒， 貝基拉激動地感慨道： “一切都很簡單， 只要站在跑道上， 就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點(diǎn)。 ”沒錯，大千世界中的我們每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，繞過它們，就會抵達(dá)夢想的前方。10. 通讀全文，思考題目“只管向前跑”有何深刻含義？（ 4 分）11. 文章第二段貝基拉“心頭奔跑的熱望”為何“亮起來，又暗淡下去”呢？（ 4 分）12. 貝基

13、拉最終實(shí)現(xiàn)了他的夢想，你認(rèn)為他成功的關(guān)鍵是什么？（ 4 分）13. 文章最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？（ 5 分）14. 有些同學(xué)雖然也有這樣那樣的夢想，但往往經(jīng)不住困難的考驗(yàn)，很快便放棄了自己的夢想。請你引用貝基拉成功的例子，給他們寫一封短信，激勵他們重拾夢想，奮勇前進(jìn)。 （ 3 分）【三】 出師表 （ 15 分）先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)；忠志之士忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸

14、犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論 此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之， 則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)

15、于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于 草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之 間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月 渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室， 還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允 等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諂誠善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知