交流教師個人工作總結(jié)_1910

1、交流教師個人工作總結(jié)（2014 2015 年度）陳薇一年的交流生活即將結(jié)束， 回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)， 能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說： “使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。 ” 這一年的交流生活對我來說， 無論在思想上、 業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升。我敬佩校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度。他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了一年的交流工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“教師交流” 工作是我市教體局為貫徹國家、 陜西省關(guān)于中小學(xué)

2、人事制度改革精神， 促進教育人才資源合理配置， 改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平， 構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。 作為一名教師，教師交流成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在交流期間，我堅持教育方針的基本路線， 根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。 在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)， 為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正態(tài)度，教書育人，為人師表。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。二、工作

3、方面我并沒有因為自己是一位交流教師就有了什么“光環(huán)” 。自從我踏進招賢小學(xué)校園那一刻起， 就把自己當(dāng)成一個真正的 “招小人”。 以高度負責(zé)的主人翁精神， 在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。其次，搞好教研工作。作為一名交流教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)， 并不是什么困難的事情。 在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我認真參加教研活動，上好觀摩課，課后認真評課，和語文組的老師積極切磋共同備課。 自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的

4、教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的 “填鴨式” 的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了。學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生， 力求成為學(xué)生的良師益友。 交流一學(xué)年里，我主要擔(dān)任五年級語文、健康教育

5、、美術(shù)、一年級音樂等課的教學(xué)工作，我深感肩上責(zé)任的重大。 在所教的學(xué)生身上， 我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講指導(dǎo)學(xué)生積累語言， 通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n， 了解每一位學(xué)生的實際， 因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后， 我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導(dǎo)； 對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高

6、的發(fā)展，使每個學(xué)生都有所收益。通過了解 , 我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦。班上大部分學(xué)生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝 , 很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。 課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后， 我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流。當(dāng)我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難， 我就買一些學(xué)習(xí)用品送給他， 并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。 同時為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 每單元測驗我都自費購買作業(yè)本及中性筆獎勵優(yōu)秀學(xué)生及進步生，班級學(xué)風(fēng)有了很大改觀。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教

7、育，個人衛(wèi)生教育， 幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況， 利用班級圖書角，動員他們主動讀書，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量?；仡欉@一學(xué)年的交流工作，真是交流一年，情存一生。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。 感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子， 感受招賢小學(xué)全體教師對教育的熱情， 感受一套優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以邢校長為核心的全體招賢小學(xué)教師給予我的無微不至的關(guān)懷！當(dāng)然，我必須感謝的是我們交流的另外幾位教師， 我們大家一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到交流的樂趣。在這學(xué)年中，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解，并幫助我們自己解決了許多實實在在的困難，