海洋教育教案

1、2、海底地形探秘活動(dòng)目標(biāo)：1. 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的海底地形，引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的資料，從而認(rèn)海底地形的一些顯著的特點(diǎn)。2通過(guò)視頻，以及大量的海底地形的圖片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的弄呢管理。3激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋的熱愛(ài)，以及對(duì)海洋的保護(hù)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式探究海底地形，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)海洋，從而產(chǎn)生保護(hù)海洋的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 海底地形視頻 海底地形圖片活動(dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入，對(duì)海洋生物的興趣：師：同學(xué)們，你們知道你們生活在海洋上還是陸地上？陸地上的地形都有哪些，你們能說(shuō)出來(lái)嘛？師：很好，你們知道，陸地上有什么地形，海洋里就有，只不過(guò)海洋里的看

2、不見(jiàn)，陸地上的能看見(jiàn)，海洋里的為什么看不見(jiàn)呀？海底下是不是和沙灘一樣平整呢？對(duì)于海底你們還有什么問(wèn)題？（引導(dǎo)學(xué)生思考，說(shuō)出自己的問(wèn)題）板書(shū)：海底地形你們提的問(wèn)題很好，現(xiàn)在咱們看一段視頻，看看能解決你們多少問(wèn)題?？赐暌院螅僮寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的問(wèn)題解決了沒(méi)有，結(jié)合學(xué)生的問(wèn)題讓學(xué)生看看關(guān)于海底地形的圖片2、讀書(shū)第6頁(yè)結(jié)合老師給的圖片，初識(shí)海底地形學(xué)生可以在小組中交流對(duì)海底地形的認(rèn)識(shí)。3、播放課件，欣賞海底地形師：讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。這是什么？邊看邊說(shuō)，教師可以補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于海底的地形你還有什么問(wèn)題，你們?nèi)四刂肋@些海底的地形我們是怎樣知道的三同學(xué)們大海那么神秘，有那么多要探索的東西，

3、我們對(duì)于大海要保護(hù)，我們?nèi)祟惻c大自然要和諧相處。課后記：學(xué)生五年級(jí)對(duì)地形有了初步的了解，因此在教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生能夠很好的通過(guò)地圖了解海底地形的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)較為輕松。3. 大海的咆哮活動(dòng)目標(biāo)：1. 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋的變幻莫測(cè)，了解海洋災(zāi)害的類型。2通過(guò)視覺(jué)感知、信息整理等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋災(zāi)害造成的影響。3使學(xué)生思考怎樣有效減少海洋災(zāi)害造成的損失，在海洋災(zāi)害中正確的保護(hù)自己?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式認(rèn)識(shí)海洋災(zāi)害的種類及影響，學(xué)會(huì)在災(zāi)害中正確的保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片 視頻 資料卡 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，對(duì)海洋生物的興趣：1、師：同學(xué)們，大家都到海底世界參觀過(guò)吧，什么給你留下印象最深？

4、可是，大海也是變幻莫測(cè)的，它也有可怕的一面，讓我們來(lái)看一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)感受。教師播放日本海嘯視頻?？赐旰笳?qǐng)同學(xué)回憶當(dāng)時(shí)在電視上看到海嘯發(fā)生時(shí)自己的感受。2、除了海嘯，通過(guò)課前查閱資料，同學(xué)們還知道那些海洋災(zāi)害？洋災(zāi)害主要有風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海冰、赤潮和海嘯5種。它們主要威脅海上及海岸帶，有些還危及自岸向陸廣大縱深地區(qū)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)及人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。結(jié)合這兩年中的重大事件：印尼的海嘯、日本的大地震帶來(lái)的災(zāi)害，使學(xué)生更好的感受到海洋災(zāi)害的嚴(yán)重性。教師課件向?qū)W生展示海洋災(zāi)害的類型：風(fēng)暴潮 是由臺(tái)風(fēng)、溫帶氣旋、冷鋒的強(qiáng)風(fēng)作用和氣壓驟變等強(qiáng)烈的天氣系統(tǒng)引起的海面異常升降現(xiàn)象，又稱風(fēng)暴增水或氣象

5、海嘯。風(fēng)暴潮是一種重力長(zhǎng)波，周期從數(shù)小時(shí)至數(shù)天不等，介于地震海嘯和低頻的海洋潮汐之間，振幅（即風(fēng)暴潮的潮高）一般數(shù)米，最大可達(dá)二三千米。它是沿海地區(qū)的一種自然災(zāi)害，它與相伴的狂風(fēng)巨浪可釀成更大災(zāi)害。通常把風(fēng)暴潮分為溫帶氣旋引起的溫帶風(fēng)暴潮（如中國(guó)北方海區(qū)）和熱帶風(fēng)暴（臺(tái)風(fēng)）引起的熱帶暴潮（如中國(guó)東南沿海）兩類。     災(zāi)害性海浪 是海洋中由風(fēng)產(chǎn)生的具有災(zāi)害性破壞的波浪，其作用力每平方米可達(dá)3040噸。     海冰 指海洋上一切的冰，包括咸水冰、河冰和冰山等。在冰情嚴(yán)重的區(qū)域或異常嚴(yán)寒的冬季往往出現(xiàn)嚴(yán)重的冰封現(xiàn)象，使沿海港口和航道封

6、凍，給沿海經(jīng)濟(jì)及人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成危害。大陸冰川或陸架洋滑入海中后斷裂而成的巨大冰塊中，露出海面的高度在5米以上者稱為冰山。1912年4月14日午夜“泰坦尼克”號(hào)輪即是在北大西洋首航中撞上這種冰山而沉沒(méi)的。     赤潮 是指海洋浮游生物在一定條件下暴發(fā)性繁殖引起海水變色的現(xiàn)象，它也是一種海洋污染現(xiàn)象。赤潮大多數(shù)發(fā)生在內(nèi)海、河口、港灣或有升流的水域，尤其是暖流內(nèi)灣水域。赤潮的顏色是由形成赤潮的優(yōu)勢(shì)和不浮游生物種類的色素決定的。如夜光藻形成的赤潮呈紅色，而綠色鞭毛藻大量繁殖時(shí)卻呈綠色，硅藻往往呈褐色。赤潮實(shí)際上是各種色潮的統(tǒng)稱。赤潮可殺死海洋動(dòng)物，危害甚大。 &#

7、160;   海嘯 是由水下地震、火山爆發(fā)或水下塌陷和滑坡所激起的巨浪。破壞性地震海嘯發(fā)生的條件是：在地震構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)垂直運(yùn)動(dòng)；震源深度小于2050千米；里氏震級(jí)要大于6.5而沒(méi)有海底變形的地震沖擊或海底彈性震動(dòng)，可引起較弱的海嘯。水下核爆炸也能產(chǎn)生人造海嘯。海嘯對(duì)沿海地區(qū)的人、畜、樹(shù)木房屋建筑、港灣主要發(fā)生在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、南部和西南部，夏威夷群島和阿留申群島沿岸。盡管海嘯的危害巨大，但它形成的頻次有限，尤其在人們可以對(duì)它進(jìn)行預(yù)報(bào)以來(lái)，其所造成的危害已大為減低。3、教師引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)本第9頁(yè)，小組討論一下，書(shū)上圖片中展示的海洋災(zāi)害都是屬于哪一種海洋災(zāi)害。4、

8、按照課前自己查閱的資料，查閱相同種類災(zāi)害的學(xué)生分作一組，仿照書(shū)上的資料卡，制作自己小組有關(guān)類型的災(zāi)害資料卡。二、關(guān)注報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。師：海洋災(zāi)害真是觸目驚心，但是也有一定規(guī)律可循，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)查閱的資料說(shuō)一說(shuō)，我國(guó)海洋災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律都有哪些？一是種類多，分布范圍廣。由于海岸線漫長(zhǎng)，跨越幾個(gè)不同的氣候帶，可能發(fā)生的海洋災(zāi)害種類也較多。中國(guó)海區(qū)大體分為三個(gè)海洋災(zāi)害區(qū)：渤海和黃海區(qū)域，東海區(qū)域和南海區(qū)域。其中，東海區(qū)域?yàn)?zāi)害最嚴(yán)重，風(fēng)暴潮、赤潮、海浪、海嘯災(zāi)害占全海區(qū)的54%；渤海和黃海區(qū)域海洋災(zāi)害種類最多，除臺(tái)風(fēng)風(fēng)暴潮、赤潮、海浪、海嘯外，還有溫帶風(fēng)暴潮和海冰災(zāi)害，各種災(zāi)害約占全部海區(qū)的18

9、%；南海區(qū)域最遼闊，各種海洋災(zāi)害約占全部海區(qū)的28%，主要分布在北緯12度以北海區(qū)，以南地區(qū)較少。二是頻率高，破壞性大。我國(guó)海洋災(zāi)害中，發(fā)生最頻繁、造成影響最嚴(yán)重的是風(fēng)暴潮、赤潮和巨大海浪災(zāi)害。全球熱帶海洋每年大約有80多個(gè)臺(tái)風(fēng)，對(duì)我國(guó)有影響的有20多個(gè)，登陸臺(tái)風(fēng)7個(gè)左右，約為美國(guó)的4倍，日本的2倍，菲律賓的1.5倍。根據(jù)1966至1990年資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)海區(qū)大于3米以上的海浪分布頻率分別是：渤海6.7%，黃海26%，東海58.3%，南海46.8%。其中6米以上的狂浪區(qū)平均每年發(fā)生28次，9米以上的狂濤區(qū)平均每年出現(xiàn)5.8次。我國(guó)赤潮災(zāi)害呈現(xiàn)出發(fā)生頻率增加、爆發(fā)規(guī)模擴(kuò)大、持續(xù)時(shí)間加長(zhǎng)、有毒藻類

10、增多的發(fā)展趨勢(shì)。近五年的監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，我國(guó)沿海赤潮主要發(fā)生在東海區(qū)，其中，浙江近岸海域赤潮發(fā)生次數(shù)和面積占全海域五年來(lái)赤潮發(fā)生總次數(shù)的38%，占總面積61%。三是海洋災(zāi)害造成的損失急劇增長(zhǎng)。近十幾年來(lái)，海洋災(zāi)害破壞越來(lái)越廣泛，造成的危害越來(lái)越嚴(yán)重，同時(shí)由于人類活動(dòng)的影響，海洋污染和海洋環(huán)境異常變化加劇，導(dǎo)致赤潮等海洋災(zāi)害日趨嚴(yán)重。50年代平均每年損失1億元左右；90年代高達(dá)140多億元左右；而2001年到2005年，海洋災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)了630億元。特別是2005年，一年的海洋經(jīng)濟(jì)損失就有近330億元，占同期海洋經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值近2%，占全國(guó)各類自然災(zāi)害總損失的16%。學(xué)生交流根據(jù)資料獲得

11、的規(guī)律。三、防災(zāi)救護(hù)。1、師生學(xué)習(xí)課本第11頁(yè)內(nèi)容。2、說(shuō)一說(shuō)你了解到的海洋災(zāi)害的征兆。通俗來(lái)講：魚(yú)兒搶灘，海水翻滾。深海魚(yú)浮上海灘等征兆可預(yù)報(bào)海嘯。  海嘯發(fā)生前，是有征兆的。比如，海底的突然下沉，會(huì)引起水流向下沉的方向流動(dòng)，從而出現(xiàn)快速的退潮。由于海嘯的能量傳播要作用于水，一個(gè)波與另一個(gè)波之間有一個(gè)距離，這個(gè)距離，就為那些有知識(shí)的人留下了逃生的時(shí)間。大震之前，海水忽然迅速褪落，露出了從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天日的海底，魚(yú)蝦蟹貝等海洋動(dòng)物紛紛在海灘上掙扎。2004年，海嘯使斯里蘭卡失去了三萬(wàn)多生命，但是就在離海岸三公里遠(yuǎn)的國(guó)家公園內(nèi)，幾百頭野生大象、獅子和一些美洲豹狂躁不安，海嘯到來(lái)

12、前15分鐘，這些動(dòng)物沖出了動(dòng)物園，然后向周圍的高處遷徙，海嘯引發(fā)的滔天洪水使國(guó)家公園周圍變成了一片澤國(guó)，動(dòng)物卻安然無(wú)恙；同樣在斯里蘭卡，海嘯到來(lái)前500多只鹿快速的沖出聚居的地方，拼命逃向曠野，結(jié)果海嘯絲毫沒(méi)有傷害到鹿的生命，海嘯過(guò)后到處是人的尸體，但是沒(méi)有一具動(dòng)物的尸體，不能不說(shuō)是奇跡。斯里蘭卡野生動(dòng)物保護(hù)局負(fù)責(zé)人說(shuō)：“沒(méi)有大象喪生，甚至野兔都活得好好的，我想動(dòng)物可以感覺(jué)到災(zāi)難即將來(lái)臨，它們有第六感覺(jué)，能預(yù)知海嘯發(fā)生的時(shí)間?！痹谟∧岬卣鸢l(fā)生前幾天，在海上打漁的漁民每天打的魚(yú)數(shù)量劇增，而他們自己渾然不覺(jué)這是海洋地震，也是發(fā)生大海嘯的前兆。在海嘯發(fā)生前，當(dāng)?shù)氐暮⒆釉谏碁┥峡吹胶芏嗥婀值聂~(yú)類，這些

13、魚(yú)就是深海魚(yú)，它們大多生活在2000米以下的深海中，由于深海環(huán)境和水面有巨大差異，深海魚(yú)絕不會(huì)自己游到海面，很可能被海嘯等異常海洋活動(dòng)的巨大暗流卷上淺灘。因此，深海魚(yú)出現(xiàn)在海面，是海洋地震及海嘯等異?；顒?dòng)的預(yù)警，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。3、我們青島是臺(tái)風(fēng)多發(fā)區(qū)，師生共同學(xué)習(xí)第12頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)分級(jí)及含義。說(shuō)一說(shuō)臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)我們可以做的防御措施，分小組制定臺(tái)風(fēng)防御指南。學(xué)生以小組為單位交流一些防災(zāi)的小常識(shí)。四、小結(jié)：我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，了解了海洋災(zāi)害的種類以及預(yù)警征兆，學(xué)會(huì)了一些自救常識(shí)。人類要開(kāi)發(fā)海洋、合理利用海洋，就要了解海洋，掌握海洋災(zāi)害的規(guī)律。這樣才能保護(hù)自己，保障經(jīng)濟(jì)，讓海洋為人類造

14、福。課后記：本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與最近的日本大地震聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合報(bào)道能夠很好的引起學(xué)生的共鳴，在防災(zāi)知識(shí)的介紹中注意以學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生更好的掌握了自護(hù)的小知識(shí)。4、藍(lán)色詩(shī)卷一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解大量的關(guān)于大海的詩(shī)詞名篇，陶冶學(xué)生的情操。2、能背誦自己喜歡的關(guān)于海的詩(shī)歌兩篇。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋并能自己寫(xiě)一篇贊美大海的詩(shī)歌或散文。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋并能自己寫(xiě)一篇贊美大海的詩(shī)歌或散文。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）課件（學(xué)生準(zhǔn)備）學(xué)生搜集觀于大海的詩(shī)歌散文 四、活動(dòng)過(guò)程：一、播放歌曲，導(dǎo)入新課：1、你們小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)大海啊，故鄉(xiāng)這首歌嗎？咱們

15、一起唱一唱吧！2、關(guān)于這首歌，你有什么樣的回憶？過(guò)度并小結(jié)：我們就生活在青島這個(gè)海濱城市，對(duì)于大海有著很深很深的情感。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)大海的感情。二、交流課前查到的資料1、小組內(nèi)交流：師：關(guān)于大海的詩(shī)歌，還有很多很多，你了解的有哪些？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流。教師巡視，記錄表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生。2、班級(jí)交流：（推薦優(yōu)秀并關(guān)注學(xué)困生）師：剛才老師參與到了幾個(gè)小組的交流活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)課前下了很大的功夫，請(qǐng)每個(gè)小組推薦兩名同學(xué)起來(lái)和全班同學(xué)交流一下。推薦學(xué)生交流學(xué)生交流時(shí)可以讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下自己搜集到的詩(shī)歌的簡(jiǎn)單資料。師：還有同學(xué)進(jìn)步很大，也搜集到了先關(guān)詩(shī)句，請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)交流。指名交流評(píng)價(jià)并

16、小結(jié)：看來(lái)很多文人墨客也都像咱們同學(xué)一樣非常的喜歡大海，這些作品像海中珍寶一樣，數(shù)都數(shù)不盡，下面就讓我們跟隨“藍(lán)色詩(shī)卷”重點(diǎn)欣賞這幾篇名作吧！三、詩(shī)海泛舟（一）、國(guó)學(xué)經(jīng)典中關(guān)于大海的詩(shī)詞1、我來(lái)朗讀：師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)14頁(yè)，自由朗讀一下這頁(yè)中關(guān)于海的詩(shī)句。（學(xué)生自讀）師：在小組里讀一讀你自己喜歡的詩(shī)句。讀完之后試著背一背。我來(lái)分享：師：你們知道哪一句的寫(xiě)作背景？理解哪一句的意思？體會(huì)到了哪一位詩(shī)人的思想感情？把你知道和大家分享一下，其他同學(xué)可以互相補(bǔ)充，同時(shí)看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真！ 學(xué)生分享，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。我來(lái)扮演：師：我們了解了這么多，誰(shuí)來(lái)扮演詩(shī)人有感情的朗讀一下你的力作。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（

17、二）大海新篇：古代的詩(shī)人們很早就開(kāi)始描寫(xiě)大海了，現(xiàn)代的文豪們也對(duì)大海有著深厚的感情，同學(xué)們來(lái)讀讀這兩則詩(shī)歌吧。讀一讀，你最喜歡哪一句？談?wù)勗颉Ｎ蛞晃?，大海還告訴你什么做人道理？寫(xiě)一寫(xiě)，咱們欣賞了這么多的關(guān)于大海的文字作品，相信你肯定也有很多話想說(shuō)，自己動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。寫(xiě)完之后小組將組員的作品整理在一張手抄報(bào)上，貼到黑板報(bào)上。四、拓展閱讀：課后希望同學(xué)們也不要停止閱讀關(guān)于海的作品，如果有時(shí)間最好一一拜讀，期待同學(xué)們擁有大海一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。資料： 大海啊，故鄉(xiāng)視頻：課后記：關(guān)于大海的詩(shī)歌有很多，學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的誦讀進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大海的熱愛(ài)。5.海洋的節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)1.了解掌握我國(guó)有哪些海洋的節(jié)日及中國(guó)

18、青島國(guó)際海洋節(jié)蘊(yùn)含著的民風(fēng)、民俗文化內(nèi)涵。2引導(dǎo)學(xué)生明白海洋沙灘文化節(jié)是發(fā)展、展現(xiàn)全國(guó)海洋文化的一個(gè)很重要的載體。倡導(dǎo)我國(guó)的海洋的節(jié)日，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感。3培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和獲取、加工、處理信息的能力，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)通過(guò)查閱資料，了解我國(guó)海洋節(jié)日及中國(guó)青島國(guó)際海洋節(jié)的來(lái)歷其蘊(yùn)含著的文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）課件、海洋節(jié)日的相關(guān)知識(shí)、錄像、圖片。（學(xué)生準(zhǔn)備）分小組準(zhǔn)備相應(yīng)的海洋節(jié)日知識(shí)、海洋簡(jiǎn)報(bào)材料?；顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們好！歡迎大家再次搭乘“海洋的節(jié)日采風(fēng)”活動(dòng)的快車快樂(lè)的旅行。下面就請(qǐng)大

19、家來(lái)欣賞一首歡快活潑的歌曲，讓我們一起來(lái)感受一下【播放張靚穎青島國(guó)際海洋節(jié)演唱主題曲海洋歌曲，學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍自由動(dòng)作，感受歌曲喜慶歡樂(lè)的節(jié)日氣氛?！繋煟赫l(shuí)能告訴大家，這首歌曲叫什么名字？生：海洋。師：大家是不是特別喜歡過(guò)海洋節(jié)呀？生：是。師：青島海洋節(jié)可是有許多民俗活動(dòng)呀！今天這節(jié)課，我們就搭乘旅游快車一起進(jìn)入這個(gè)的節(jié)日海洋的節(jié)日。二、資料交流1.學(xué)生以小組為單位，交流所收集到的有關(guān)海洋節(jié)日的資料師：上節(jié)課后，我讓大家廣泛收集了海洋的節(jié)日資料，你們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：那么，同學(xué)們想不想把你收集到的資料和小伙伴們一起來(lái)分享一下呀？生：想！師：好，下面咱們就以小組為單位，小組成員之間互

20、相交流一下你所搜集到的好資料?！緦W(xué)生交流自己收集到的資料，享受收獲的體驗(yàn)】學(xué)生小組交流時(shí)可以對(duì)自己的資料進(jìn)行詳細(xì)介紹。2. 觀看2011青島海洋節(jié)。播放視頻師：中國(guó)青島國(guó)際海洋節(jié)有哪些活動(dòng)？始創(chuàng)于什么時(shí)間？舉辦時(shí)間定在什么時(shí)候？生：自由說(shuō)3、學(xué)生交流聚焦沙灘文化節(jié)資料和帶來(lái)的好處（大連國(guó)際沙灘文化節(jié)、廈門沙灘文化節(jié)、鼓浪嶼沙灘文化節(jié)）4.觀看2011大連國(guó)際沙灘文化節(jié) 播放視頻5.師生出示海洋節(jié)日?qǐng)D片，感受帶來(lái)的文化。（出示圖片，供學(xué)生欣賞）采用比賽的形式展示收集的海洋節(jié)日的活動(dòng)等。（回答好的組獎(jiǎng)勵(lì)卡片）6.師：我國(guó)有哪些地方舉行海洋節(jié)日來(lái)豐富的海洋節(jié)帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 (學(xué)生根據(jù)所查資料

21、交流)生：中國(guó)舟山海洋文化節(jié)活動(dòng)（游覽觀光舟山是個(gè)好地方）、北京海洋沙灘狂歡節(jié)、青島海洋節(jié)、青島的田橫祭海節(jié)、北京海洋沙灘狂歡節(jié)7. 出示表格，根據(jù)自己查找的資料分組討論（教師巡視，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)播。）按分好的組進(jìn)行交流，組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己拿到的卡片，記錄查找的知識(shí)。三、資料展示1.小組展示、交流自己小組整理的海洋節(jié)日簡(jiǎn)報(bào)資料卡片。師：剛才同學(xué)們又是寫(xiě)又是剪又是畫(huà)，每個(gè)同學(xué)都積極參與到資料的整理過(guò)程當(dāng)中。下面咱們大家就一起來(lái)欣賞一下每一小組整理出的作品，哪一小組愿意第一個(gè)到前面來(lái)進(jìn)行一下展示？【每一小組選出最好的作品，到前面進(jìn)行展示交流?！?.對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)師：在剛才展示交流資料

22、的過(guò)程中，你們覺(jué)得那一小組表現(xiàn)最棒呢？【學(xué)生自由發(fā)言，評(píng)價(jià)每一小組同學(xué)的表現(xiàn)。】學(xué)生在交流中，注意發(fā)表自己的看法。四、收獲與總結(jié)教師總結(jié)，師：老師覺(jué)得，咱們同學(xué)表現(xiàn)得都非常棒，同學(xué)們整理出的資料卡片不但形式新穎，版面漂亮，而且內(nèi)容也非常豐富，有好多知識(shí)都是我們從課本上看不到的，這些是我們課題組全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，老師期待大家在以后的活動(dòng)中有更加出色的表現(xiàn)。課后，請(qǐng)小組長(zhǎng)把整理好的資料卡片收集好，送到老師那里，隨時(shí)歡迎大家來(lái)欣賞好嗎？教師提問(wèn)：1.通過(guò)今天的實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲？（自由談）2總結(jié)，海洋節(jié)日承載著人們對(duì)大海的深情，發(fā)展和豐富了海洋文化內(nèi)涵，提升了城市的海洋文化品質(zhì)。 五、拓展

23、與創(chuàng)新以“青島海洋節(jié)日文化”為主題辦一期手抄報(bào)。資料：1.2011青島海洋節(jié)視頻： 2.2011大連國(guó)際沙灘文化節(jié)視頻：課后記：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解掌握我國(guó)有哪些海洋的節(jié)日及中國(guó)青島國(guó)際海洋節(jié)蘊(yùn)含著的民風(fēng)、民俗文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感。6、蛟龍入海教材分析：蛟龍入海一課屬于海洋開(kāi)發(fā)與科技領(lǐng)域。結(jié)合“2011年7月26日中國(guó)蛟龍?zhí)栞d人潛水器5000米試水成功”， 本課主要引導(dǎo)學(xué)生了解人類探索神秘海底世界的方式。從探索蛟龍?zhí)柸胧郑角笊疃葷撍闹匾饬x，引導(dǎo)學(xué)生自主研究深潛器的基本知識(shí)并由此追溯到世界上深潛器的歷史，進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到深海運(yùn)載技術(shù)在我國(guó)海洋資源探索和研究中的重要作用。

24、教學(xué)要求：了解蛟龍?zhí)枬撍鞯闹饕δ?；知道世界深海潛水器的發(fā)展歷史；知道世界深海潛水器的發(fā)展歷史；教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入（課前教師播放美麗的深海底部畫(huà)面。）同學(xué)們，我們生活在大海邊，享受著大海帶給我們的快樂(lè)。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們?nèi)绾翁剿骱５椎钠婷钍澜?？播放中?guó)蛟龍?zhí)枬撍魑迩缀Ｔ嚦晒Φ男侣剤?bào)道視頻。請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^看視頻后的感想。（設(shè)計(jì)意圖：以感知視頻引出本節(jié)課主題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究深海潛水技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。）小結(jié)海底是一片廣闊而神秘的世界，人類的深海潛入技術(shù)在海洋的探索與研究領(lǐng)域起著重要作用。目前，深海潛水器的研發(fā)水平如何、深海潛水技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域以及對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要意義等，這些都成為促

25、進(jìn)海洋科技發(fā)展的重要課題。蛟龍?zhí)柎蠼颐貏偛磐ㄟ^(guò)視頻我們了解到蛟龍?zhí)枬撍髂軡摰胶５孜迩Ф嗝椎牡胤?，我有個(gè)疑問(wèn)“如此深的海底，它如何保證里面試航員的安全？”你對(duì)蛟龍?zhí)栍袥](méi)有疑問(wèn)??？（生回答。五花八門，鼓勵(lì)孩子們積極思考，大膽提出疑問(wèn)。）帶著這些疑問(wèn)，接下來(lái)我們一起來(lái)“揭秘蛟龍?zhí)枴薄Ｗ哌M(jìn)蛟龍?zhí)枌W(xué)生分小組介紹自己收集的關(guān)于蛟龍?zhí)柕南嚓P(guān)知識(shí)。學(xué)生交流自己的對(duì)于知識(shí)的理解與感悟。教師分享蛟龍?zhí)栂聺?000米的模擬動(dòng)畫(huà)。學(xué)生小結(jié)（以學(xué)生自主提問(wèn)，其他小組學(xué)生搶答的形式）蛟龍?zhí)枬撊?000米怎么克服強(qiáng)大的壓力？蛟龍?zhí)柸绾蜗虻孛鎮(zhèn)鬟f信息？蛟龍?zhí)柸绾伪ＷC在海底的安全工作？海試3000米和5000米有什么區(qū)別？拓展活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生分小組制作一份詳細(xì)的蛟龍?zhí)枡n案。（設(shè)計(jì)意圖：利用教材提供的信息，與學(xué)生自己動(dòng)手收集資料相補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生更多了解蛟龍?zhí)柕膬?nèi)部構(gòu)