相互作用復習教案

1、 中小學一對一課外輔導專家教師一對一個性化教案學生姓名年級科目日期 時間段 課時教學目標教學內容第三章 相互作用 知識點總結個性化學習問題解決學會受力分析，將理論聯系實際，多實踐積累經驗。教學重點、難點考點分析摩擦力判斷 力的合成與分解教學過程教學過程一、 重力 基本相互作用1.力的概念定義：力是物體與物體之間的相互作用，單位：牛 N2.力的性質：力的相互性：任何兩個物體之間力的作用總是相互的，施力物體同時也是受力物體 力的物質性：力是物體對物體的作用，力不能離開物體而獨立存在力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向力的獨立性：任何一個力都獨立的產生作用效果3.力的作用效果：力能改變物體運動狀

2、態(tài)；力能使物體發(fā)生形變。4.力的三要素：大小，方向，作用點重力：由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力。5.大?。篏=mg 方向:豎直向下6.重心：重力的作用點均勻分布、形狀規(guī)則物體：幾何對稱中心質量分布不均勻，由質量分布決定；重心質量分部均勻，由形狀決定重心。7.四種基本作用：（1）萬有引力（2）電磁相互作用（3）強相互作用 （4）弱相互作用二、彈力1、性質：接觸力2、彈性形變：當外力撤去后物體能恢復原來的形狀。如 彈簧 范性（塑性）形變：物體在形變后不能恢復原狀。如 橡皮泥3、彈力產生條件（1）接觸 （2）發(fā)生彈性形變4、方向：與形變方向相反5、常見彈力（1）壓力 垂直于接觸面，指向被壓物體

3、（2）支持力 垂直于接觸面，指向被支持物體（3）拉力：沿繩子收縮方向（4）彈簧彈力方向：可短可長 沿彈簧方向與形變方向相反6、彈力大小計算（胡克定律） F=kx k 勁度系數 N/m x 伸長量三、摩擦力1.摩擦力產生條件：兩個物體接觸且粗糙；有相對運動或相對運動趨勢。2.靜摩擦力： 產生條件：相互接觸；接觸面不光滑；兩物體間有彈力；接觸面間有相對運動趨勢。 方向：沿著接觸面與運動趨勢方向相反 大?。?fFmax 最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力3.滑動摩擦力 產生條件：相互接觸；接觸面不光滑；兩物體間有彈力；接觸面間有相對運動。 大?。篺N N 相互接觸時產生的彈力 N可能等于G 動摩擦因系數

4、 沒有單位四、力的合成與分解方法：等效替代力的合成：求與兩個力或多個力效果相同的一個力求合力方法：平行四邊形定則（非共點力不能用平行四邊形法則）（合力是以兩分力為鄰邊的平行四邊形對角線，對角線長度即合力的大小，方向即合力的方向）合力與分力的關系1、合力可以比分力大，也可以比分力小2、夾角一定，為銳角，兩分力增大，合力就增大3、當兩個分力大小一定，夾角增大，合力就增大，夾角增大，合力就減?。?）4、合力最大值 F=F1+F2 最小值 F=|F1-F2|力的分解：已知合力，求替代F的兩個力原則：分力與合力遵循平行四邊形定則本質：力的合成的逆運算找分力的方法：1.確定合力的作用效果2.形變效果3.由

5、分力，合力用平行四邊形定則連接4.作圖或計算（計算方法：余弦定理）五、受力分析步驟和方法1.步驟（1）研究對象：受力物體（2）隔離開受力物體（3）順序：場力（重力，電磁力.）彈力：繩子拉力 沿繩子方向輕彈簧壓縮或伸長 與形變方向相反輕桿 可能沿桿，也可能不沿桿面與面接觸優(yōu)先垂直于面的摩擦力 靜摩擦力方向1.求 2.假設 滑動摩擦力方向 與相對滑動方向相反或與相對速度相反其它力（題中已知力）（4）檢驗 是否有施力物體六、補充結論1.斜面傾角 動摩擦因系數=tan 物體在斜面上勻速下滑tan 物體保持靜止tan 物體在斜面上加速下滑2.三力合力最小值 若構成一個三角形 則合力為0 若不能則F=Fm

6、ax-(F1+F2) 三力最大值：三個力相加受力分析專題一、受力分析1定義：把指定物體（研究對象）在特定的物理環(huán)境中受到的所有外力都找出來，并畫出受力示意圖，這個過程就是受力分析2受力分析順序（1）重力（2）彈力（3）摩擦力（4）其它力3受力分析步驟明確研究對象-即確定分析受力的物體隔離物體分析-將研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加了力的作用畫出受力示意圖-邊分析邊將力一一畫在受力示意圖上，并標出力的方向和表示力的符號檢查畫出的每一個力能否找出它的施力物體，檢查分析結果能否使研究對象處于題目所給的運動狀態(tài)二、常用方法（一）整體法與隔離法整體法隔離法概念將加速度相同的幾

7、個物體作為一個整體來分析的方法將研究對象與周圍物體分隔開分析的方法選用原則研究系統外的物體對系統整體的作用力或系統整體的加速度研究系統內物體之間的相互作用力注意問題受力分析時不再考慮系統內物體間的相互作用一般隔離受力較少的物體（二）彈力的有無及方向的判斷方法1、彈力的有無的判斷方法（1）條件判斷法根據物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變判斷是否存在彈力。此方法多用來判斷形變較明顯的情況（2）假設法假設兩個物體間彈力不存在，即：把與我們所研究的物體相接觸的另一物體去掉，看該物體能否保持原有的狀態(tài)，若運動狀態(tài)不變，則此處不存在彈力，若運動狀態(tài)改變，則此處一定有彈力（3）根據物體的“運動狀態(tài)分析由狀態(tài)分析

8、彈力，使物體的受力必須與物體的運動狀態(tài)符合。依據物體的運動狀態(tài)，由物體受力平衡（或牛頓第二定律）列方程來判斷物體間的彈力是否存在。2、彈力的方向的判斷方法（1） 彈力的方向與物體的形變方向相反，作用在迫使物體發(fā)生形變的那個物體上彈力彈力的方向彈簧兩端的彈力與彈簧中心軸線重合，指向彈簧恢復原狀的方向輕繩的彈力沿繩指向繩收縮的方向面與面接觸的彈力垂直于接觸面指向受力物體點與面接觸的彈力過接觸點垂直于接觸面（或接觸面的切面）而指向受力物體球與面接觸的彈力在接觸點與球心的連線上，指向受力物體球與球接觸的彈力垂直于過接觸點的公切面指向受力物體桿的彈力可能沿桿，也可能不沿桿，應具體情況具體分析由物體的運動

9、狀態(tài)判斷彈力的方向使物體的受力必須與物體的運動狀態(tài)符合?？筛鶕矬w的運動狀態(tài)，先假設一個彈力方向，由共點力的平衡條件或牛頓第二定律列方程，求出彈力。若所得的結果為正值，其方向與假設方向相同，如果為負值，其方向與假設方向相反理解注意繩對物體只能產生拉力，不能產生推力，且繩子彈力的方向一定沿著繩子指向繩子收縮的方向，這是由繩子本身的特點決定的桿既可以產生拉力，也可以產生推力，彈力的方向可以沿桿，也可以不沿桿，這是桿和繩兩種模型的最大區(qū)別課后作業(yè)習題班主任審批簽字教學主任審批簽字受力分析專題 1、分析物體在水平面上是物體A的受力： （光滑小球）2、分析物體A在斜面上的受力情況：AAFv（A向下運動，

10、斜面不光滑）A（光滑小球）A（A靜止）F（A靜止）F13、分析豎直面上A的受力：（A靜止）F（A勻速下滑）FABCAB（A靜止）4、（A、B一起勻速向右運動）5.AB（光滑小球）分析下列物體A的受力：（均靜止）BABAA6.圖中下列各物體的受力分析是否正確：GFfFNv物體沿斜面上滑 GFfFN物體隨皮帶向上勻速運動GFfF7.用勁度系數為k=490N/m的水平彈簧拉一木板沿水平面勻速滑行時，彈簧長為12cm，若在木板上放一質量為5kg的物體，用同一彈簧水平拉動木板勻速向右滑行時，彈簧長為14cm,求木板與水平面間的動摩擦因數為多少？8如圖所示。（1）物體沿光滑斜面下滑（2）物體沿光滑斜面上滑

11、（3）物體靜止在斜面上（4）物體沿斜面勻速下滑v（5）物體沿粗糙斜面上滑9如圖所示，水平傳送帶上的物體。（1）隨傳送帶勻速運動（2）傳送帶由靜止起動 10如圖所示，傾斜傳送帶上的物體。 （1）向上運輸（2）向下運輸 11如圖所示，電梯上的人。（1）隨電梯勻速上升（2）剛踏上電梯的瞬間 12分析光滑球的受力。 受力分析練習題 1物體m沿粗糙水平面運動，圖：作出Fsin mg 時的受力圖；Fsin mg時的受力圖圖中的物塊沿斜面勻速上滑，物塊與斜面間的動摩擦因數為分析物塊的受力情況圖中的m1和m2與傾角滿足條件m2 g m1 g sin 且m1和m2均靜止作出m1的受力圖圖中的A，B均靜止，豎直墻

12、壁光滑，試用隔離法畫出A和B兩個物體的受力圖2木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.25；夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm,彈簧的勁度系數為400N/m.系統置于水平地面上靜止不動?，F用F=1 N的水平拉力作用在木塊B上.如圖所示.力F作用后 ( ) A.木塊A所受摩擦力大小是12.5 N B.木塊A所受摩擦力大小是11.5 NC.木塊B所受摩擦力大小是9 N D.木塊B所受摩擦力大小是7 NPQ3如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質量和摩擦），P懸于空中，Q放在斜面上，均處于靜止狀態(tài)。當用水平向左的恒

13、力推Q時，P、Q仍靜止不動，則 ( ) AQ受到的摩擦力一定變小 BQ受到的摩擦力一定變大C輕繩上拉力一定變小 D輕繩上拉力一定不變4如圖所示，重為10N的木塊放在傾角為=300的斜面上受到一個F=N的水平恒力的作用做勻速直線運動，（F的方向與斜面平行）則木塊與斜面的滑動摩擦系數為（ ）A/10 B0.6 C/3 D無法確定5重為40N的物體與豎直墻壁的動摩擦因數為0.4，若用斜向上與水平面成=53°的推力F=50N托住物體。物體處于靜止，如圖所示。這時物體受到的摩擦力是多少？要使物體能勻速下滑，推力F的大小應變?yōu)槎啻螅?6質量為0.8kg的物塊靜止在傾角為30°的斜面上，

14、若用平行于斜面沿水平方向大小等于3N的力推物塊，物塊仍保持靜止，如圖所示，則物塊所受的摩擦力大小等于( )PQO7、如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B保持靜止.物體B的受力個數為（ ）A2 B3 C4 D58、用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖所示.P、Q均處于靜止狀態(tài)，則下列相關說法正確的是A.P物體受4個力 B.Q受到3個力C.若繩子變長，繩子的拉力將變小 D.若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大9、A、B、C三物體質量分別為M、m、m0，作如圖所示的連接，繩子不可伸長，且繩子和滑輪的摩擦均不計，若B隨A一起沿水平桌面向右做勻速運動

15、，則可以斷定（）A物體A與桌面之間有摩擦力，大小為m0g B物體A與B之間有摩擦力，大小為m0g C桌面對A，B對A，都有摩擦力，方向相同，大小均為m0g D桌面對A，B對A，都有摩擦力，方向相反，大小均為m0g10如圖所示，位于斜面上的物塊在沿斜面向上的力的作用下，處于靜止狀態(tài)，則斜面作用于物塊的靜摩擦力（）A方向可能沿斜面向上B方向可能沿斜面向下C大小可能等于零D大小可能等于F11如圖532所示，一定質量的物體在恒力F作用下，沿天花板做勻速直線運動，F與水平方向成角，物體與頂板間的動摩擦因數為，求物體對頂板的壓力和物體受到的摩擦力分別為多大?12如圖所示，質量為M的凹形槽沿斜面勻速下滑，現

16、將質量為m的砝碼輕輕放入槽中，下列說法正確的是( ) AM和m一起加速下滑 BM和m一起減速下滑 CM和m一起勻速下滑 D條件不足，無法ABC13、如圖所示，物體B的上表面水平，B上面載著物體A，當它們一起沿固定斜面C勻速下滑的過程中物體A受力是（ ）A、只受重力 B、只受重力和支持力C、有重力、支持力和摩擦力 D、有重力、支持力、摩擦力和斜面對它的彈力14如圖所示，用力F推著一個質量為m的木塊緊貼在豎直墻壁上，木塊此時處于靜止狀態(tài)已知力F與豎直方向成角，則墻對木塊的摩擦力可能（）A大小是mgFcos，方向豎直向上 B大小是Fcosmg，方向豎直向下C大小是零 圖2.4-815如圖2.4-8所

17、示，物體A、B用細繩連接后跨過滑輪A靜止在傾角為450的斜面上，B懸掛著已知質量mA = 2mB，不計滑輪摩擦，現將斜面傾角由450增大到500，但物體仍保持靜止，那么下列說法中正確的是：（ ）A繩子的張力將增大 B物體A對斜面的壓力將減少C繩子的張力及A受到的靜摩擦力都不變 圖2.4-10D物體A受到的靜摩擦力將增大16如圖2.4-10所示，質量為M的人用輕繩繞過定滑輪拉個質量為m的物體，斜繩的傾角為，物體正在勻速下降，則：（ )A輪對軸的壓力的mg + Mgsin，方向豎直向下B人對繩的拉力小于mg C人對地的壓力一定小于Mg、大于mgD人對地的摩擦力等于mgcosBA17.如圖所示，質量

18、分別為M、m的滑塊A、B疊放在固定的、傾角為的斜面上，A與斜面間、A與B之間的動摩擦因數分別為1，2，當A、B從靜止開始以相同的加速度下滑時，B受到摩擦力（）A.等于零B.方向平行于斜面向上C.大小為1mgcosD.大小為2mgcos18. 如圖，物體A、B相對靜止，共同沿斜面勻速下滑，正確的是 （ ）BAVA A與B間 沒有摩擦力   BB受到斜面的滑動摩擦力為mBgsinC斜面受到B的滑動摩擦力，方向沿斜面向下  DB與斜面的滑動摩擦因素 = tan 19.如右圖所示，帶有長方體盒子的斜劈A放在固定的斜面體C的斜面上，在

19、盒子內放有光滑球B，B恰與盒子前、后壁P、Q點相接觸若使斜劈A在斜面體C上靜止不動，則P、Q對球B無壓力以下說明正確的是()A若C的斜面光滑，斜劈A由靜止釋放，則P點對球B有壓力B若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，則P、Q對球B均無壓力C若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面勻速下滑，則P、Q對球B均無壓力BAC圖 5D若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面加速下滑，則Q點對球B有壓力20如圖5所示，質量為m的球放在AB和BC之間，兩板的公共端B是固定在一起的，且AB保持水平，ABC>900。當系統共同水平向右運動時，不計摩擦，則（ ）A球對AB板的壓力可能大于mg B球對AB板的壓力可能

20、小于或等于mg C對BC板的壓力可能為零 D球對BC板的壓力可能大于mg21如圖所示，質量M =1 kg的小球穿在斜桿上，斜桿與水平方向成 = 30° 角，球與桿間的動摩擦因數為，小球受到豎直向上的拉力F = 20 N，則小球沿桿上滑的加速度大小為多少？（g取10 m/s2）30°a22如圖所示，火車車廂中有一傾角為30°的斜面，當火車以10m/s2的加速度沿水平方向向左運動時，斜面上的物體m還是與車廂相對靜止，分析物體m所受的摩擦力的方向。ba圖3-2-223物體受向上偏右的拉力作用而做向右的勻加速直線運動，如圖所示，則物塊受拉力與摩擦力的合力的方向為 （ ）A

21、向右偏上 B向上偏左 C豎直向上 D豎直向下24在靜止的小車內，用細繩a和b系住一個小球，繩a與豎直方向成角，拉力為Ta，繩b成水平狀態(tài)，拉力為Tb現讓小車從靜止開始向右做勻加速直線運動，如圖3-2-2所示，此時小球在車內的位置保持不變（角不變），則兩根細繩的拉力變化情況是（ ）ATa變大，Tb不變 BTa變大，Tb變小CTa變大，Tb變大 DTa不變，Tb變小F圖3-2-3m25如圖3-2-3所示，質量為m的物體在粗糙斜面上以加速度a加速下滑，現有一個恒力F作用在物體上，力F過物體的重心，方向豎直向下，則施加恒力F后物體加速度將（ ）A增大 B減小 C不變 D以上說法都不正確圖3-3-326如圖3-3-3所示，在密閉的盒子內裝有一