課件注意力(定稿)

1、.開(kāi)啟智慧的窗戶 注意力一、課 題開(kāi)啟智慧的窗戶注意力二、教學(xué)理念注意作為一種心理現(xiàn)象，是認(rèn)識(shí)過(guò)程的門戶。因此，注意力的好壞直接關(guān)系到中學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和智力的發(fā)展，而注意力的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練。本節(jié)課通過(guò)對(duì)注意力的相關(guān)知識(shí)的講解與訓(xùn)練，達(dá)到提高學(xué)生注意力的目的。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)圖片觀察、小組討論等方式使學(xué)生理解注意的定義，把握注意的特點(diǎn)和分類，初步學(xué)會(huì)培養(yǎng)注意的途徑和方法。能力目標(biāo)：通過(guò)注意力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，提高獨(dú)立觀察、思考、合作交流的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)講解注意力的相關(guān)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)情感。四、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意力的重要性，探

2、索培養(yǎng)提高注意力的途徑和方法。五、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生做支配注意的主人，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。六、教學(xué)用具多媒體課件、圖片素材七、教學(xué)方法認(rèn)知法、討論法、操作法八、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 “開(kāi)火車”游戲:跟著老師的節(jié)奏、方向拍手。老師的手在左邊，你的手就往左邊拍，老師的手在右邊，你的手就往右邊拍。你拍手的方向、節(jié)奏要和老師的手的方向一致。手往上伸，你就學(xué)火車的汽笛聲“嗚”，手往前下方伸，你就學(xué)火車放氣的聲音“哧”。做完一組后，教師播放有趣圖片和聲音進(jìn)行干擾。采訪做錯(cuò)的同學(xué)：你剛才節(jié)奏和方向做錯(cuò)了的原因是什么?采訪做對(duì)的同學(xué)：恭喜你做對(duì)了，你剛才節(jié)奏和方向做對(duì)的原因是什么?小結(jié)：看來(lái)只有集

3、中注意力才能把事情做對(duì)，而注意力分散就有可能把事情做錯(cuò)。 有位專家曾說(shuō)過(guò)：注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。同學(xué)們?cè)谡n堂上要聽(tīng)好課,就要集中注意力,才能做到“聲聲入耳”! 2、感受注意力師：大家如果窗外有一個(gè)人經(jīng)過(guò)，為什么我們情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向他呢？你正在津津有味的上網(wǎng)或看電視，為什么會(huì)一點(diǎn)也聽(tīng)不到爸媽叫你吃飯呢？首先問(wèn)學(xué)生“向前看，你們看到了什么？”，接著問(wèn)學(xué)生“你所看到的那些東西是怎樣的”；然后讓每個(gè)學(xué)生把手上的長(zhǎng)方形硬紙片卷成圓筒，再問(wèn)學(xué)生同樣的問(wèn)題。因?yàn)橐婚_(kāi)始學(xué)生是泛泛而看，所以再讓學(xué)生描述事物的具體特征時(shí)，學(xué)生就不能很好地說(shuō)出來(lái)了，而后來(lái)透過(guò)圓桶來(lái)看時(shí)，觀察的范圍

4、就縮小了，目標(biāo)就更加明確了，所以學(xué)生得到了更具體的信息。由此，讓學(xué)生體會(huì)到注意力有一定的指向性和集中性。（注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。）在屏幕上給學(xué)生呈現(xiàn)三張圖片，要求學(xué)生只注意圖片中的英文字母，4秒鈡后圖片自動(dòng)消失。你們看到了什么字母呢？（英文字母是：T、h、B）在上面的圖中除了英文字母外，你還注意到了什么東西？（車、錘子、海鷗）對(duì)字母的注意和對(duì)其他事物的注意有什么不同？(學(xué)生回答有意注意是有預(yù)定目的，有時(shí)還需要一定的意志努力的注意。（對(duì)字母的注意）例如：我們聽(tīng)到上課鈴響，立刻走進(jìn)教室，努力把自己的注意從課外活動(dòng)轉(zhuǎn)向并集中于教師所講的內(nèi)容上。無(wú)意注意是沒(méi)有預(yù)定目的，不需要意志努力的

5、注意，是一種朦朧的，不確定的印象。（對(duì)圖中其它事物的注意）例如：我們?cè)谏险n時(shí)，突然有個(gè)人走進(jìn)教室，大家就會(huì)不由自主得把目光集中在進(jìn)來(lái)的這個(gè)人身上，這些心理活動(dòng)就是無(wú)意注意。過(guò)度：同學(xué)們，剛才咱們學(xué)習(xí)了注意的概念和分類，下面一個(gè)環(huán)節(jié)咱們開(kāi)挑戰(zhàn)一下自己的注意力。3、注意力大考驗(yàn)挑戰(zhàn)一：在馬路上，停著一輛公共汽車.車起動(dòng)了,車上除了司機(jī)和你外，還有21個(gè)人。請(qǐng)注意車上最后剩下的人數(shù)。第一站，2人下，四人上；下一站，1人下，2人上；再下一站，3人下，2人上；下一站，5人下，6人上；下一站，2人下，1人上；最后一站，4人下，2人上。問(wèn)題：a、車上最后有幾個(gè)人？（23個(gè)）（本題目在向?qū)W生宣讀題目前提問(wèn)學(xué)生

6、）b、車起動(dòng)后共停過(guò)幾個(gè)站？（6個(gè)）（本題目在學(xué)生回答題a后再提問(wèn)）師：為什么同學(xué)們大多能回答第一個(gè)問(wèn)題，卻不能回答第二個(gè)問(wèn)題呢？小結(jié)：如果我們帶著一定的”任務(wù)”去做某件事情，那么將會(huì)對(duì)這項(xiàng)”任務(wù)”傾注極大的注意。所以，在上課以前就做好集中注意力的準(zhǔn)備，做好預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，你的聽(tīng)課效果就能事半功倍。挑戰(zhàn)二：1.分別畫圓形和方形。先用右手畫一個(gè)圓，再用左手畫一個(gè)長(zhǎng)方形.2.同時(shí)畫圓形和方形。右手畫圓，同時(shí)用左手畫方，時(shí)間20秒。注意一定要同時(shí)畫。3.比一比兩次畫的哪次畫得好，你有什么感受?（先讓學(xué)生在練習(xí)本上嘗試著畫，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上畫，看哪位同學(xué)畫得又快又好，接著請(qǐng)上來(lái)的同學(xué)談自己在

7、畫時(shí)的感受。）師：同樣的時(shí)間，同樣的圖形，同樣的手，第一次畫的要比第二次好，原因是什么?小結(jié)并板書：集中注意力學(xué)習(xí)比分散注意力學(xué)習(xí)效果好。我們都知道人在進(jìn)行兩種以上活動(dòng)時(shí), 能同時(shí)注意不同對(duì)象。一心可以二用，但是效率不高。只有對(duì)同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)都很熟悉，才能做到一心多用。（蒙古草原射擊手的故事）4、做支配注意的主人注意力不集中常見(jiàn)的原因（討論與講述）同學(xué)們平時(shí)在上課的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，平時(shí)有很多同學(xué)到心語(yǔ)室向老師訴說(shuō)自己老是不能集中精神，聽(tīng)課的效果很差，學(xué)習(xí)成績(jī)老師提不高，為什么有些同學(xué)上課老是不能集中精神呢？導(dǎo)致注意力不集中常見(jiàn)的原因有哪些呢？（學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，

8、然后各小組派一名代表發(fā)言。）教師綜合各小組的的意見(jiàn)，總結(jié)注意力不集中常見(jiàn)的原因：(與授課老師關(guān)系疏遠(yuǎn)；身體疲乏，睡眠不足；太大壓力；對(duì)所做的事情不感興趣；當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)不好；有噪音等。)教師綜合各小組的的意見(jiàn)，總結(jié)注意力不集中常見(jiàn)的原因：（1）沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)（2）對(duì)所學(xué)的內(nèi)容不敢興趣（3）學(xué)習(xí)環(huán)境的干擾（4）多度疲勞和焦慮（5）人際關(guān)系的變化過(guò)渡：既然注意力分散對(duì)我們的學(xué)習(xí)有這么多不好的影響，那我們一起來(lái)想辦法，克服它。（小組討論）小組匯報(bào)并歸納：明確目標(biāo)，意志堅(jiān)定；自我提醒，他人監(jiān)督；合理休息，養(yǎng)成習(xí)慣。(板書)注意力不集中的對(duì)策：（1）明確目標(biāo)，規(guī)定任務(wù)。要確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，制

9、定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次學(xué)習(xí)都指定具體的任務(wù)。（2）勞逸結(jié)合，心境愉快。要科學(xué)安排自己的時(shí)間，做到張弛有度，防止多度疲勞。同時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度，一般保持在中等強(qiáng)度效果最佳，以降低焦慮情緒，保持平和愉快的心境。（3）學(xué)會(huì)自我減壓。中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就很重，老師、家長(zhǎng)的期望又給同學(xué)心理上叫上一道砝碼；一些同學(xué)對(duì)成績(jī)、考試等看得很重，無(wú)異是給自己加壓，必然不堪重負(fù)，變得疲憊，緊張和煩惱，心理上難得片刻寧?kù)o，因此，我們要學(xué)會(huì)自我減壓，別把成績(jī)的好壞看得太重，自己盡力就好。（4）出示兒歌齊讀?？朔中挠薪^招，目標(biāo)明確最重要。堅(jiān)定意志雜事拋，自我提醒少不了。他人監(jiān)督也很好，身心愉悅不可少。勞逸結(jié)合效率高

10、，享受學(xué)習(xí)成績(jī)好。師：其實(shí)，注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練得來(lái)的。有些人經(jīng)過(guò)培養(yǎng)與訓(xùn)練，注意力和注意品質(zhì)得到很好的提高，所以要想提高注意力，培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)就應(yīng)該進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，做支配注意的主人。那么，訓(xùn)練自己注意力，提高自己專心致志素質(zhì)的方法有哪些呢？ （此環(huán)節(jié)可以與學(xué)生共同討論或讓學(xué)生以小組的形式討論，在學(xué)生討論的過(guò)程中老師可以在教室中走動(dòng)，傾聽(tīng)、引導(dǎo)同學(xué)們討論，或者參與其中，拉近師生之間的關(guān)系。）5、提高注意力的方法：（1）閱讀法選擇一段課文,準(zhǔn)確朗讀,不要多讀字、少讀字或讀錯(cuò)字。如讀不準(zhǔn)確，就要重來(lái)一遍，一直讀到準(zhǔn)確為止。評(píng)判者可以請(qǐng)父母親，也可用錄音的方法，

11、將自己讀的聲音錄進(jìn)去，然后放一遍，自己核對(duì)一下。閱讀課文的量可以從少到多。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)競(jìng)賽，讀一段課文，看誰(shuí)的正確率最高。（2）倒背數(shù)字法倒數(shù)數(shù)字。例如，從100，99，98.依次數(shù)到1.也可以從10000、9998、9996依次數(shù)到2。做到快、準(zhǔn)。多次訓(xùn)練，你的注意力會(huì)提高。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：幾個(gè)同學(xué)倒背數(shù)字比賽，看誰(shuí)最快最準(zhǔn)。（3）視物法看一個(gè)物體，例如一只熊貓玩具，放在前面，看上一分鐘，然后閉上眼睛，記住這個(gè)熊貓是什么形狀，有多大，身上有幾種顏色，頭部、四肢、眼、耳、鼻、尾巴是什么樣的，一直把熊貓這一玩具的各個(gè)部分與特征都記住了，并能講得出該物體的詳盡情況。然后再換一個(gè)物體按上法進(jìn)行。

12、物體可以選擇從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地逐步加深。（4）聽(tīng)音法 最方便的是聽(tīng)鬧鐘的“滴答”聲.自己坐端正,雙目微閉,全神貫注地聽(tīng)“滴答”聲,如能堅(jiān)持連續(xù)聽(tīng)到20分鐘,則說(shuō)明你的注意力屬于正常范圍,如能堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)則更好.（5）舒爾特訓(xùn)練法舒爾特方格是在一張方形卡片上畫上 1CM × 1CM 的 25 個(gè)方格，格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字 1 25 的共 25 個(gè)數(shù)字。訓(xùn)練時(shí)，要求被測(cè)者用手指按 1 25 的順序依次指出其位置，同時(shí)誦讀出聲。數(shù)完 25 個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短，注意力水平越高。以 12 14 歲年齡組為例，能達(dá)到 16 以上為優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)是名列前茅， 26 屬于中等水平，班級(jí)排名會(huì)在中游或偏下， 36 則問(wèn)題較大，考試會(huì)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。 18 歲及以上成年人最好可達(dá)到 8 的水平， 20 為中等水平。這個(gè)方法是世界上最專業(yè)最普及最簡(jiǎn)單的訓(xùn)練法，廣泛應(yīng)用于飛行員航天員的訓(xùn)練，也是廣大學(xué)生朋友的有效訓(xùn)練法，此法堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)感到很明顯的進(jìn)步。6、歸納總結(jié)，鞏固新知（3分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課我們都解決了哪些問(wèn)題？你從中有什么體會(huì)？注意力是心理活動(dòng)對(duì)一定