交流生赴xx大學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)_

1、交流生赴xx大學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)_交流生赴 xx 大學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) xxx 大學(xué)校長(zhǎng) xx 在他的演講中說(shuō)到：世間的大學(xué)千所萬(wàn)所，能夠接納你的那一所，就是你最好的大學(xué)。是啊，xx 學(xué)院接受了我，我有什么理由不去愛(ài)它，也感謝這次 x 大之旅，讓我懂得：人生最重要的就是把握當(dāng)下，好好珍惜驚喜過(guò)后的所得;謝謝這雖短暫卻珍貴的交流時(shí)光，那最初覺(jué)得有些疲憊和辛苦的旅程，現(xiàn)在回想起來(lái)都變成了一場(chǎng)珍貴而有趣的冒險(xiǎn)，是難忘的回憶。 我的原專業(yè)是歷史學(xué)，交換專業(yè)也是歷史學(xué)，這減少了我在選課方面的困難，但是教學(xué)方式的變換無(wú)疑對(duì)我來(lái)講是一種小挑戰(zhàn)。無(wú)論是上課時(shí)，還是課間，我總會(huì)為 xxx 大學(xué)老師淵博的知識(shí)折服

2、。初來(lái)乍到的我不是很習(xí)慣，因?yàn)閷I(yè)課的老師不會(huì)告訴我們具體怎么做，而是給出題目，讓大家去摸索，去研究，去實(shí)踐。一般專業(yè)課的作業(yè)足夠我忙上一兩天，研究課題，與小組討論，分工合作，最后一起上臺(tái)做課堂報(bào)告，總結(jié)自己思路，講給大家聽(tīng)，同學(xué)和老師會(huì)討論出你的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，提一些建議。這樣的反復(fù)訓(xùn)練，逐步提升了我的實(shí)踐能力、表達(dá)能力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，x 大做的很活，讓我有了很深的感觸，課堂形式多樣，會(huì)開(kāi)展多種課堂活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力。例如，課堂三分鐘英文演講，與外教面對(duì)面交流這個(gè)活動(dòng)等。在 x 大室友的鼓勵(lì)和動(dòng)員下，圖書(shū)館里的氛圍的感染下，慢慢地沒(méi)課的時(shí)候去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)、查資料，甚至周末在圖書(shū)館待上整整一天。

3、在 x 大從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法的改變，真的使我受益匪淺!在得知我獲批成為學(xué)校赴 x 大交流學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的一員時(shí)，喜出望外之余深感自己實(shí)屬幸運(yùn)，望著隴院上空的藍(lán)天，我抬頭說(shuō)了聲：嗨!x 大，你好! 于是我的交流故事開(kāi)始了。 以前我信誓旦旦地跟自己說(shuō)無(wú)論走到哪兒，一定是所處的環(huán)境慢慢包容我，可結(jié)果卻恰恰相反，變成了我不得不去主動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境。初來(lái)乍到，心情和其他的交流生別無(wú)兩樣，既有遇見(jiàn)全新的自己的渴望，亦有對(duì)陌生環(huán)境的憂慮。時(shí)間緊迫到我沒(méi)有機(jī)會(huì)去仔細(xì)規(guī)劃我新的校園生活，匆忙之中我感受到了來(lái)自 x 大師生的熱情，在生活中，和室友從不知如何談起到無(wú)所不談，從不相識(shí)到逐漸相知，這一個(gè)過(guò)程我把它叫做成長(zhǎng)，在這

4、里我又一次覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。人們常說(shuō)君子淡如水，歲久情愈深時(shí)間和機(jī)遇讓我與學(xué)霸成為朋友，在宿舍生活中她們時(shí)常給予我?guī)椭匚胰谌氲搅怂膫€(gè)人組成的小家之中，她們對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，正好這也是我所或缺的，她們對(duì)老師上課講的某個(gè)問(wèn)題有打破砂鍋問(wèn)到底的恒心，這是一份踏實(shí)與務(wù)實(shí)，因此，引發(fā)了我的思考。 走進(jìn) x 大前，我的心里其實(shí)沒(méi)有底氣，不知自己是否能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了信心，因此也有了動(dòng)力。在課堂上同齡人的表現(xiàn)讓我深感慚愧，上課鈴聲一響，他們會(huì)立馬收起手機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)課，而且與老師的思路同步，積極性極高，課后你會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：一群學(xué)生把老師的講

5、桌圍的水泄不通，各執(zhí)己見(jiàn)，等待老師耐心的答疑解惑。這是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和渴求知識(shí)的精神，態(tài)度決定你是否能做好一切，在這種好學(xué)上進(jìn)的氛圍下，我不甘落后，因此也會(huì)就某一自己不解的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流，一學(xué)期下來(lái)我學(xué)會(huì)的不僅僅是知識(shí)，還有與人為友的能力、待人接物的能力、求知好學(xué)的能力等等。很喜歡李莎旻子的一句話：你有過(guò)這樣的熱愛(ài)嗎?它是別人的不屑卻是你的一切，是再累都努力去征服別人口中的不可以。在這次交流中，無(wú)論是校園生活還是課堂，給我很多的啟發(fā)與思考，找準(zhǔn)方向，對(duì)未來(lái)有了憧憬與勇氣。 以上即為我赴 x 交流的一點(diǎn)小心得，特此記錄，希望能為自己增添一份閱歷，也特別感謝隴院賦予我寶貴的機(jī)會(huì)，等

6、疫情過(guò)后，重返校園，我們還是當(dāng)初那個(gè)少年!最后我想將林清玄先生的一句話送給熱愛(ài)生活的你，也送給我自己，它就是：以清凈心看世界，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。做一個(gè)溫婉、熱情、樂(lè)觀、上進(jìn)之人，向陽(yáng)而生。每一次經(jīng)歷都是生命的驛站，當(dāng)你親身經(jīng)歷過(guò)一些事情之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你眼前的風(fēng)景已經(jīng)和過(guò)去不一樣了。 在 x 大，獲得了什么，實(shí)際上取決于自己怎樣看待交流學(xué)習(xí)這件事情。如果把它當(dāng)做一次提高眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的經(jīng)歷，那收獲得可能會(huì)更多一些。 短短一年的時(shí)間，作為交流生，我們所能學(xué)習(xí)的，是在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)不同的教學(xué)體系，在新的環(huán)境里找準(zhǔn)自己的位置，以及如何在更好的資源條件和環(huán)境氛圍下養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語(yǔ)言文

7、學(xué)專業(yè)在眾多專業(yè)之中，不算門(mén)檻高的專業(yè)。所以知識(shí)銜接方面問(wèn)題不大。但是交流過(guò)程中，依然可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間差距還是很大的。x 大的學(xué)生比我們更早進(jìn)入了學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，而我們卻還停留在掌握基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的階段，對(duì)學(xué)術(shù)沒(méi)有什么概念，更別提重視了。但是通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，逐漸掌握論文的寫(xiě)法，在老師的引導(dǎo)和督促下，也開(kāi)始嘗試著去讀一些學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，這讓我對(duì)我的專業(yè)開(kāi)始有了更深層次的理解。 其次，x 大的英語(yǔ)教學(xué)其實(shí)更符合我理想中大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方式。對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的重視在日常運(yùn)用中確實(shí)很有意義。之前在學(xué)校參加英文演講比賽的時(shí)候就會(huì)非常害怕外教提問(wèn)，交流期間學(xué)校設(shè)置的外教見(jiàn)面課在提高我的口語(yǔ)交際能力和膽識(shí)方面都很有幫助。

8、 其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這大半年的交流學(xué)習(xí)，最大的收獲是清楚了自己到底喜歡什么，確定了自己將來(lái)的考研方向。一旦對(duì)于自己的未來(lái)有清晰的規(guī)劃和把握之后，人其實(shí)是更清醒的。 很多外出交流的同學(xué)會(huì)比較擔(dān)心自己適應(yīng)不了新環(huán)境。其實(shí)我當(dāng)時(shí)對(duì)這方面倒是沒(méi)有什么顧慮。在這方面也想給以后外出的學(xué)弟學(xué)妹們一些建議：如果你不善交際，難以適應(yīng)新環(huán)境，你不妨試一試，這一年可能會(huì)讓你擺脫舒適圈，培養(yǎng)自己獨(dú)處的能力。當(dāng)然，保持謙遜有禮的態(tài)度，認(rèn)真努力，懂得將心比心，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，這樣的人在哪里都會(huì)受歡迎。交流的這一年是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓自己靜下心來(lái)，沒(méi)有社團(tuán)和各種活動(dòng)，你可以專心于自己的專業(yè)課，這段時(shí)間或許可以相對(duì)清

9、醒地知道自己喜歡什么，將來(lái)想要什么。另外，交流的這一年，原本的課程安排可能會(huì)被打亂，調(diào)整好心態(tài)，放輕松，學(xué)好選的每一門(mén)課就好。去 xxx 大學(xué)交流學(xué)習(xí)這是一次探索與學(xué)習(xí)之旅，也是一次勇敢的冒險(xiǎn)之旅。帶著不一樣的心情在陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境完成了短暫的交流，現(xiàn)在，我滿懷收獲與欣喜，想為這次的旅程畫(huà)上完美的句號(hào)。 讓我感觸最深的是 x 大學(xué)生如饑似渴的求知欲。不論是在課堂上踴躍的發(fā)言，還是課堂外積極的發(fā)問(wèn)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被他們?nèi)缁鸬臒崆樗腥局?，并羞愧于膽小怯懦的自己?讓我收獲滿滿的是 x 大老師對(duì)于課外閱讀量的執(zhí)著。老師們?yōu)槲覀兞可泶蛟斓慕?jīng)典閱讀篇目和與之配套的論文習(xí)作，不但大大豐富了我的課外閱讀量，

10、更鍛煉了我的寫(xiě)作能力。 讓我開(kāi)拓視野的是 x 大提供的豐富多樣的交流體驗(yàn)。交流學(xué)習(xí)對(duì)我英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)有很大的幫助，在這兒不僅會(huì)安排課內(nèi)演講，而且在課外還有豐富多樣的與外教交流的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也讓我有機(jī)會(huì)去嘗試更多新的領(lǐng)域，去探索不一樣的學(xué)習(xí)方法與技能。 一年的學(xué)習(xí)旅程即將結(jié)束，不論學(xué)到了多少知識(shí)，收獲了什么，都想誠(chéng)摯地感謝學(xué)校給予我這次難得機(jī)會(huì)。未來(lái)雖然充滿未知，但我想，我們都會(huì)懷揣著期望，步伐堅(jiān)定地邁向燦爛的人生旅程。懷著忐忑不安的心情第一次踏上 x 大的土地，迎接我的是熱情的同學(xué)和和藹的老師，x 大同學(xué)全程陪同我辦理入學(xué)手續(xù)，老師悉心地為我選課排課，一系列陌生又繁瑣的入學(xué)

11、流程在老師同學(xué)的幫助下順利完成，自己不安的念頭瞬間被打消，被 x 大老師同學(xué)一視同仁的親切態(tài)度感動(dòng)。 圖書(shū)館是 x 大學(xué)生聚集率最高的地方，可謂是一座難求，x 大學(xué)生有著極高的自律意識(shí)，通常課后就前往圖書(shū)館自修室進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，并在圖書(shū)館良好地利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀拓展或是考證復(fù)習(xí)，自修室內(nèi)的學(xué)生伏案學(xué)習(xí)，自修室外的學(xué)生朗讀背誦，互不打擾，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，真正詮釋了 x 大校訓(xùn)自強(qiáng)不息，獨(dú)樹(shù)一幟的精神。 無(wú)論是 xxx 大學(xué)的老師同學(xué)還是給予過(guò)我?guī)椭墓ぷ魅藛T，都給我留下美好而深刻的印象。不僅是學(xué)習(xí)上的傳道解惑，生活上的悉心照顧，更重要的是他們身上擁有的那份優(yōu)秀的x大精神與x大品質(zhì)：自強(qiáng)自立

12、，頑強(qiáng)拼搏，敢為人先。感謝 xx 學(xué)院我的母校給予我的這一次寶貴機(jī)會(huì)，感謝 xxx 大學(xué)我的第二母校這一年來(lái)對(duì)我的照顧以及帶來(lái)的潛移默化的影響，返校后，我將把學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀學(xué)生成功經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)習(xí)方法與隴院同學(xué)一起分享，讓同學(xué)們感受名校的奮進(jìn)精神與優(yōu)良傳統(tǒng)，融合兩校的優(yōu)點(diǎn)并將其發(fā)揚(yáng)光大，促進(jìn)兩校的友誼向更好更長(zhǎng)久的方向發(fā)展。去年九月份，我?guī)е┰S期待來(lái)到 x 大，那時(shí)的我就像一個(gè)剛步入大學(xué)的新生，心情中參雜著一點(diǎn)興奮，但興奮之余又有些擔(dān)心，興奮的是我可以在這里與更多優(yōu)秀的老師和同學(xué)一起探求知識(shí)，擔(dān)心的是自己在學(xué)習(xí)中跟不上他們的步伐，融入不了集體。當(dāng)我懷著忐忑的心情想象如何交流時(shí)，開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)

13、卻完全打消了我的顧慮，我們?cè)谕瑢W(xué)們的鼓掌歡迎中依次進(jìn)行了自我介紹，加入了班級(jí)群，并在群里互相問(wèn)候，逐漸地那種距離感和擔(dān)憂好像變淡甚至消失了。 當(dāng)然，來(lái) x 大的重中之重就是交流與學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)最深刻的應(yīng)該就是課外讀本了，老師會(huì)在課前確定一些必讀書(shū)目，這樣既能夠了解即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又能從豐富的作品中汲取到不同的養(yǎng)分，這對(duì)于文學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常必要和有益的。在此期間，我讀到了許多著名的文學(xué)作品，雖然不能夠?qū)⑺械膬?nèi)容完全了然于心，但在隨后學(xué)習(xí)和生活時(shí)卻可以學(xué)以致用，尤其是在寫(xiě)作方面，我深切感覺(jué)自己的寫(xiě)作水平提高不少，同時(shí)也養(yǎng)成了課前閱讀相關(guān)作品和資料的習(xí)慣。 時(shí)光并沒(méi)有因?yàn)橐咔榈牡絹?lái)而延緩腳

14、步，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也隨之接近尾聲，我在這里的時(shí)間也所剩無(wú)幾，我會(huì)好好利用剩下的一個(gè)多月時(shí)間，進(jìn)一步的加強(qiáng)自己，讓我的青春不留遺憾。初入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏與方法，試著能夠跟上優(yōu)秀者的步伐。于是，我成為了各大主流中的一員，食堂里，圖書(shū)館中，花園旁，樹(shù)陰下，累卻很充實(shí)，很滿足。感受旭日緩緩劃破云層小心翼翼地撒到身上的暖暖光線，踏著皎潔無(wú)暇的月亮散發(fā)柔和的光線走進(jìn)宿舍，接著和室友來(lái)一場(chǎng)知識(shí)較量。多么幸福的一天啊!當(dāng)然，碰壁也是時(shí)時(shí)存在的。聽(tīng)不懂外教快速的講解，做錯(cuò)了很多難題，寫(xiě)不了實(shí)時(shí)的 paraphrase,跟不上老師的思維等等。但這不就證明我的知識(shí)儲(chǔ)備還很淺顯嗎?我還有很大的提升空間

15、嗎?雖不如他人聰明，但必有他人之刻苦。我又豈能放任自己不努力而浪費(fèi)大好年華呢!我也有夢(mèng)想啊!我也想十分從容地面對(duì)一切學(xué)習(xí)中的難題，可以對(duì)答如流，面不改色。拼命努力了就不會(huì)后悔了。 生活方面可是有點(diǎn)差強(qiáng)人意了。我一直不能適應(yīng) xxx 的氣候，但生活還得繼續(xù)下去不是嗎?廣闊的校園，清新的空氣，碧綠的樹(shù)木，湛藍(lán)的天空，多彩的花朵，有時(shí)還能看到繚繞的煙霧，細(xì)細(xì)感受著身邊的一切便會(huì)讓你靜心，正所謂寧?kù)o以致遠(yuǎn)。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中鍛煉身體也很重要。每晚都會(huì)與我的室友來(lái)一場(chǎng)甜蜜賽跑，我們互相加油鼓勵(lì)，互相壓筋，舒展身體。節(jié)假日的時(shí)候我們也會(huì)來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的小旅行，到處去逛逛，感受濃濃的生活氣息。不只要學(xué)好，還

16、要各方面共同發(fā)展。藝術(shù)源于生活，不只是說(shuō)說(shuō)而已，要多觀察和感受，不能只居于自己的那一洼小池塘，要有感于沖擊海洋的勇氣并且貫徹到底。世界每天都會(huì)以一副嶄新的面孔面向世人，值得我們?nèi)ヌ剿?。生活不只眼前的茍且還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。生活變著法兒地讓我們知足，可我們又怎會(huì)一直妥協(xié)呢。讓生活變得豐富起來(lái)，我們也會(huì)有動(dòng)力去克服很多苦難。 若說(shuō)這一年我獲得了什么。答案就是：不一樣的體驗(yàn)，難得的成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求。在當(dāng)時(shí)靦腆怯弱的我還沒(méi)完全適應(yīng) xx 的情況下又來(lái)到了一個(gè)陌生城市 xxx，在這里又一次開(kāi)啟了新的求學(xué)冒險(xiǎn)之旅。 我提前聯(lián)系到了我的交流伙伴，他已經(jīng)早早在學(xué)校等著我了，見(jiàn)面后熱情地幫我拿行李，帶我辦理住宿、校園

17、卡等等。我清晰地記得那天的雨下得很大，大到感受不到自己溢出的眼淚，他的熱情相助讓我在這個(gè)陌生的城市感受到了溫暖。xxx 大學(xué)是要求同學(xué)們進(jìn)行自主選課，也就是不論哪個(gè)學(xué)院、哪個(gè)專業(yè)，只要你有需要、有精力、課程不沖突的情況下，你都可以選，但這樣也會(huì)存在致命的缺點(diǎn)，就是期末考試有可能沖突，就會(huì)導(dǎo)致你只能考一門(mén)，不過(guò) xxx 大學(xué)可以申請(qǐng)緩考，所以這個(gè)問(wèn)題也是可以解決的。 讓我印象深刻是他們的英語(yǔ)課，他們的英語(yǔ)課分為四個(gè)選修等級(jí)，我們學(xué)的是三，老師更喜歡互動(dòng)，同學(xué)們?nèi)虒?duì)答如流，輪到我回答時(shí)，其實(shí)挺緊張的，回答時(shí)感覺(jué)自己的聲音都在顫抖，但還好完整的說(shuō)下來(lái)了。幾次的互動(dòng)之后明顯會(huì)感覺(jué)自己的口語(yǔ)有所提高，

18、這個(gè)方式提高自己的口語(yǔ)能力，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。英語(yǔ)課、高數(shù)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)還有等等都是月考、期中考再加期末考的模式。老師為了讓大家保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，明確自己到底學(xué)到了哪些知識(shí)。這個(gè)模式避免了一次考試定成敗的傳統(tǒng)方式。 在 x 大，每天過(guò)著五點(diǎn)一線的生活，穿插在宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書(shū)館、操場(chǎng)。最喜歡的地方是圖書(shū)館，那里的人很多，每天都有好多同學(xué)，尤其是期末的時(shí)候，去晚了找不到座位。考試周的時(shí)候每天在開(kāi)館前好多同學(xué)就在二樓等待，每天都很比平常更早起來(lái)，害怕去晚了找不到座位，即便考試周座位很緊張，但是大家都基本不會(huì)占座位，這個(gè)現(xiàn)象避免了座位的浪費(fèi)，做到了座位資源的合理利用。我選的課是 17 級(jí)通信工程一班的課，