水環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)說(shuō)課PPT課件

1、第1頁(yè)/共38頁(yè)1.課程設(shè)計(jì)的理念與思路 以工作過(guò)程為導(dǎo)向進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì) 按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)需求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容 針對(duì)高職學(xué)生組織教學(xué)內(nèi)容 注重環(huán)境監(jiān)測(cè)職業(yè)道德培養(yǎng)第2頁(yè)/共38頁(yè)2.定位 以“崗位零對(duì)接”為目標(biāo)，“以技能培養(yǎng)”為主線，通過(guò)“教、學(xué)、做”一體的的教學(xué)方式培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才 。3.性質(zhì) 水環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)是高職水利工程與管理類各專業(yè)的一門(mén)核心專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)與崗位技能課 。第3頁(yè)/共38頁(yè)4.任務(wù) 5.先修后續(xù)課程第4頁(yè)/共38頁(yè) 無(wú)機(jī)及分析化學(xué)有機(jī)化學(xué)儀器分析水環(huán)境微生物水環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià) 頂崗實(shí)習(xí)等水污染處理工程水環(huán)境保護(hù)與規(guī)劃先修課程后續(xù)課程過(guò)渡課程第5頁(yè)/共38頁(yè)課程目標(biāo)

2、課程目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)水環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)自學(xué)能力創(chuàng)新能力團(tuán)隊(duì)合作能力職業(yè)素養(yǎng)操作能力計(jì)算能力綜合設(shè)計(jì)分析能力監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)報(bào)告編寫(xiě)能力操作能力計(jì)算能力綜合設(shè)計(jì)分析能力監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)報(bào)告編寫(xiě)能力第6頁(yè)/共38頁(yè)本課程在水利工程與管理類的專業(yè)課程體系中起著承上啟下的重要作用。第7頁(yè)/共38頁(yè)二、說(shuō)教材第8頁(yè)/共38頁(yè)現(xiàn)用教材參考教材教材建建設(shè)姚運(yùn)先編著的水環(huán)境監(jiān)以及陳曉宏 等編著的水環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃等教材辛述元編著的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、張寶軍編著的水環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià) 、喻林編著的水質(zhì)監(jiān)測(cè)分析方法標(biāo)準(zhǔn)實(shí)務(wù)手冊(cè)、周鳳霞編著的環(huán)境微生物 和劉志廣編著的儀器分析 及相關(guān)國(guó)家監(jiān)測(cè)方法及標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)有自編教材水工概論

3、及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材水環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析和水環(huán)境微生物第9頁(yè)/共38頁(yè)三、說(shuō)教與學(xué)第10頁(yè)/共38頁(yè)學(xué)習(xí)方法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改革說(shuō)教與學(xué)教學(xué)條件第11頁(yè)/共38頁(yè)1、教學(xué)內(nèi)容（1）教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和適用性教學(xué)內(nèi)容的選擇與水務(wù)管理專業(yè)職業(yè)崗位技能需求相結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)具有職業(yè)性、實(shí)踐性，滿足學(xué)生知識(shí)技能可持續(xù)發(fā)展的要求 教學(xué)內(nèi)容以工作過(guò)程為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，以技能培養(yǎng)為核心開(kāi)展教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)，注意對(duì)新技術(shù)、新方法的及時(shí)更新 第12頁(yè)/共38頁(yè)1、教學(xué)內(nèi)容（2）教學(xué)內(nèi)容的安排學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境主要內(nèi)容主要內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)資料收集及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)資料收集及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查查 資料收集的內(nèi)容及方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的手段及

4、方法資料收集的內(nèi)容及方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的手段及方法 2監(jiān)測(cè)方案制定監(jiān)測(cè)方案制定 監(jiān)測(cè)方案制定的依據(jù)、目標(biāo)等監(jiān)測(cè)方案制定的依據(jù)、目標(biāo)等 2樣品采集保存及預(yù)樣品采集保存及預(yù)處理處理 樣品采集保存以及預(yù)處理的方法及要求樣品采集保存以及預(yù)處理的方法及要求 4樣品分析測(cè)試樣品分析測(cè)試 樣品不同組分含量的測(cè)定樣品不同組分含量的測(cè)定 28數(shù)據(jù)處理及監(jiān)測(cè)報(bào)數(shù)據(jù)處理及監(jiān)測(cè)報(bào)告編制告編制 數(shù)據(jù)處理的方法以及監(jiān)測(cè)報(bào)告編制的基本要求數(shù)據(jù)處理的方法以及監(jiān)測(cè)報(bào)告編制的基本要求 6水環(huán)境評(píng)價(jià)水環(huán)境評(píng)價(jià) 水環(huán)境評(píng)價(jià)的基本程序及評(píng)價(jià)方法，并學(xué)習(xí)編制水水環(huán)境評(píng)價(jià)的基本程序及評(píng)價(jià)方法，并學(xué)習(xí)編制水環(huán)境評(píng)價(jià)報(bào)告環(huán)境評(píng)價(jià)報(bào)告 12綜合實(shí)踐

5、綜合實(shí)踐 通過(guò)具體的項(xiàng)目對(duì)不同的模塊進(jìn)行綜合檢驗(yàn)通過(guò)具體的項(xiàng)目對(duì)不同的模塊進(jìn)行綜合檢驗(yàn) 60合計(jì)合計(jì)114第13頁(yè)/共38頁(yè)2、教學(xué)方法第14頁(yè)/共38頁(yè)3、課程考核與評(píng)價(jià) 本課程的考核分兩部分組成，注重過(guò)程考核與成果考核相結(jié)合，過(guò)程考核占50%，成果考核占30%；期末考試占20%。本課程的教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系主要由四部分組成：即學(xué)生測(cè)評(píng)、同行聽(tīng)課和校內(nèi)督導(dǎo)組考核、用人單位反饋意見(jiàn)、測(cè)量員證書(shū)獲取率和技能大賽獲獎(jiǎng)情況。第15頁(yè)/共38頁(yè)一、教學(xué)資源與硬件條件一、教學(xué)資源與硬件條件 學(xué)校建有先進(jìn)的多媒體教室； 學(xué)校建有先進(jìn)的校園網(wǎng)； 校園網(wǎng)電子源較為豐富，有幾千冊(cè)本專業(yè)的電子圖書(shū)和視頻； 精品課程水

6、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的各項(xiàng)資料都將上網(wǎng)。 易學(xué)天空數(shù)字精品課程網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。 第16頁(yè)/共38頁(yè)二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 校內(nèi) 我院的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地總面積200平方米，儀器設(shè)備總值200萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施技術(shù)含量高，相當(dāng)于省級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站裝備水平，能完全滿足課程教學(xué)需要。實(shí)驗(yàn)室可同時(shí)容納40名學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)?？蓾M足水環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)際工作流程的所需的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。第17頁(yè)/共38頁(yè)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室第18頁(yè)/共38頁(yè)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室第19頁(yè)/共38頁(yè)純水制備實(shí)驗(yàn)室第20頁(yè)/共38頁(yè)老師在做上課準(zhǔn)備第21頁(yè)/共38頁(yè)學(xué)生進(jìn)行藥品稱量第22頁(yè)/共38頁(yè)二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 校外 我們與永川環(huán)境

7、監(jiān)測(cè)站、永川水質(zhì)監(jiān)測(cè)站、上游水文局監(jiān)測(cè)中心、永川污水處理廠等多家企事業(yè)的專家合作，以任務(wù)的類型設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，確定流域水環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生活污水監(jiān)測(cè)技術(shù)、工業(yè)廢水監(jiān)測(cè)技術(shù)、水廠水質(zhì)監(jiān)測(cè)技術(shù)突發(fā)應(yīng)急水質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。第23頁(yè)/共38頁(yè)北碚水文監(jiān)測(cè)站監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)北碚水文監(jiān)測(cè)站監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)第24頁(yè)/共38頁(yè)帶學(xué)生去重慶烏江的一級(jí)支流，普子河調(diào)查采樣帶學(xué)生去重慶烏江的一級(jí)支流，普子河調(diào)查采樣第25頁(yè)/共38頁(yè)采集冷卻廢水樣第26頁(yè)/共38頁(yè)采集氣田廢水樣采集氣田廢水樣第27頁(yè)/共38頁(yè)到永川僑立水務(wù)公司二水廠實(shí)習(xí)到永川僑立水務(wù)公司二水廠實(shí)習(xí)第28頁(yè)/共38頁(yè)去永川污水處理廠實(shí)習(xí)第29頁(yè)/共38頁(yè)教學(xué)改革教學(xué)改革探索團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法傳幫帶、企業(yè)鍛煉、掛職進(jìn)修等教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)考試改革考試方法多樣化、科學(xué)評(píng)判學(xué)生成績(jī)；在考核方式選擇上，向多樣化方向發(fā)展，著重學(xué)生的能力考核；引入職業(yè)資格證書(shū)制度等。 “教學(xué)型”教學(xué) “技術(shù)應(yīng)用型”教學(xué)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變第30頁(yè)/共38頁(yè)第31頁(yè)/共38頁(yè)四、說(shuō)流程第32頁(yè)/共38頁(yè)說(shuō)流程說(shuō)流程教學(xué)組織任 務(wù)布置項(xiàng) 目指導(dǎo)成果展示教師