大下第1周活動(dòng)教案

1、占澤中心幼兒園大班下學(xué)期第1周活動(dòng)教案( 2012年2月13日-2月17日)活動(dòng)名稱科學(xué)活動(dòng)：空中客車飛機(jī)活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教老師活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并知道它們的用途。2、通過(guò)認(rèn)識(shí)飛機(jī)，知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。3、讓幼兒了解古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)，知道飛機(jī)的由來(lái)。4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增加幼兒對(duì)科技的探索性。5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)。2、飛機(jī)的種類和用途。3、飛機(jī)的發(fā)展史。4、古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)。5：討論、飛呀飛。6、游戲1。7、游戲2。實(shí)物：一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型?；?動(dòng) 過(guò) 程效果分析一、出示飛機(jī)模型。嗚

2、我來(lái)了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)黃河，飛過(guò)長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長(zhǎng)大了想不想開(kāi)飛機(jī)？想那今天老師就和小朋友先來(lái)認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)。二、（1）打開(kāi)課件：認(rèn)識(shí)飛機(jī)。卡通飛機(jī)說(shuō)：在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧！現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)飛機(jī)吧！師依次點(diǎn)擊：1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動(dòng)機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī)：飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。（2）提出問(wèn)題，加深記憶。A、飛機(jī)主要是有那幾部分組成的？（讓幼兒指出并回答）B、各部分的主要功能是什么？（結(jié)合飛機(jī)模型回答問(wèn)題）師：現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各

3、個(gè)組成部分，我們就來(lái)做一個(gè)拼圖游戲，看誰(shuí)拼的快又對(duì)。三、打開(kāi)課件：游戲2。讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖，機(jī)頭不動(dòng)。師：小朋友都很喜歡飛機(jī)，哪你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)？讓幼兒自由回答今天我們就來(lái)看一看飛機(jī)的種類有哪些？四、打開(kāi)課件：飛機(jī)的種類和用途?？ㄍw機(jī)：飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)用的是軍用機(jī)。A、點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)七架不同型號(hào)的客機(jī)，點(diǎn)擊每一架可放大。B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī)（同上）。C、出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說(shuō)出主要不同點(diǎn)。師：聰明的孩子愛(ài)動(dòng)腦，好玩的游戲等你來(lái)。五、打開(kāi)課件：游戲1。小朋友，你們都認(rèn)識(shí)了民用機(jī)和軍用機(jī)。現(xiàn)在就來(lái)分一分吧。師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多漂亮

4、、壯觀的飛機(jī)，真了不起，那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來(lái)看看飛機(jī)是如何發(fā)明的？六、打開(kāi)課件：飛機(jī)的發(fā)展史。老師讓幼兒連著把幾個(gè)圖片看完后簡(jiǎn)單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展：1、學(xué)鳥(niǎo)飛。2、做木鳥(niǎo)。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機(jī)。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國(guó)人的第一架飛機(jī)。師：在我國(guó)很久很久以前的古代，人們看到小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由自在地飛翔，就動(dòng)腦動(dòng)手做了很多能飛起來(lái)的東西。七、打開(kāi)課件：中國(guó)古代對(duì)航空的貢獻(xiàn)。老師一張一張地給幼兒做簡(jiǎn)單的介紹。 1 / 15師：看到古代人對(duì)航空的偉大貢獻(xiàn)，小欣欣和她的一群動(dòng)物朋友著急了，小朋友請(qǐng)看。八、打開(kāi)課件：討論飛呀飛。讓大家動(dòng)腦想一想

5、，他們?cè)鯓硬拍茱w上天。師最后作總結(jié)。師：小朋友們想不想飛上天空呀！好！現(xiàn)在開(kāi)起你的小飛機(jī)，起飛了！大家一起說(shuō)兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)。到院子里做游戲：飛機(jī)起飛結(jié)束。 占澤中心幼兒園大班下學(xué)期第1周活動(dòng)教案( 2012年2月13日-2月17日)活動(dòng)名稱科學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成（數(shù)學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教老師活動(dòng)目標(biāo)  復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成,進(jìn)一步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是原來(lái)的數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡若干、幼兒操作材料若干（小棒、積木）活 動(dòng) 過(guò) 程效果分析一、開(kāi)始部分:“復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解”      

6、導(dǎo)入,“我們來(lái)看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來(lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說(shuō)一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來(lái)是“5”。如:“我說(shuō)2”、幼兒答出“我說(shuō)3，2和3合起來(lái)5”。二、基本部分: “游戲”      1、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們8人一組開(kāi)火車去吧! ”“好了,我們到森林了,森林之王給我們準(zhǔn)備了一個(gè)分一分的游戲,請(qǐng)小朋友看數(shù)字卡片,在音樂(lè)聲停止的時(shí)候迅速分開(kāi)站在線的兩側(cè)。(舉例,請(qǐng)一組小朋

7、友做示范)開(kāi)始進(jìn)行游戲。”      2、森林里還有一個(gè)更好玩的地方,看那是什么?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字5過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái),看,像我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了,你們也快點(diǎn)變一變吧!小朋友看自己是數(shù)字寶寶幾呢?你們的數(shù)字是5嗎?怎樣才能讓我們的數(shù)字能夠變成5呢?(2和3組合)真聰明,看我和她合起來(lái)是5,我們手拉手先過(guò)去了,你們也快點(diǎn)找一個(gè)與自己合起來(lái)是5的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧!2、3、4方法同上。三、結(jié)束部分: 幼兒操作卡練習(xí)   

8、   今天玩的數(shù)字游戲高興嗎?我們把剛才的游戲記錄下來(lái)好嗎?(幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行記錄)。 占澤中心幼兒園大班下學(xué)期第1周活動(dòng)教案( 2012年2月13日-2月17日)活動(dòng)名稱藝術(shù)活動(dòng)：柳樹(shù)姑娘（歌唱活動(dòng)）活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教老師活動(dòng)目標(biāo)利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲柳樹(shù)姑娘，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖譜指揮音樂(lè)活 動(dòng) 過(guò) 程效果分析一、        發(fā)聲練習(xí)請(qǐng)小朋友和老師做做動(dòng)作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請(qǐng)你們用聲音來(lái)模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律）二、 

9、;       學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。1、熟悉旋律，初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名，聽(tīng)電腦范唱師：哇，好聽(tīng)，接下來(lái)，老師給小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫柳樹(shù)姑娘，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。提問(wèn)：聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)怎么樣？出示圖譜，師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽(tīng)，一邊根據(jù)這個(gè)歌詞畫(huà)了一張大圖譜，過(guò)渡語(yǔ)：哎呀，掉了好幾張？暫時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽(tīng)歌曲，一邊把它填回去吧。2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲師：清范唱1、2句提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？(引出歌詞1、2句)師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進(jìn)X格。提

10、問(wèn)：是什么？（甩進(jìn)池塘）（重頭唱1234句）過(guò)渡語(yǔ)：?jiǎn)?，那就只剩下最后一個(gè)空格了，肯定是這張了。出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗(yàn)一下，看看填對(duì)了沒(méi)有聽(tīng)電腦范唱一遍。師：恩，填對(duì)了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。師生合作清唱一遍師：?jiǎn)?，真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們不聽(tīng)電腦，我們自己試試看，會(huì)唱的稍微響亮一點(diǎn)，不會(huì)的輕輕跟著唱。解決難點(diǎn)（附點(diǎn)四分音符）師：唱的真好，感覺(jué)有一句還不對(duì)，我們?cè)囋嚳?。感情技巧處?#160;師：柳樹(shù)變得這么漂亮，心情很開(kāi)心，那我們?cè)诔@一段的時(shí)候該怎么樣？（輕松愉快很開(kāi)心）師（伴奏演唱一遍）聽(tīng)伴奏演唱一遍

11、師：現(xiàn)在感覺(jué)好聽(tīng)多了，我們從頭再來(lái)試一次吧。三、        學(xué)習(xí)二聲部1、（師清唱，播放范唱）過(guò)渡語(yǔ)：小朋友唱得這么好聽(tīng)，小蜜蜂也過(guò)來(lái)湊熱鬧了，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”小結(jié)：唱完每一個(gè)樂(lè)句的最后一個(gè)字時(shí)開(kāi)始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。2、解釋標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來(lái)湊湊熱鬧吧。 4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們交換一下，老師請(qǐng)你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹(shù)姑娘，好嗎？

12、5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán)，來(lái)吧，給大家表演一下，？起立，準(zhǔn)備好了嗎？你們唱柳樹(shù)姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。6、與客人老師交流（播放伴奏帶）師：現(xiàn)在咱們邀請(qǐng)客人老師與我們一起組成合唱團(tuán)，我們來(lái)唱柳樹(shù)姑娘，客人老師也來(lái)當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？四、        結(jié)束唱得不錯(cuò)，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽(tīng)吧。 藝術(shù)活動(dòng)：柳樹(shù)姑娘（歌唱活動(dòng)）課后反思： 柳樹(shù)姑娘是幼兒園課程指導(dǎo)叢書(shū)藝術(shù)中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。春天這個(gè)主題，是我們幼兒園自己開(kāi)設(shè)的活動(dòng)，在前段時(shí)間，幼兒園組織孩子

13、們?nèi)ゴ河?，在這途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)柳樹(shù)很感興趣，為了延續(xù)孩子對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺堋４嘶顒?dòng)我從捕捉幼兒的興趣點(diǎn),在尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近發(fā)展情況，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為：利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲柳樹(shù)姑娘，嘗試用二聲部方式演唱歌曲， 感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。我把重難點(diǎn)定位于：難點(diǎn)：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)?；顒?dòng)中我加入了手的操作活動(dòng)，再加

14、上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。拍子歌曲。大班手工活動(dòng)：折紙風(fēng)車【活動(dòng)反思】本教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒主體的探索，以折紙作品本身有意味的形式吸引幼兒探究學(xué)習(xí)，形成了伙伴之間互相激發(fā)

15、的群體氛圍，豐富了個(gè)體的良好情感體驗(yàn)。個(gè)體對(duì)折紙的興趣、敏感程度以及技能等方面的差異會(huì)影響到幼兒的活動(dòng)參與度，教師應(yīng)當(dāng)特別做好相應(yīng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備并在活動(dòng)中給以有針對(duì)性的指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】幼兒教育指導(dǎo)綱要中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)?！薄安灰阉囆g(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練?！北净顒?dòng)通過(guò)探索折紙步驟-折小風(fēng)車-體驗(yàn)風(fēng)車變式的有機(jī)過(guò)程，既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過(guò)引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗(yàn)。占澤中心幼兒園大班下學(xué)期第1周活動(dòng)教案( 2012年2月13日-2月17日)活動(dòng)名稱藝術(shù)活動(dòng)：我愛(ài)的春天（繪畫(huà)）活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教老師活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試根

16、據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和線索進(jìn)行聯(lián)想，并愿意在集體前表達(dá)自己的想法。2、能借助于對(duì)話的方式對(duì)“對(duì)話語(yǔ)言”產(chǎn)生愛(ài)好。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT活 動(dòng) 過(guò) 程效果分析一、引出：春天來(lái)了1、出示第一張PPT，引導(dǎo)幼兒討論：在圖片上看到些什么？猜猜會(huì)是什么季節(jié)？2、出示第二張PPT：小熊在家里干什么？（播放呼嚕聲）小熊為什么要睡覺(jué)呢？你有什么叫醒小熊的辦法嗎？（小熊快醒醒吧，漂亮的春天來(lái)到了）3、出示第三張PPT：小熊會(huì)打電話給誰(shuí)呢？二、打電話：1、猜猜小熊會(huì)給哪個(gè)冬眠朋友打電話呢？下面的數(shù)字表示什么？誰(shuí)愿意做小熊給小松鼠打電話呢？（幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲）2、小熊又打電話給誰(shuí)了呢？小烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼與小松

17、鼠的一樣嗎？（老師扮演小熊，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲）三、延伸：和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰(shuí)？要聽(tīng)清楚朋友說(shuō)了些什么。活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。  占澤中心幼兒園大班下學(xué)期第1周活動(dòng)教案( 2012年2月13日-2月17日)活動(dòng)名稱藝術(shù)活動(dòng)：折風(fēng)車 （手工）活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教老師活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。2.通過(guò)折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，A4紙、膠棒若干。2.區(qū)域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角

18、對(duì)中心折和撐開(kāi)的技能）。3.大風(fēng)車片頭曲音樂(lè)?；?動(dòng) 過(guò) 程效果分析一、聽(tīng)音樂(lè)、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂(lè)可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng)）二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖1.自主探索。師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開(kāi)，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？幼兒獨(dú)立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。2.共同探索。教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開(kāi)并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。3.整體示范。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過(guò)提問(wèn)讓幼

19、兒明確每一步的詳細(xì)要求。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主探索的操作氛圍，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索克服困難，由自主探索共同探索示范強(qiáng)化，讓每位幼兒充分體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。）三、按步驟圖折風(fēng)車1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。 鼓勵(lì)幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時(shí)給以指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個(gè)小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對(duì)中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車折個(gè)小寶貝吧。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，通過(guò)寶貝風(fēng)車有變化的強(qiáng)化操作，提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)

20、作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。）四、探索風(fēng)車的變式風(fēng)車向背面對(duì)邊折、對(duì)角折形成風(fēng)車的幾個(gè)變式，如：帆船、雙船、鯊魚(yú)嘴等等。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味，通過(guò)作品的多種變化，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）五、裝飾作品幼兒選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫(huà)、添畫(huà)等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)裝飾折紙作品，使作品本身美化、個(gè)性化，使自己對(duì)折紙活動(dòng)獲得更加豐滿完整經(jīng)驗(yàn)。）【活動(dòng)延伸】1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.區(qū)域活動(dòng)。投放以風(fēng)車為基

21、礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。（評(píng)析：交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。延伸的區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)了幾種有難度的作品，目的是充分利用區(qū)域活動(dòng)低結(jié)構(gòu)性的特點(diǎn)，給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。）占澤中心幼兒園大班下學(xué)期第1周活動(dòng)教案( 2012年2月13日-2月17日)活動(dòng)名稱社會(huì)性活動(dòng): 鬧元宵活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教老師活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)全園主題會(huì)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。3大、中班幼兒樂(lè)于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂(lè)意與同伴分享食品和快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。2舉辦幼兒自制花燈展，開(kāi)展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。3展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。4排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。5自制、品嘗元宵的各種材料和工具?；?動(dòng) 過(guò) 程效果分析1鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。2在金蛇狂舞的伴奏下，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。3知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。4宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。5文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行