課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表

1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表課題名稱： _ 科目： _ 評(píng)價(jià)者姓名： _ 本評(píng)價(jià)共分為兩大部分：學(xué)生評(píng)價(jià)部分及聽課教師評(píng)價(jià)部分。本節(jié)課體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，把學(xué)生評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué) 習(xí)來(lái)評(píng)價(jià)；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。教師評(píng)價(jià)部分則是讓聽課教師也能對(duì)我的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)提出建議，以期從中獲益，從而使自己進(jìn)步！學(xué)生評(píng)價(jià)部分：評(píng)價(jià)總分二課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)農(nóng)得分（附衣 ：共30分）+學(xué)生學(xué)習(xí)感受評(píng)價(jià)衣（附衣二：共20分）+小組成果匯報(bào)農(nóng)得分 （附衣三： 共30分）+小組協(xié)作互評(píng)農(nóng)得分（附衣四：共20分）。教師評(píng)價(jià)部分為附農(nóng)五。附表一：課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)

2、價(jià)量表（共30分）表一：課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)雖表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)（權(quán)重）分自評(píng)小組評(píng)教師評(píng)優(yōu) 秀良好般較無(wú)知 識(shí)與 技能理解函數(shù)單調(diào)性的概念141285掌握判別函數(shù)單調(diào)性的方法10853熟練利用函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)進(jìn)行解題與應(yīng)用141285過 程與 方法能夠從實(shí)際生活問題出發(fā)，自主探索函數(shù)單調(diào)性的概念10853應(yīng)用圖象和單調(diào)性的定義解決函數(shù)單調(diào)性問題10853領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。8642情 感與 態(tài)度課堂上積極參與，積極思維，積極動(dòng)手、動(dòng)腦,發(fā)言次數(shù)多8642小組協(xié)作交流情況：小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助10853對(duì)本內(nèi)容興趣濃厚，扌是

3、出了有深度的問8642課堂調(diào)査書面寫岀你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)所遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。8642備注：i、評(píng)價(jià)得分為鬥評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)計(jì)算總分后取平均值c2?評(píng)價(jià)得分要把100分制換算成30分制。附表二：學(xué)生學(xué)習(xí)感受評(píng)價(jià)表（共20分）表二：學(xué)生學(xué)習(xí)感受評(píng)價(jià)表（共20分）學(xué)生姓名所在班級(jí)課題內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)分值學(xué)生反思具體內(nèi)容評(píng)價(jià)得分上完本次課，你有什么感受？根據(jù)學(xué)生反思深度給分，共7分這節(jié)課你最人的收獲是什么？根據(jù)學(xué)生反思深度給分，共5分這節(jié)課你覺得n己還可以做那些改進(jìn)？在小組合作方面，共2分在課堂參與方面，共2分在練習(xí)方面，共2分其他方面補(bǔ)充說明，共2分表三：小組成果匯報(bào)評(píng)價(jià)表匯

4、報(bào)組別匯報(bào)主題匯報(bào)人評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)者組別?級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值得分作品的內(nèi)容（55分）觀點(diǎn)明確，設(shè)計(jì)的方案有 ?定的創(chuàng)造性15條理清晰10內(nèi)容無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤10內(nèi)容完整10突出了所選擇的主題10作品的制作水平（15分）排版合理4無(wú)鏈接錯(cuò)誤3界血美觀3能恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w元素（如圖片、音頻、視頻）5匯報(bào)者的農(nóng)現(xiàn)（10分）衣情白然2表達(dá)清晰2回答問題有針對(duì)性4能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2小組協(xié)作學(xué)習(xí)（20分）小組成員能和諧相處6冋答問題時(shí)組員間能發(fā)揮合作精神7該小組成員在研究過程中給了其他小組幫助7聽完匯報(bào)后我的問題：備注：1 ?本衣針對(duì)該生所在小組作評(píng)價(jià)，對(duì)該生的評(píng)價(jià)還需要在小組內(nèi)進(jìn)行分配。對(duì)于每個(gè)小組都有n張這

5、種評(píng)價(jià)衣，取所有評(píng)價(jià)農(nóng)的均值作為對(duì)該小組的評(píng)價(jià)得分c2?評(píng)價(jià)得分要把100分制換算成30分制。表四：小組協(xié)作互評(píng)表編 號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目小組成w 1小組成員2小組成員3小組成員41在人部分時(shí)間里他（她）踴躍參與，農(nóng)現(xiàn)積極（3分）。2他（她）的意見總是對(duì)我很有幫助（3分）。3他（她）經(jīng)常鼓勵(lì) / 替促小組其他成員積極參與協(xié)作（3分）o4他（她）能夠按時(shí)完成應(yīng)該做的那份匚作和學(xué)習(xí)任務(wù)（3分）5我對(duì)他（她）的農(nóng)現(xiàn)滿意。（3分）6他（她）對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出。（3分）7如果還有機(jī)會(huì)我非常愿盤與她（他）再分到一組。（2分）8對(duì)他（她）總體上是喜歡的。（2分）每位成員得分總和附表五：教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表表五：教師課堂

6、教學(xué)評(píng)價(jià)童表姓名學(xué)校授課班級(jí)備注學(xué)科時(shí)冋評(píng)課人等級(jí)(分值) 課題a指標(biāo)b指標(biāo)c評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)卩差教學(xué)設(shè)計(jì)(25)1、 符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求及學(xué)生實(shí)際。2、 明確、合理、具體、可操作性強(qiáng)。9-1086-73-5教學(xué)內(nèi)容(15)1、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)、興趣點(diǎn)，難易適度。2、 融入學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，適時(shí)適量拓展c3、 正確把握學(xué)科的知識(shí)、思想和方法，注重教學(xué)資源的開發(fā)與整合。14-1512-139-115-8教學(xué)實(shí)施55) / 21、 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有助于師生對(duì)話、溝通的教學(xué)情境，營(yíng)造民主、和諧、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作學(xué)習(xí)，組織多種

7、形式探究、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、 激活學(xué)生思維，能人膽質(zhì)疑問難，發(fā)衣不同恿見，以學(xué)生問題為出發(fā)點(diǎn)，形成動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程。14-1512-139-115-8瓣方法(15)1、寓學(xué)法指導(dǎo)于教學(xué)之中，寓徳育于教學(xué)內(nèi)容之中。善于鼓勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)評(píng)適宜。2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法?充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn), 做到因材施教。3、 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用適時(shí)適度，實(shí)驗(yàn)科學(xué)、準(zhǔn)確、熟練。14-1512-139-115-8生動(dòng)5) 學(xué)活(1 1、參與態(tài)度：熱情高，主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)。2、 參與廣度：全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，有充分參與的時(shí)空和有效的合作。3、 參與深度：學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受體驗(yàn)由淺入深，學(xué)生能提出有盤義的問題和新的見解。14-1512-139-115-s教師1、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和即時(shí)9-1086-73-5素養(yǎng)( 10) 評(píng)價(jià)能力 . 有教改創(chuàng)新精神 . 有良好獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、語(yǔ)言生動(dòng) . 準(zhǔn)確，教態(tài)親切有感染力，板書規(guī)范。三維目標(biāo)達(dá)成度(20)1、絕人多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，獲得的知識(shí)扎實(shí)。2、 在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問題過程中形成?定的能力和方法。3、學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀都得到相應(yīng)的發(fā)展。18-2016-1712-15