上海松江區(qū)2020-2021學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、2020學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分：150分,完成時(shí)間：100分鐘）2020.11本卷共25題.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定既上，做在試卷上一律不計(jì)分.一、文言文（40分）（杜甫月夜憶舍弟）（李商除無(wú)胭）（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（白居易賣(mài)炭翁）自信的品格,又表現(xiàn)對(duì)理想執(zhí)若（）默寫(xiě)（16分）1 .露從今夜白.o2 . ,蠟拉成灰淚始干。4 . ,曉駕炭車(chē)根冰軟。5 .李白在行路難（其一）中，既展現(xiàn)自己樂(lè)觀、3 .山水之樂(lè)，。的詩(shī)句是：“（二）閱讀下列古詩(shī)文，完成第6-9題（12分）【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)財(cái)三山受水鼻凜地,二十三年棄置身.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)酒似爛柯人。沅先生匕千帆過(guò)，

2、病例前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神.【乙】岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）嗟夫!于嘗求古仁人之心，或異二者之為,何哉？不以物喜，不以己悲，居廟 堂之高則憂(yōu)其民,是江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君.是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu).然則何時(shí)而樂(lè)耶？其 必三“先天下之無(wú)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！嚏！微斯人，吾雄與歸？6 .甲詩(shī)題目中的“樂(lè)天”是指 （人名），乙文的作者是 （朝代） 的范仲淹e（2分）7 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)交譯下面的句子。（3分）徵斯人.吾雄與歸？ &甲詩(shī)中的“”和“”兩個(gè)詞語(yǔ)反映了詩(shī)人遭受了貶滴的痛苦，用乙文中的話來(lái)表達(dá)，就是“處江湖之遠(yuǎn)”.甲乙兩詩(shī)文作者雖都遭受被空 誨的痛苦，卻都在思想上表現(xiàn)出 的態(tài)度.”分）9

3、 .下列對(duì)甲詩(shī)乙文理解有誤的一項(xiàng)是. （3分）A.甲詩(shī)中運(yùn)用典故抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人小變遷的博慨.B.甲詩(shī)情感基調(diào)有變化，前四句低沉傷懣，后四句高拓樂(lè)觀.C.乙文中“憂(yōu)”字反復(fù)出現(xiàn)，流露出作者極度悲觀的情絹。D.乙文中作者抒發(fā)了自己以天F為己任的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù).（三）閱讀下文，完成第10-12題（12分）仇香勸幸_仇香者，陳留人也至行純嘿，鄉(xiāng)黨無(wú)知者.年四十，為蒲亭長(zhǎng).民有陳 左，獨(dú)與母居母詣香告元不孝,香俅曰：“吾近日過(guò)元舍,廬落整頓,耕名以時(shí), 、非惡人，當(dāng)是激化未至耳.母早時(shí)守第養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之心 今歷年之勤乎！”母沸泣而起.香乃親到元家，陳人倫孝行.元感悟,卒為孝子

4、. 考坡令王奐聞之曰：“枳瓊非鸞鳳所集，百里非大賢之路乃以一月奉贊香，使入 太學(xué),，-口，八香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里,雖在宴居.必正衣服.竟日不見(jiàn)其喜怒聲色之異.不應(yīng)征辭， 車(chē)于家.【注】至行：高尚的詫行.嘿：同“默”，閉口不說(shuō)話.征牌（bl）:征 召.推舉做官.10.解釋下列句中加點(diǎn)詞.（4分）（D為蒲亭長(zhǎng)（）（2）香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里）H.對(duì)文中湎線句翻譯正確的一項(xiàng)是,（3分、A、（王奐）于是把一個(gè)月的俸祿薪資給仇香，讓他去太學(xué)學(xué)習(xí).B、（王奐）于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí).C、（王奐）于是把一個(gè)月的俸裸薪資給仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí).D、王奐）于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他去太學(xué)學(xué)習(xí).12.

5、文中仇香從兩方面勸說(shuō)了陳元母親:（1）肯定陳元在生活上做到了 “廬落整頓”、“”，強(qiáng)調(diào)陳母辛苦，不能因?yàn)橐粫r(shí)生氣而“"，這些體現(xiàn)了仇香 的品行 （5分）二、現(xiàn)代文（38分）（-）閱讀下文，完成第1316題（18分）讓精神在閱讀中豐盈“號(hào)好，您在外面平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)巳送達(dá)！”突如其來(lái)的疫情，打亂了我們 正售的生活節(jié)奏.也給宅”在家里的人們帶來(lái)了難得的空閑時(shí)光,不少人利 用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)書(shū).選擇用讀書(shū)充實(shí)生活，從書(shū)籍中汲取力量.疫情難做書(shū)香.閱讀潤(rùn)澤心田疫情期間，一張患者在方艙醫(yī)院戴口罩讀書(shū) 的照片廣為流傳.令人動(dòng)容的不僅是他的專(zhuān)注，還有讀書(shū)人面對(duì)疫情的那份從容與 樂(lè)觀.的確.讀書(shū)的時(shí)候，我們

6、的心靈會(huì)變得更加寬廣而堅(jiān)韌,也使我們擁有溫尊. 寧?kù)o的內(nèi)心世界去為抗外部世界部睞與喧中困席時(shí)刻,閱讀之所以能給人以力量. 給人以弟免,也正在于此.從更覓廣的人生視角看，同說(shuō)可以熨造個(gè)人品格.首先.閱讀可以傳授知識(shí). 如今.信息唾手可得.荻取知識(shí)的門(mén)檻變低了.但信息繁雜而閱讀書(shū)II，能給人 以系統(tǒng)化的知識(shí).整體性的思考其次，閱讀可以啟迪智常面對(duì)人生各種不確定 性，閱讀讓人們?cè)谝曂ㄈf(wàn)里,心游萬(wàn)仞中,獲得人生的坐標(biāo)，更好地審視自己和外16.第段呂祖謙的事例不宜從文中刪除,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.（5分）（二）閱讀下文，完成第1721題（20分）, 桌面我家書(shū)桌的面兒，是一塊樹(shù)的困田的橫被板，什么也沒(méi)有染只刷了一

7、層亮 亮的清漆，原木本色的.在這張書(shū)桌上，我伏案了十年.讀了好多文章,又寫(xiě)了好多文章。鬧著無(wú)事 了，就端坐著看起桌面，心里便也用到沉靜.因?yàn)樽烂嫔鲜怯辛艘环?huà).畫(huà)兒就是木的年輪.一個(gè)橢圓形，中間是黑黑的一個(gè)點(diǎn),然后就一30白，接 著從劉白區(qū)的邊沿，開(kāi)始了黑線的纏繞.當(dāng)然很不規(guī)則，黑線一會(huì)兒寬了,一會(huì)兒一會(huì)兒又直，一會(huì)兒卻彎起來(lái)；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞 的局面是一直在形成，最后便囊括了整個(gè)桌面,像是一泓泉,一片樹(shù)葉落下來(lái)引起 約港龍，沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有風(fēng)，一個(gè)齡好的午時(shí)的或者子夜的泉.有書(shū)這么說(shuō)：“樹(shù)木.四季之記我也日月交替一年,樹(shù)就長(zhǎng)出一3L生命 從一點(diǎn)起源，沿弄一條線的路回旋運(yùn)動(dòng),

8、無(wú)數(shù)個(gè)國(guó)完成了生命的結(jié)束，留下來(lái)的便 是有用之材我俚也取這種解埠,壬是也就有興趣研究起這條運(yùn)動(dòng)的線了.我組組看看，用米尺度量著一個(gè)圈和一個(gè)圈之間的距離.這種工作，所得的 結(jié)果使我吃驚：這生命的線，當(dāng)它沿著它的方向進(jìn)行的時(shí)候，它是這么的不可自由！ 三月的陰晴:£缺，四季的寒暑阜澇.順利時(shí)它進(jìn)行得是那么豁達(dá)奔放,困難時(shí)進(jìn)取 名又是如此艱辛它從地下長(zhǎng)出來(lái),第一是掙脫本身光的桎梏，第二是沖破地層的 sh£if£i,再就是在空間努力，空間充滿(mǎn)著看不見(jiàn)摸不著的空氣.原來(lái)這么堅(jiān)實(shí)嚴(yán)密 樹(shù)木的生長(zhǎng)，心須靠著自己向外擴(kuò)張才能有自己的存在的立體空間??！我為它們做著記我：哪一年是風(fēng)調(diào)雨

9、順？客一年是旱澇交迫？我算出這是一 嘿三百生的老樹(shù),三百年，這老樹(shù)在風(fēng)雨的世界里，默然地在走它的生命之路,逢 著美好處景,K緊自己的節(jié)奏，遇著惡劣的歲月,小心翼翼的,一邊走著,一邊蓄 莖善力貴.這是多么可憐的生令,又是多么不屈不撓可親可敬的生命！我麥開(kāi)了桌面,看見(jiàn)室外的一切.室外是剛剛雨后天晴，天上是一片云彩， 地上是一層次水.風(fēng)在刮著.奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了 ：那云彩竟也是一圖一圖的痕紋， 那積水也是一至四的港祝.莫非這天這地也是統(tǒng)一的整體，它們將兩個(gè)截面上下顯 示看，表明自己的歷史和內(nèi)容嗎？我真是有些惶恐：萬(wàn)事萬(wàn)物在茫茫宇宙間或許是 有著各自的生令線用，達(dá)浩柏宇宙也或許同樣有著自己的生命線路.

10、那我呢？重新走近桌面，為若那木的年輪,開(kāi)始順著一條邊圈往里迪湖,這似乎是一 種高級(jí)數(shù)學(xué)，毋常陷入其舄，猶如一個(gè)兒童在做進(jìn)迷宮的游戲.整整一個(gè)下午,我 才好不容易回到桌面中那雷中心的黑點(diǎn)。啊.那是樹(shù)的賁年哪是我的童年呢？樹(shù) 是從那一點(diǎn)出發(fā)，走完了三百年的路桎我的人生也三十年了.三十年來(lái).這路段 也是這么一圖圖走過(guò)來(lái)的嗎？我也起了我的每一年這些簡(jiǎn)直是驚人的發(fā)現(xiàn)！從那以后每每當(dāng)我為勝利得意的時(shí)候,一面對(duì)著這桌面,我就冷的了；得 每當(dāng)我挫敗愁?lèi)灥臅r(shí)候,一面對(duì)著這桌面,我就激動(dòng)了.我自己感覺(jué)，我是一天天 裕達(dá)，成熟，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我熱愛(ài)起我的生命了，熱愛(ài)起我的工作了,以全部心血、 全部精力去完成看一個(gè)我.我

11、感激這個(gè)桌面,我想我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)它的.（有鼎改）17 .根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字.shiifCi （2分）18 .第段劃線句運(yùn)用了 的修辭手法,共次達(dá)效果是（4分）19 .根據(jù)文電故事內(nèi)容,完成下面題目：（6分）無(wú)事端坐看臬面木年輪畫(huà)時(shí)的-研究桌面發(fā)現(xiàn)樹(shù)的生命之線時(shí)的一認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物或許有生命之線后的授恐一重新走進(jìn)桌面后的贊嘆- 從那以后“我”熱髡生命，對(duì)桌面盛遨20 .對(duì)第段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是 （3分），每當(dāng)“我”勝利得意時(shí)，面對(duì)這桌面它警醒我要冷部對(duì)待.B.每當(dāng)“我”挫敗愁?lèi)灂r(shí)，面對(duì)這桌面我的情緒變得沖動(dòng)起來(lái).C.在這桌面的啟發(fā)下，使“我”變得豁達(dá)、成熟' 堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái).D.在這桌面的影響下

12、,“我”更加濟(jì)愛(ài)我的生命、工作.21 .有人想把文章的題目“桌面”改為“年輪”，你贊同嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由（5分）三、綜合運(yùn)用（12分）請(qǐng)閱讀下面材料，完成22-24題2020新冠牌炎疫情，傳播速度快、感染范圍廣、防控難度大。在這場(chǎng)同嚴(yán)重 我清的被死較量中，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心, 眾志成城' 自強(qiáng)不息，可歌可泣，9月8日全國(guó)抗擊新元肺炎疫情表好大會(huì)上，鐘南山、張伯禮、張定宇等英 雄獲得國(guó)家榮譽(yù)答號(hào)是致郎 更是政敏-他們是中國(guó)人民自強(qiáng)不息的的背梁,他 身上圻射及中華民族的精神光輝：疫情突如其來(lái),80多取的林南山院士逆行武 漢，他胸布忠心。獨(dú)“闖”夜情嚴(yán)重之地：漸凍院長(zhǎng)張定宇沖鋒在前.他一心為民. 救治近三千新冠肺炎患者：中醫(yī)院士張伯禮主持中醫(yī)藥介入新品肝炎救治.他以身 許國(guó).把中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情治療的國(guó)家優(yōu)勢(shì)敦敦價(jià)式，是致敬忠誠(chéng)之 心;致敬有梁.:致融方聚.22 .下列成語(yǔ)不能體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的-項(xiàng)是,（3分）A.聞瑪起著B(niǎo).杞人憂(yōu)天C.老