如何和幼兒園配合

1、如何和幼兒園配合，做到家園共育親愛的家長、小朋友們，大家好！ 首先感謝我們市直屬幼兒園和斯琴園長的邀請， 今天是新學(xué)期的第一 天，我們市直屬幼兒園舉辦了主題為“家園共育 - 促成長”的聯(lián)歡活 動。下面我就家園共育的話題和諸位家長朋友一起分享下我的觀點。孩子上幼兒園后，很多家長走入一個誤區(qū)：孩子上幼兒園后，教 育的擔(dān)子就交給了幼兒園，自己“無事一身輕”了。經(jīng)常會聽到家長 們抱怨，孩子在幼兒園沒學(xué)到什么，沒什么變化。殊不知，父母對孩 子的影響最大， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師！ 父母的言傳身教是任何人都無法替代 的。如果只靠幼兒園，家長不和幼兒園溝通配合，教育就達(dá)不到良好 的效果，甚至無效！在我多年的教學(xué)工作歷

2、程中，真正做到和幼兒園 保持良好溝通， 并積極配合的家長寥寥無幾。 那些配合較好的父母教 育理念都很好并且非常耐心， 經(jīng)常主動和幼兒園老師溝通， 積極參加 幼兒園的各項活動，他們的孩子各方面都發(fā)展得比其他孩子要好。我來給大家講個實例吧！聽斯琴園長說我們幼兒園有個小女孩 （具體名字就不便透露了） ，4 歲，從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的。來園的時 候，媽媽對老師說：“這孩子都 4 歲了，還是什么事情都要靠我們， 吃飯要喂，衣來伸手，出門要抱。我想糾正她這個壞毛病，讓她獨立 點，自己的事情自己做。 ”老師說：“沒問題，不過需要您的配合哦。 ” 媽媽連連點頭表示一定配合。她剛來幼兒園時，確實象一只“小懶貓” ，

3、什么都不干，等著老師 幫她。比如，開飯的時候，別的小朋友都拿起勺子開吃了，她坐在那 一動不動，等著老師喂呢！起床時，別的小朋友都自己穿衣服了，她 也是一動不動，眼巴巴瞅著老師，等著老師給她穿呢！剛來園時，我 們一切都順著她，給她喂飯、幫她穿衣疊被，讓她感受到老師是愛她 的，并不會因為她什么都不會干而輕視她。沒多久，她開始適應(yīng)了幼 兒園生活，有一天老師把她領(lǐng)到辦公室，悄悄地對她說： “小朋友， 老師覺得你很聰明，會很多本領(lǐng)，老師知道的就有畫畫和唱歌，不知 道你還有別的本領(lǐng)嗎？”她很得意地說： “我還會跳舞，還會講故事 呢？”老師繼續(xù)誘導(dǎo)：“還有嗎？” 想了一下接著說：“還會認(rèn)數(shù)字?！?老師循循善

4、誘：“你會這么多本領(lǐng)啊，真能干！今天老師還要教你更 多的本領(lǐng)，想不想學(xué)？”她一下子來興趣了，說： “想學(xué)”。就這樣， 在老師不露痕跡地引導(dǎo)下， 她愉快地跟老師學(xué)習(xí)各項生活技能， 沒多 久就學(xué)會了穿衣服、疊被子、收拾餐具等等，而自己吃飯她原本早就 會了。在幼兒園里，她每次獨立做好自己的事情后，老師都及時給予 肯定，慢慢地形成了自己的事情自己做的習(xí)慣?？墒沁@個小朋友在家里就是另外一個樣子了， 因為媽媽爸爸忙于 工作，很少在家，主要是奶奶負(fù)責(zé)她的日常生活。 奶奶還是傳統(tǒng)思想， 要吃飽，怕凍著。少吃一點飯，奶奶就要追著再塞點； 穿衣服慢一點， 奶奶生怕凍著寶貝孫女， 奪過趕緊給她穿上了。 至于收拾整理

5、舊更不 用說，說怕添亂，怕打破碗！因為家庭的不配合， 她就成了“兩面人”： 在幼兒園，什么都是自己來；在家，什么都不干！這樣的例子還有很多，時間有限就不一一列舉了。 我們可以看出， 孩子上幼兒園后， 主要的教育任務(wù)還是在于家庭， 家庭對孩子的影響 要大于幼兒園。 那么我們?nèi)绾魏陀變簣@保持良好夠通、 做好家園共育 呢？我提出以下幾點建議：1、選擇符合自己教育理念的幼兒園；市直屬幼兒園的教育理念 是“讓幼教贊美生命，承載希望、傳遞愛心與奉獻(xiàn)” ，我想是對孩子 真正的本質(zhì)化教育，值得家長參考??！2、入園時把孩子的性格特點、習(xí)慣、愛好、體質(zhì)等詳細(xì)情況寫 在幼兒入學(xué)情況登記表上交給老師保存， 讓老師了解

6、你的孩子； 并且 把你的教育觀和老師仔細(xì)溝通， 也借此了解老師的教育方式， 交換意 見。3、定期和老師做當(dāng)面交流，了解孩子在幼兒園的情況，尤其是 孩子的情緒、行為習(xí)慣、和其他孩子相處等方面，不要簡單詢問“學(xué) 了什么”就了事， 實際上很多隱性的東西比如性格變化、能力的提高 等等是無法用語言來描述的，只能靠家長細(xì)心觀察方能了解。4 、如果孩子是坐校車上學(xué)， 家長沒有機會經(jīng)常接觸老師， 可以 通過電話和老師溝通。5 、按時填寫每期的家園聯(lián)系表， 注意不是敷衍老師， 而是認(rèn)真 填寫，把孩子在家的微小變化（包括情緒、格、習(xí)慣、能力、健康等 方面）詳細(xì)向老師匯報，有什么希望老師配合的地方也可以寫下來。6 、積極參加幼兒園舉辦的各項活動， 比如像今天的元旦聯(lián)歡會、 六一慶祝活動、家長會、戶外親子郊游等等。幼兒園需要我們幫忙的 地方，比如慶典活動的攝像、 化妝，外出活動的看護(hù)、 提供車輛等等，我們能做到的要盡全力協(xié)助7、積極參與到幼兒園的教學(xué)活動中來，比如需要家長給小朋友 講解職業(yè)（比如醫(yī)生、消防員等等）的特點，如果我們是從事該項工 作，我們就要利用自己的優(yōu)勢，積極和幼兒園合作。8、積極完成老師布置的請家長在家里和孩子共同完成的小實驗、 小游戲或是戶外體驗（比如和孩子一起做水變成冰的實驗、做手工、 觀察秋天的變化等等） 。9、孩子有任何情