中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任的個(gè)人述職報(bào)告

1、中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任的個(gè)人述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好！我就任中學(xué)二級(jí)以來(lái)，起初從事地理教學(xué)工作，后來(lái) 一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從xx年10月起至今擔(dān)任班主 任工作，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧。我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo) 的工作安排，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，在課堂教育中，注重 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教 學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。 因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在著許多 不足。一、教學(xué)方面我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，可以說(shuō)是語(yǔ) 文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下， 我也努力探索，虛心請(qǐng)教，大膽

2、嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐 漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ) 言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地 位，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研 教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課 都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔 導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué) 有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷 努力下，所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)，在中考中取得了可喜 的成績(jī)，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這 讓我體會(huì)到了成功的樂(lè)趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目 前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè) 學(xué)生，結(jié)

3、合他們實(shí)際，采用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，一 遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象，因此在考 試或抽測(cè)中，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步, 也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積 累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺(tái)亮相。在xx年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師 攜手杯競(jìng)賽，以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中，我都是積極 踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力， 我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，全力以赴， 積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn) 真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒(méi)有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)

4、委及聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè)融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提 高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過(guò)程中還存在 著許多不足，今后，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦 鉆研，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。、班主任作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快 樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天，即教書(shū)又育人，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如 何做人。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初，由于剛合 班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且 個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個(gè)月時(shí)間，班 級(jí)仍像一盤(pán)散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借 口說(shuō)出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的 現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)

5、生，男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌，甚至還發(fā)生 一些意想不到的事弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常 發(fā)脾氣，批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)這種 方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣, 只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持 下，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)不斷反思和探索，摸索出一些 行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光 點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型， 殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自己所 能，多給他們一絲關(guān)愛(ài)，通過(guò)以上一些教育方法，班級(jí)原 來(lái)的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前 一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，

6、由于請(qǐng)假 的較多，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時(shí) 刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難， 作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。存在不足：在教學(xué)方面：1、缺乏耐心細(xì)心。2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。 課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)，缺少吸引力。3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動(dòng)的學(xué) 習(xí)局面。在育人方面：有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒(méi)有充分利用好 班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù) 性，沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。今后改正措施：1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè) 知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信 息，使課堂語(yǔ)言做到生

7、動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法， 形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。3、多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制 是沒(méi)有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師 生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重 學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì) 學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師, 信其道。4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng) 造良好的環(huán)境5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教 師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒、 引用。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，''捧著 一顆心來(lái)