青春期學(xué)生性心理健康教育

1、青春期學(xué)生性心理健康教育青春期是童年走向成年的過渡，主要標志是性發(fā)育和性成熟，其時孩子們要經(jīng)歷軀體和心理上的急劇變化，是青少年社會化的重要時期。青春期大約起始于1012歲，早的可提前到56歲，也可延遲到1516歲。青春期性生理發(fā)育成熟的速度也因人而異，一些女孩只需1年左右，另一些長達56年或更久。青春期發(fā)育受許多因素影響，如家人過去青春期啟動年齡、遺傳、種族、社會、經(jīng)濟、文化、地理、營養(yǎng)、氣候、身體脂肪的比例以及其他因素等。青春期延展于1020歲之間，青春期發(fā)育及性心理，通常分為3個階段：1.青春前期介于1013歲，是人生長發(fā)育最快的階段；2.性征發(fā)育期約為1317歲，以生殖器官和第二性征明顯

2、發(fā)育為特征，少女出現(xiàn)月經(jīng)，男孩則發(fā)生遺精；3.青春后期在1720歲，生理上變化逐漸緩慢下來，性器官和第二性征已發(fā)育成熟，體骼變化已不明顯。一些少年對自己的生理發(fā)育速度，對自己生殖器的大小和形態(tài)感到憂慮，這是來源于對青春期發(fā)育知識缺乏了解。生理的發(fā)育并不必然伴發(fā)心理的趨于成熟，在內(nèi)環(huán)境，特別是內(nèi)分泌劇烈變動的青春期，正是青少年最容易發(fā)生過失并出現(xiàn)悔恨終生的階段，如少年早戀，少年犯罪，少女懷孕，酒精中毒，藥物濫用等。多數(shù)年輕人可順利渡過青春期，有的則會經(jīng)歷不同的困擾。青春期少年常因自己的外表所苦，他們努力表現(xiàn)自己的心理特質(zhì)，并開始對異性產(chǎn)生興趣，包括擴大性活動的范圍，如對異性擁抱、接吻、愛撫，甚至

3、發(fā)生性交關(guān)系。青春期性意識的發(fā)展有以下階段，每一階段的心理表現(xiàn)是不同的：1.疏遠異性期。這一時期是指青春期開始的半年至1年（1112歲）期間內(nèi)的兩性疏遠階段，其時性功能尚未完全成熟，性別意識剛剛萌芽。他們發(fā)現(xiàn)彼此間性別的差異，便產(chǎn)生明顯的性不安，如少女對日漸隆起的乳房感到羞怯，少男則害怕被人看到開始長出的陰毛。他們對兩性間的接觸持疏遠和回避態(tài)度，如因?qū)W習(xí)或工作需要，雙方接觸時感到拘束和難為情。他們認為兩性間親近、戀愛是可恥的。2.向往年長異性期。一些心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)在性萌發(fā)期，即少年男女對性問題的認識從不知到知發(fā)展的過渡，他們對性問題仍然處于一知半解的朦朧狀態(tài)。其時他們可存在著兩種特殊的心理狀態(tài)，即疏遠異性和發(fā)生戀年長異性現(xiàn)象，戀長者少年對成年或老年異性出現(xiàn)依戀。3.接近異性的狂熱期。這個時期少年男女的特征是精神興奮程度高，往往對異性帶有幻想色彩，很少考慮到會面臨的困難和阻力，因而情感發(fā)展的速度較快，迅速達到熾熱的階段，即熱戀。從初戀到熱戀是少年男女雙方感情逐步深化的過程?？駸崞陂g雙方相互吸引力加強，激動程度高，有相互了解的迫切要求，真誠和信任感增強，而且思維方法和活動方式也發(fā)生改變。4.后期正式的浪漫戀愛期。這個時期的特點是劃清戀愛和婚姻的界限，不可逾矩，不要放縱的親昵，正視對方的缺點，認真地和負責(zé)地溝通，增加了解。和諧愛情的逐步形成