幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2020年

1、幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2020年所謂教育就要從娃娃教起，那么要如何做好工作提高幼兒園 的教學(xué)質(zhì)量呢？下面由就由WTT為大家整理的XX年幼兒園教育教 學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎大家觀看【XX年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃范文一】一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以 貫徹落實(shí)兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng) 成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科 研隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育， 把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教師觀念，提升教 師的業(yè)務(wù)水平。2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，

2、把 培養(yǎng)懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作 抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。3、開(kāi)展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效能和教師專(zhuān)業(yè) 素質(zhì)。4、開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 建立一支成熟型、研究型教師隊(duì)伍。5、評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的 資源和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。6、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)，深化家園共育工 作。二、主要工作及措施：（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，務(wù)實(shí)教師的 理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲幼兒教育指南和幼兒園教育指 導(dǎo)綱要，對(duì)，指南綱要進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí) 落到

3、實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開(kāi)展的學(xué)習(xí)培訓(xùn) 活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。2、師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開(kāi)展第一 屆青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教 師為師，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，開(kāi)展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長(zhǎng)。要 求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4 節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對(duì)之 青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì) 課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后，一并獎(jiǎng)勵(lì)師 傅，并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn) 步的氛圍，使青年教師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基 礎(chǔ)。（二）

4、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的 一日生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、做操和上課，按 時(shí)開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展半日活動(dòng)跟蹤評(píng) 比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒 一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。2、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課， 上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4一一5節(jié)）課后及時(shí)與授課教 師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)（記分一一作為月考依據(jù)）。由本學(xué)期教 研領(lǐng)導(dǎo)，深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課、檢查教案，了解教師書(shū)寫(xiě)教案和執(zhí) 教情

5、況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn) 行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫 助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之 間相互聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學(xué)期末 進(jìn)行聽(tīng)課記錄匯展。3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各 教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶 領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓 教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。4、開(kāi)展每日一歌、一節(jié)奏、一詩(shī)詞、一故事游戲活動(dòng)。利用 晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩(shī)朗 誦等活動(dòng)，減少幼兒消極等待現(xiàn)

6、象（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1、每周由各園各年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討、落實(shí)主題 活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n， 做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。并根據(jù)教 研活動(dòng)計(jì)劃，每周四開(kāi)展形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更 新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提髙教師的教研水平（學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長(zhǎng) 考核）2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)。積極借閱幼教刊 物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并 且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極 參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。要、不 斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一

7、種自我提高的有效形式，在 幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中 的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最 終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體 會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月 28號(hào)上交）3、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開(kāi)課，借 鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師 進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所 欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。4、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本 學(xué)期我們將有計(jì)劃、有目的地采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方式進(jìn)行各種 培

8、訓(xùn)，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師，回來(lái)后 一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫(xiě)參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報(bào)課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。5、開(kāi)展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評(píng)比、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn) 練。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展示）、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知 識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作（由指導(dǎo)）、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)、彈琴、鋼筆字、 簡(jiǎn)筆畫(huà)、手指操游戲、舞蹈、聲樂(lè)等崗位練兵活動(dòng)。激發(fā)教師教 育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。（四）、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育1、開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi) 形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及 要求，做到家園共育2、舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。各園要第期舉行

9、半日教學(xué)活動(dòng)觀摩，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，親 身感受我們的教育工作。3、社會(huì)主題活動(dòng)：“采摘"、“中秋節(jié)''“教師節(jié)” “國(guó)慶 節(jié)” “重陽(yáng)節(jié)” “唱歌比賽” “感恩節(jié)” “圣誕節(jié)尋找祝?！?“小天使闖天涯”要號(hào)召、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極踴躍的參加。4、感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合！對(duì)各園評(píng)選出的 “支持幼兒園工作的先進(jìn)家長(zhǎng)代表”給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。xx年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃范文二】指導(dǎo)思想本學(xué)期我園將以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高 保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康發(fā)展為最終目標(biāo)。加 強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培養(yǎng)一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精 神的保教隊(duì)伍。認(rèn)真貫徹、落實(shí)

10、、執(zhí)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用 先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì) 教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全 意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，(1)規(guī)范備課制度。在使用備課筆記前，組 織教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。(2) 建立健全管理人員每周“跟蹤日"制度。以跟班為主、推 門(mén)聽(tīng)課為輔的形式，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng)，幫助 每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流， 整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng) 的能力。(3) 調(diào)整、完善教學(xué)

11、常規(guī)考核制度。通過(guò)日常檢查、推門(mén)抽 查、預(yù)約交流等形式加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交 流。(4) 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高 班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形 象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任 務(wù)。1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每 個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力 朝著讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅"方向發(fā)展。3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與 家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期 一

12、次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況 和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意 見(jiàn)、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼 兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師 生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。二、按需施培，提高不同層次教師專(zhuān)業(yè)化水平按需施培，本 學(xué)期還將根據(jù)按需施培的原則，針對(duì)教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù) 水平高低，工作能力的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，進(jìn)行分 層引導(dǎo)，分層培養(yǎng)，采取多種形式來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。1、組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理

13、論文章、書(shū)籍。幫助 教師由實(shí)踐到理論的提升，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。2、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師泛讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的前沿書(shū) 籍，研讀指定的傳統(tǒng)文化方面的書(shū)籍，精讀一本好的書(shū)籍，豐富 老師的文化內(nèi)涵和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3、繼續(xù)抓崗位練兵和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本培訓(xùn)，建 立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模 式，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。4、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓(xùn)模式，不斷給教師以 新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻 性。5、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互 學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓勵(lì)老教師與新教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距 離”的“傳幫帶”活動(dòng)，

14、進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)",促進(jìn)新教 師盡快成長(zhǎng)。三、細(xì)化一日活動(dòng)研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量細(xì)化一日活動(dòng)研 究，幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但教師們經(jīng)驗(yàn) 和精力都有限，在研究的過(guò)程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象， 所以一學(xué)期下來(lái)許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解 決實(shí)際問(wèn)題，為使教師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況更有針對(duì)性的研究一 日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園倡導(dǎo)“以點(diǎn)深入，整合班級(jí) 經(jīng)驗(yàn)資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的研究思想，在探討目標(biāo)、確定 研究問(wèn)題的基礎(chǔ)上，采取邊實(shí)踐、邊研究、邊交流、邊完善的行 動(dòng)研究方法，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行微型課題實(shí)驗(yàn)研究，以點(diǎn)帶 面，提高全園教師科學(xué)合理的

15、組織一日活動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒全 面發(fā)展。具體實(shí)施過(guò)程如下：(1) 確立研究問(wèn)題。幼兒園將一日活動(dòng)研究細(xì)化為區(qū)角活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)及組織研究幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)研究戶(hù)外活動(dòng)有效組織研 究銜接過(guò)渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況 或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢(shì)，確定一個(gè)研究點(diǎn)。(2) 過(guò)程跟蹤指導(dǎo)。圍繞研究?jī)?nèi)容，過(guò)程中管理人員定期不定 期深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)與教師交流在組織過(guò)程中存在的問(wèn) 題，提出指導(dǎo)建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(3) 提煉交流優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中組織經(jīng)驗(yàn)交流，各班教師圍繞 研究?jī)?nèi)容，利用課件以圖文并茂演示的形式展示交流研究過(guò)程及 階段性研究成果，評(píng)選優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、推廣，

16、同時(shí)發(fā) 揮集體智慧針對(duì)不同班級(jí)的不同研究策略提出整改建議，共同梳 理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗(yàn)方法。(4) 一日活動(dòng)組織實(shí)施展示及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)評(píng)選。根據(jù)交流情況選 擇個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“教師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟蹤觀 摩活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果獎(jiǎng)，為教師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在 參與評(píng)選的過(guò)程中使教師相互學(xué)習(xí)、整體提高。四、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃工作目標(biāo)1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高五、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù) 年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成教育重點(diǎn)，并通過(guò)幼兒感興趣、易 于接受的形式，如符號(hào)

17、標(biāo)志提醒、故事中學(xué)習(xí)、游戲中練習(xí)等， 將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實(shí)施的具體行為， 在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。2、整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)。幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一 項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開(kāi)始，需要家園的共同努力。教師密 切關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，處處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能 因事小而忽視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不良習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)交 流，共同商討并采取行之有效的措滋，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)社區(qū)工作1、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián) 系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做 到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及安 全問(wèn)題的宣傳

18、教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記 錄，形成家園教育合力。2、定時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方法； 組織家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供交流教子心得的平臺(tái)，增進(jìn) 家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教育互動(dòng)。3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表 現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)庾饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，做好家訪記 錄表。4、織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過(guò)“親子環(huán)保小制 作”“家教經(jīng)驗(yàn)征文活動(dòng)”等主題活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，拉近家 園距離，通過(guò)參與讓家長(zhǎng)親身感受到幼兒的成長(zhǎng)、進(jìn)步。5、認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉 轉(zhuǎn)。6、深入做好家長(zhǎng)工作，本期將開(kāi)展家訪活動(dòng)，每周一次，要

19、求有記錄，寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。7、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每 月的15日為固定的家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，(遇雙休日推后)。七、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃主要工作與措施1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀 念。(1) 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新綱要，將先進(jìn)的教育理念運(yùn) 用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成 長(zhǎng)，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。(2) 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信 息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位教師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以綱要為指針，向著健康、良性發(fā)展。(3) 采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提升教師的

20、業(yè) 務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教 研活動(dòng)模式，以觀摩、研討等方式開(kāi)展。(4) 做好新教師的結(jié)對(duì)子工作，制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃，使她 們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教 師。2、以教科研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)(1)構(gòu)建開(kāi)放的教 研網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展園本教研。我們成立了小、中、大三個(gè)年級(jí)教 研組，以此為抓手，帶動(dòng)我園的教研工作。(2)加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長(zhǎng)檔案。 在幼兒成長(zhǎng)檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到個(gè)性的發(fā)展，更 能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。由于受到社會(huì)發(fā)展、教育環(huán)境、個(gè)人 經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專(zhuān)業(yè)化 成長(zhǎng)的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異，幼兒成長(zhǎng)檔案給教師的專(zhuān) 業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)，所以建立幼兒成長(zhǎng)檔案的過(guò)程，也 促進(jìn)了教師不斷地自我成長(zhǎng)。根據(jù)課題開(kāi)展情況，每周召開(kāi)課題 組會(huì)議，堅(jiān)持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任