新北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《測量1千米有多長》公開課教案_1

1、1 千米有多長教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 ：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級下冊第 36-37 頁“ 1 千米有多長”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、 感受并體驗一千米有多長， 進一步發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間觀念和動手操作能力。2、通過拉一拉估一估，走一走，說一說，想一想，量一量等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷認識一千米有多長的過程，感受長度單位的實用性。3 、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力實踐能力及估測意識， 發(fā)展學(xué)生的空間想象能力教學(xué)重難點：重點、 1 千米有多長，了解千米與米之間的關(guān)系。難點、建立1 千米有多長的初步體驗，形成對1 千米有多長的感性認識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師 : 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些長度單位?它們分別用什么字母表示？用

2、手勢表示一下米、分米、 厘米和毫米它們有多長，并說說它們之間的進率。生自由說一說。師 : 當(dāng)測量或形容比較短的長度時，一般我們用米、分米、厘米、毫米，那我們在測量比較長的長度單位時一般用什么單位呢？15（ ） ，這節(jié)課我們再認識一個新的長度單位千米。 （板書：一千米有多長）二、互動解疑。1、先估計和想象一千米有多長？（ 1）把你的手伸平，從左手到右手大約多少米？（ 2）觀察需要幾個人手拉手才能站成大約十米長（要數(shù)清需要幾個人，并記錄下來） 10人。（ 3）全班都站成一排，夠不夠100 米？（ 4）多少名同學(xué)手拉手站成一排大約有100 米長？（ 100 個人）多少同學(xué)手拉手站成一排大約 1000

3、 米長？小結(jié)： 1 千米是 10 個 100 米，也就是100 個 10 米，那么走1 千米要花的時間是10 個 100 米， 10 個 100米是多少米呢？板書： 1 千米 =1000米 1KM=1000M2、體會千米在日常生活中的應(yīng)用（出示課件）。（ 1）哪些地方有千米？公路的標(biāo)志牌、速度標(biāo)志、摩托車的速度表（ 2）我們學(xué)校的操場一圈大約400 米，沿操場跑幾圈是1000 米？10米大約是走20步， 100米大約是 200步， 1000米大約 2000步（ 3）說一說你家到學(xué)校有1 千米嗎？走一千米大約要10 分鐘（ 4）你知道步行、騎自行車、汽車一千米大約需要多少時間嗎？步行每小時大約 5 千米，自行車15 千米，汽車60 千米三、啟思導(dǎo)疑1 千米與 1000 米區(qū)別在哪里（在表示較遠的距離時需要用1）兩者的寫法不一樣，也就是長度單位不同但 1 千米和 1000米的長度是一樣的。四、實踐應(yīng)用1、填上適當(dāng)?shù)膯挝伙w機每小時飛行800（）數(shù)學(xué)課本的長度約 25（）一粒大米長約 3（）2、填一填2000 米 =（ ）千米9500cm=（） m30mm=4KM =（） M 73、按從小到大的順序排列65 米 150cm 400dm 8km五、課堂小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？板書設(shè)計： 1 千米有多長1 千米 =1000米長江大橋全長1670（）凳子的高約