課題2元素(第二課時)

1、課題2 元素（兩課時）第二課時教師上節(jié)課我們布置作業(yè)，讓大家根據(jù)P73表4�3記憶一些常見元素的元素符號，現(xiàn)在我們一起來看一張表格。投影展示表格一些常見元素的名稱、符號和相對原子質(zhì)量元素名稱元素符號相結(jié)原子質(zhì)量元素名稱元素符號相對原子質(zhì)量元素名稱元素符號相對原子質(zhì)量氫H1鋁Al27鐵Fe56氦He4硅Si28銅Cu63.5碳C12磷P31鋅Zn65氮N14硫S32銀Ag108氧O16氯Cl35.5鋇Ba137氟F19氬Ar40鉑Pt195氖Ne20鉀K39金Au197鈉Na23鈣Ca40汞Hg201鎂Mg24錳Mn55碘I127提問從此表格，我們可以得到哪些信息?回答1知道一種元

2、素，可以查出元素符號。2知道一種元素，還可以查出該元素的相對原子質(zhì)量。說明相對原子質(zhì)量一般是不要求記憶的，做題時可查閱此表格或后面的相對原子質(zhì)量表，有的題中會給出，但是元素符號卻必須要記下來。大家可以尋找一些特殊方法來幫助記憶，如鈉的元素符號為Na，相當于漢字拼音Na?？傊?，必須通過各種方法把元素符號記下來。師生活動用寫有元素符號和元素名稱的卡片和學生在課堂上做對照游戲。(注意符號和名稱的對應)也可以兩個學生為一組，一人手拿元素符號的卡片，一人手拿元素名稱的卡片，互相檢查。(也要注意符號和名稱的對應)學生活動)此活動也可在自習課上進行，爭取每位同學都參加，這樣可調(diào)動學生的學習積極性，有助于記憶

3、元素符號提問元素符號是國際上通用的表示元素的一種符號，它有什么意義呢?學生思考答案元素符號是既可表示一種元素，還可表示該元素的一個原子。如，“O”既可表示氧元素，又可表示一個氧原子。板書3意義：表示一種元素 表示該元素的一個原子思考下列符號各有什么意義?2N 4H 3S回答“2N"表示2個氮元素；“4H”表示4個氫元素；“3S”表示3個硫原子。說明因為元素只講種類不講個數(shù)，所以當元素符號前有系數(shù)時，不能說表示幾個元素，只能說表示幾個原子。這時應及時糾正學生的錯誤，讓他們從錯誤中學到正確的知識。答案“2N”表示2個氮原子；“4H”表示4個氫原子；“3S”表示3個硫原子。轉(zhuǎn)折我們中國的方

4、塊字有它的造字規(guī)律，從偏旁部首上表現(xiàn)得就很明顯。如：與“水”有關的都有“氵”，與“足”有關的都有“”，與“手”有關的都有“扌”。在元素名稱中也有這種規(guī)律，請看資料。投影展示資料資料元素中文名稱造字有規(guī)律，從它們的偏旁就可以知道它們屬于哪一類元素：有“钅”字旁的是金屬元素，有“石”字旁的是固態(tài)非金屬元素，有“氣”字頭的是氣態(tài)非金屬元素，有“氵”字旁的是液態(tài)非金屬元素。只有汞例外，通常狀況下它是液態(tài)金屬元素。教師請大家結(jié)合資料，來分析一下元素的分類。板書4元素的分類提問元素分為哪幾類?回答金屬元素和非金屬元素。非金屬元素又有固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)之分。追問各有什么相同的偏旁部首?回答金屬都有“钅”(汞除

5、外，汞是液態(tài)字旁)，固態(tài)非金屬都有“石”字旁，氣態(tài)非金屬都有“氣”字頭，液態(tài)非金屬都有“氵”字旁。小結(jié)并板書元素可分為金屬元素和非金屬元素二類，非金屬元素具體又可分為固態(tài)非金屬、氣態(tài)非金屬和液態(tài)非金屬，其漢語名稱的偏旁部首如下：金屬“钅”固態(tài)非金屬“石”液態(tài)非金屬“氵”氣態(tài)非金屬“氣”提問同學們?nèi)ミ^超市嗎?回答去過。追問超市里的商品擺放有什么規(guī)律嗎?回答分類擺放，如食品、廚房用品、床上用品、化妝品等等。設問元素的排列是不是也有規(guī)律可循呢?回答應該是的。講解我們周圍形形色色的物質(zhì)由100多種元素組成。為了便于研究元素的性質(zhì)和用途。也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學家們根據(jù)元素的原子結(jié)構和

6、性質(zhì)，把它們科學有序地排列起來，這樣就得到了元素周朗表。我們現(xiàn)在就來學習有關元素周期表的知識。板書三、元素周期表簡介許多化學家致力于元素周朗表的排列，尤其是俄國化學家門捷列夫。他在前人工作的基礎上，提出了獨到的見解，為元素周期表的完成作出了巨大的貢獻，因此被稱為“一代科學勛臣”。過渡打開課本附錄的元素周期表，我們來對它進行研究學習。提問元素周期表上共有幾個橫行和幾個縱行?回答7個橫行和18個縱行。講解元素周期表上的每一個橫行稱為一個周期，因此共有7個周期；每一個縱行稱為一個族，其中8、9、10三個縱行共同組成一個族。板書1周期：每一個橫行稱為一個周期。2族：每一個縱行稱為一個族。提問觀察元素周

7、期表，每一個元素符號前都有一個數(shù)字，這些數(shù)字的排列有什么規(guī)律?回答這些數(shù)字是逐漸遞增的。講解元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編了號，叫做原子序數(shù)。原子序數(shù)與元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。提問關于核電荷數(shù)我們學過什么等量關系?回答核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)講解原子序數(shù)和核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，所以我們可以將此等量關系拓展得到如下等量關系：原子序數(shù)核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)板書3原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)提問元素周期表上有幾種顏色?回答兩種。追問不同的顏色表示的元素有什么區(qū)別?回答一種顏色表示的元素全部為金屬，另一種顏色表示的元素全部為非金屬。講解可見元素周期表上對金

8、屬元素、非金屬元素用不同顏色做了分區(qū)。這也就是把元素分為兩大類：金屬元素和非金屬元素。板書4元素周期表按顏色分為金屬元素區(qū)和非金屬元素區(qū)。提問元素周期表上除了元素名稱、元素符號和原子序數(shù)外，還有什么?回答元素名稱的下面還有一個數(shù)字。追問該數(shù)字表示什么?學生討論回答表示相對原子質(zhì)量。講解可見元素周期表上還標出了該元素的相對原子質(zhì)量。板書5元素周期表上標有該元素的相對原子質(zhì)量?？偨Y(jié)由此可見根據(jù)元素周期表我們既可以查出該元素的元素符號和原子序數(shù)，還可以查出該元素的相對原子質(zhì)量。元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富，由于我們目前知識準備不足，尚不能完全掌握，但仍然可以從表上獲得許多知

9、識?；顒优c探究(可投影打出探究內(nèi)容)1以鄰座的同學為一小組，從元素周期表上查找原子序數(shù)為6、7、12、14、16、18、20、29、47的元素名稱、符號、核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體元素，每個同學查找?guī)追N元素，并互相訂正答案。2考查每周期開頭的是什么類型的元素，靠近尾部的是什么類型的元素，結(jié)尾的是什么類型的元素。這說明元素之間存在著什么規(guī)律性的聯(lián)系?“元素周期表”這個名稱與這個規(guī)律有沒有關系?學生活動，教師巡視并適時參與他們的討論，糾正他們的一些錯誤活動1的結(jié)果6號元素為碳，符號C，核外電子數(shù)6，相對原子質(zhì)量12，為非金屬元素(以下順序相同)。7號：氮，N，7

10、，14，非金屬。12號：鎂，Mg，12，24，金屬。14號：硅，Si，14，28，非金屬。16號：硫，S，16，32，非金屬。18號：氬，Ar，19，39，95，稀有氣體。20號：鈣，Ca，20，40，金屬。29號：銅，Cu，29，635，金屬。47號：銀，Ag，47，108，金屬。學生活動后，可發(fā)現(xiàn)元素周期表的用途很大，確實是學化學不可缺少的工具活動2的結(jié)果除第一周期外，每周期開頭為金屬元素，靠近尾部是非金屬元素，結(jié)尾是稀有氣體元素。這說明元素之間隨著原子序數(shù)的遞增，元素的性質(zhì)出現(xiàn)了周期性的變化?！霸刂芷诒怼钡拿Q與這一規(guī)律有關。小結(jié)通過本節(jié)課的學習我們知道，元素符號具有兩個意義；它既可表

11、示一種元素，又可表示該元素的一個原子。而且我們還知道元素可分為金屬元素和非金屬元素兩類，這從漢字的偏旁上就可看出。同時我們又認識了一種非常重要的化學工具��元素周期表。通過元素周期表，我們可以獲得許多化學知識。學是為了用，今后在學習的過程中，有關的信息我們就可以從周期表上獲得。布置作業(yè)1用元素符號表示：2個磷原子_；銅元素_；氮元素_；n個硫原子_。2在元素周期表上查找原子序數(shù)為8、10、13、19、26、80、82的元素名稱、元素符號、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體。板書設計3意義：表示一種元素；表示該元素的一個原子。4元素的分類：

12、金屬元素“钅”字旁。固態(tài)非金屬“石”字旁非金屬元素 液態(tài)非金屬“氵”字旁氣態(tài)非金屬“氣”字頭三、元素周期表1周期：每一個橫行稱為一個周期。2族：每一個縱行稱為一個族。3原子序數(shù)核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)4元素周期表按顏色分為金屬元素區(qū)和非金屬元素區(qū)。5元素周期表上標有該元素的相對原子質(zhì)量。考題回顧1(2003年陜西省中考題)在我們的日常生活中出現(xiàn)了加碘食鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等，這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為( )A單質(zhì) B分子 C. 元素 D化合物2(2003年廣西中考題)據(jù)了解，大約每1000 kg廢舊手機可提煉黃金200 g·而相同重量的金礦只能提煉1015 g黃金

13、，金的元素符號是 ( )AAg BAr CAu D. Sn3(2003年蘭州市中考題)氮、磷、鉀對植物的生長是十分重要的。這里氮、磷、鉀指的是 ( )A氮、磷、鉀元素 B. 氮、磷、鉀的化合物C. 含有氮、磷、鉀的復合肥料 D氮、磷、鉀單質(zhì)答案：1C 2C 3A備課資料1化學元素之最宇宙中含量最多的元素是氫；地殼中含量最多的元素是氧；最輕的氣體是氫氣；形成化合物最多的元素是碳；最易燃的非金屬元素的單質(zhì)是白磷；延展性最好的是金；熔點最高的金屬是鎢；導電性最好的金屬是銀；制造新型飛機最好的材料是鈦；最易應用的超導元素是鈮；第一個人工制得的元素是锝；海洋中儲存量最大的放射性元素是鈾；最昂貴的金屬是锎

14、，一克锎價值一千萬美元，為同重量黃金價格的50多萬倍。2如何理解“元素”這一概念?(1)元素是表示物質(zhì)宏觀組成的一個概念，討論某類物質(zhì)組成時才應用元素來描述。如水由氫氧兩種元素組成。(2)元素是描述某一類原子的種類的概念，它只涉及原子的種類，而沒有個數(shù)的意義，也就是說元素只可談種類不可談數(shù)量，二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，不可說二氧化碳由碳、氧兩個元素組成。(3)區(qū)別兩種粒子是否屬于同種元素，最本質(zhì)的依據(jù)是元素原子的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))是否相同。例如氫原子和氫離子這兩種粒子具有相同的核電荷數(shù)，所以屬于同種元素。3元素符號周圍數(shù)字的意義化學用語是學習化學的重要工具，它可以表示物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)、變化等。而元素符號周圍不同位置的數(shù)字，其意義也不同。為了便于理解掌握，現(xiàn)將本章涉及的元素符號周圍的數(shù)字的意義歸納如下：(1)元素符號前的數(shù)字元素符號前的數(shù)