探究家校共育的幾點(diǎn)策略

1、    探究家校共育的幾點(diǎn)策略    李淑妹摘 要：家校共育是促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展的一個(gè)重要手段和途徑。人的性格、品質(zhì)、情操以及生活習(xí)慣的形成，莫不與家庭有著密切的關(guān)系。要做好學(xué)生的思想教育工作，僅僅靠學(xué)校教育是不夠的，必須以學(xué)校教育為主，家庭教育為基礎(chǔ)，把學(xué)校教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互協(xié)調(diào)、相互溝通，統(tǒng)一教育的方向、目標(biāo)、方法等。關(guān)鍵詞：家校共育;學(xué)校;家長(zhǎng);教育;學(xué)生前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：對(duì)兒童和青少年施加教育影響的六個(gè)方面：一是家庭，二是教師，三是集體，四是自我教育，五是書籍，六是社會(huì)環(huán)境。由此可見(jiàn)，家庭教育的重要性。我校一直致力

2、于家校攜手發(fā)展，把家庭教育和學(xué)校教育緊密而有效地配合起來(lái)，構(gòu)建家校教育的共同體，為此，我校在實(shí)施家校共育中探究出一些有效的策略：一、喚醒家校共育的意識(shí)所謂的家校共育，顧名思義，就是學(xué)校和家庭共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生朝著健康、積極方向發(fā)展。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)校、家庭教育”。家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)教育方式等直接影響未成年人思想道德素質(zhì)的完善。家校共育的重要性不言而喻。為了喚醒老師和家長(zhǎng)的意識(shí)，我們聘請(qǐng)師從心理學(xué)家林文采博士、深入研究家庭教育的黃校長(zhǎng)專家引領(lǐng)，給教師和家長(zhǎng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“家庭心理營(yíng)養(yǎng)”相關(guān)知識(shí)，為教師、家長(zhǎng)灌輸家校共育的意識(shí)，了解家校共育

3、的作用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動(dòng)讓參加培訓(xùn)的教師和家長(zhǎng)深知家校共育的作用，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育觀念，積極配合學(xué)校開(kāi)展家校共育工作。一個(gè)人的思想意識(shí)決定他的行為習(xí)慣。正所謂“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天進(jìn)步”。經(jīng)過(guò)多次的培訓(xùn)活動(dòng)，一批支持學(xué)校工作，積極為學(xué)校的建設(shè)、管理提出寶貴意見(jiàn)，熱心協(xié)助學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的家委會(huì)和家長(zhǎng)義工迅速成長(zhǎng)。他們架起家校共育的橋梁，運(yùn)用一些教育理論知識(shí)，傳播正能量，帶動(dòng)班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校開(kāi)展家校共育工作。二、拓寬家校共育的渠道隨著社會(huì)的發(fā)展，通訊、網(wǎng)絡(luò)的崛起，為我家校共育提供了方便。教師和家長(zhǎng)可以相互走訪，家長(zhǎng)可以深入學(xué)校參與學(xué)校管理、提意見(jiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量，利用通訊設(shè)備反

4、饋信息。近年來(lái)，我們通過(guò)家訪的進(jìn)行，“學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”的使用，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)建，努力地搭建家?；ヂ?lián)平臺(tái);通過(guò)開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)，促進(jìn)家校的密切交流;通過(guò)組建家長(zhǎng)義工團(tuán)隊(duì)，有效地服務(wù)于學(xué)校。從上學(xué)期開(kāi)始，我校還探討了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一家校共育的模式，剛開(kāi)始家長(zhǎng)和班主任都持觀望態(tài)度，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，無(wú)論是學(xué)生或者是老師、家長(zhǎng)都從“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的課程中收獲了許多知識(shí)和體驗(yàn)。因此，這個(gè)學(xué)期在班主任的積極推動(dòng)下，來(lái)自各行各業(yè)的、具有豐富教育資源的熱心家長(zhǎng)都紛紛來(lái)到學(xué)校給學(xué)生講課，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。他們認(rèn)真寫好講稿，準(zhǔn)備好上課素材，有條不紊地把知識(shí)傳授給學(xué)生，有效地組織學(xué)生參加體驗(yàn)學(xué)習(xí)，如，我與地鐵的

5、日常、汽車為什么會(huì)跑、禮儀學(xué)堂、瑜珈練習(xí)等等的課程都非常吸引學(xué)生，使家校共育的課程開(kāi)展得如火如荼。事實(shí)證明，“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”從家長(zhǎng)身上開(kāi)發(fā)寶貴的教育資源，不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，彌補(bǔ)了學(xué)校教育資源的不足，還拓展了家校共育的形式，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離。這一系列的舉措為我校家校合作架起了一座多彩的橋梁！三、豐富家校共育的內(nèi)容在基礎(chǔ)教育改革背景下，家校共育被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性。所以，教師在和家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不要只注重學(xué)生的智育方面的內(nèi)容，而忽略了學(xué)生的其他方面的發(fā)展。學(xué)校作為專門的教育場(chǎng)所，班主任老師應(yīng)該引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)、思想動(dòng)向。班主

6、任要以家長(zhǎng)會(huì)為核心、以家訪為補(bǔ)充，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們學(xué)校管理中共育孩子。我校要求各班主任在第一學(xué)期必須對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行全面了解，并根據(jù)家長(zhǎng)的情況及時(shí)地提出一些讓家長(zhǎng)配合學(xué)校、班級(jí)管理工作的要求;建議家長(zhǎng)從一個(gè)人成長(zhǎng)的必備素質(zhì)養(yǎng)育孩子，家長(zhǎng)要多陪伴、帶領(lǐng)孩子參加體育鍛煉，培養(yǎng)開(kāi)朗、活潑的性格;指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)，孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比考取高分更重要。家長(zhǎng)會(huì)上，要求班主任認(rèn)真?zhèn)浜眉议L(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，制作課件，為家長(zhǎng)進(jìn)行一節(jié)有針對(duì)性的班級(jí)家校共育課程。四、建立家校共育的激勵(lì)機(jī)制美國(guó)著名的社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：人的一切行為都由需要引起的，自尊和受到別人尊重

7、是一個(gè)人表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、名譽(yù)的需要。為了更有效地推進(jìn)家校共育工作，提高班主任對(duì)家校共育工作的積極性，爭(zhēng)取更多更有影響力的家長(zhǎng)教育資源參與學(xué)校的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的課程實(shí)施。我校建立家校共育激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極發(fā)動(dòng)及組織家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的班主任頒發(fā)“校級(jí)公開(kāi)課”證明;對(duì)積極、熱心參與講課或組織活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)聘請(qǐng)證書。表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的，尊重的需要是強(qiáng)大的。這種激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施使老師和家長(zhǎng)都獲得肯定和賞識(shí)，良好的家校共育氛圍正朝著一個(gè)健康、積極的方向發(fā)展。此外，家校共育還要注重技巧。比如，良好的溝通會(huì)“事半功倍”，否則就會(huì)“事倍而功半”。這要求家長(zhǎng)與教師要保持雙向交流，互相尊重，互相幫助。家校溝通語(yǔ)言要親切、簡(jiǎn)練，適時(shí)地提出自己的建議和方法。信息及時(shí)才能及時(shí)糾正，才不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的一發(fā)不可收。這就好比青少年犯罪一樣，在沒(méi)犯罪之前有效的控制，可以控制。一旦犯罪才教育，那也只能是去牢獄中教育、反思。因而，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)向?qū)Ψ椒答佇畔?。好的教育是全面綜合的教育，需要家庭跟學(xué)校的通力配合，家庭和學(xué)校積極溝通、統(tǒng)一思想、密切配合、步調(diào)一致。只有家長(zhǎng)和學(xué)校構(gòu)建