“統(tǒng)籌‘三大發(fā)展’、推進(jìn)‘九比競賽’”活動開展情況總結(jié)

1、“統(tǒng)籌三大發(fā)展、推進(jìn)九比競賽”活動開展情況總結(jié)為深入貫徹落實(shí)市委工作會議精神，弓I導(dǎo)大學(xué)生村官圍繞中心、服務(wù)大局，為加快建設(shè) 小康社會作出新貢獻(xiàn)。我市在全體大學(xué)生村官中開展“統(tǒng)籌三大發(fā)展、推進(jìn)九比競賽一一我參與、我先行、我建功”大討論活動（以下稱大討論活動）。大討論活動在 8月份開展，分為集中學(xué)習(xí)、查擺問題、討論總結(jié)三個階段。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在茆土于鄉(xiāng)全體大學(xué)生村官的共 同參與下，此次大討論活動進(jìn)展順利，取得顯著成效?，F(xiàn)做 如下總結(jié)：一、鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)重視，同事合作，充分準(zhǔn)備1、在活動之前，在鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下，組織科對所有大學(xué)生村官進(jìn)行了培訓(xùn)：在進(jìn)村入戶調(diào)查的時 候，大學(xué)生

2、村官如何與村民交流，應(yīng)該注意些什么；如何發(fā) 現(xiàn)問題，又應(yīng)該如何尋找解決問題的辦法；大學(xué)生村官如何 在實(shí)踐中查找自身不足，提升工作能力。并且詳細(xì)的寫了活 動策劃書及各個階段注意事項(xiàng)。2、鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的重視，鄉(xiāng)政府工作人員的大力協(xié)助，使得活動得以順利地開展。例如鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提 供了投影儀及培訓(xùn)場地，同時鄉(xiāng)政府各個部門的負(fù)責(zé)人給大 學(xué)生村官給予了專業(yè)指導(dǎo)。使得大學(xué)生村官為農(nóng)服務(wù)技能水 平有了極大的提高。二、大學(xué)生村官積極參與，全身心投入自活動宣布開始，大學(xué)生村官就采取集體學(xué)習(xí)和個 人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)市、縣委工作會議報(bào)告，深 刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握統(tǒng)籌“三大發(fā)展”、推進(jìn)“九比競賽”的 重要意義

3、和內(nèi)在要求。各位大學(xué)生村官堅(jiān)持每日進(jìn)村入戶， 和村干部、村民交流談話，仔細(xì)查找本村不符合統(tǒng)籌“三大發(fā)展”要求的突出問題， 同時，通過自我檢查，相互監(jiān)督， 查找個人在思想認(rèn)識、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面的差距和 不足，并列出問題清單，明確努力方向。此外，大學(xué)生村官 通過開展集體討論，談?wù)J識、講差距、提對策，提高自身理 論和實(shí)踐的能力。三、活動精彩，令人回味在張灣村，大學(xué)生村官李旭走訪時發(fā)現(xiàn)，村民湯玉 其老夫妻倆年紀(jì)較大，家中無勞動力，生活窘迫。今年7月份剛翻修了破損的老房子，但屋內(nèi)沒有一件像樣的家具。李 旭了解到老兩口的情況后，積極向村里匯報(bào)，并找到村里的 一家企業(yè)想為老人找份工作，和老板說明情況

4、后，老板婉言 謝絕。但李旭并沒有放棄，一次不行，兩次；兩次不行，三 次。終于在李旭的幫助下，老板最終為李旭的執(zhí)著所打動， 讓老人來廠里看大門。當(dāng)老人得知這一消息后，激動的哽咽 了，老人擦拭著眼角的淚花，連說謝謝共產(chǎn)黨，謝謝村里的 干部！李旭靦腆的笑了，這是我應(yīng)該做的。王老板的企業(yè)剛?cè)腭v村里的工業(yè)園區(qū)，因?yàn)椴焕斫?相關(guān)文件手續(xù)，環(huán)評一直沒有通過，開不了工。這下可急壞 了王老板。大學(xué)生村官劉妮在了解這一情況后，利用自己的 專業(yè)知識，積極上網(wǎng)查找相關(guān)資料。并先后三次跑到專門代 辦企業(yè)各種證件的沐陽“一品信息咨詢服務(wù)中心”請教大 學(xué)生村官前輩，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。很快，王老板企業(yè)的環(huán)評順 利通過，企業(yè)很快投

5、入生產(chǎn)。投產(chǎn)那天，王老板親自來接劉 妮去參觀以表達(dá)感激之情。四、不足之處，努力方向大學(xué)生村官對統(tǒng)籌“三大發(fā)展”、推進(jìn)“九比競 賽”重要意義和內(nèi)在要求的領(lǐng)會和把握還不夠。大討論活動 中，大學(xué)生村官走訪村民范圍不廣，走訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題 還較少，對困難群眾的幫扶力度還不夠大。大學(xué)生村官剛從 學(xué)校畢業(yè)，社會經(jīng)驗(yàn)匱乏，處理農(nóng)村工作還顯得有些生硬。 下一步，大學(xué)生村官將繼續(xù)進(jìn)村入戶，深入村民，仔細(xì)查找 本村不符合統(tǒng)籌 “三大發(fā)展”要求的突出問題，查找個人 在思想認(rèn)識、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面的差距和不足，并 列出問題清單，明確努力方向。為社會主義新農(nóng)村建設(shè)，全 面實(shí)現(xiàn)小康社會貢獻(xiàn)自己的力量！五、活動結(jié)果及意義農(nóng)民群眾是質(zhì)樸的，他們的感情最真實(shí)。心里裝著 群眾，群眾對你動真情。大學(xué)生村官用自己的行動贏得了群 眾的贊賞和信任。大討論活動豐富了大學(xué)生村官的工作生 活，展現(xiàn)了大學(xué)生村官的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生村官發(fā) 現(xiàn)問題和解決問題的能力，同時更好的促進(jìn)大學(xué)生村官在基 層崗位上實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展和成長。此次大討論