班級小組管理學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1班級班級(bnj)小組管理小組管理第一頁，共24頁。第1頁/共24頁第二頁，共24頁。 班級小組既是班級管理的抓手，又是高效6+1課堂的基石，建設(shè)好班級小組意義重大。 1、班級劃分小組，實現(xiàn)了化整為零，為深化、細(xì)化管理提供了前提。 2、劃分小組，能夠更好的形成(xngchng)學(xué)生間的合作和競爭，只有競爭才能高速前進(jìn)。 3、重視班委管理職能的同時，強化組長的管理，可以大大減少班主任的繁瑣工作。第2頁/共24頁第三頁，共24頁。學(xué)習(xí)(xux)小組管理(gunl)小組培養(yǎng)習(xí)慣細(xì)化管理為學(xué)習(xí)提供保障課堂討論課堂展示組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍小組第3頁/共24頁第四頁，共24頁。（一）形式(xngsh)1、

2、小組(xioz)常規(guī)建設(shè)。2、組內(nèi)分工3、制定小組和組內(nèi)各項規(guī)范第4頁/共24頁第五頁，共24頁。（二）內(nèi)涵(nihn)1、小組(xioz)建設(shè)核心：合作與競爭。2、各項制度和規(guī)則的落實與檢查。第5頁/共24頁第六頁，共24頁。（三）評價(pngji)1、班級評價(pngji)（可以根據(jù)情況建立組內(nèi)評價(pngji)）2、年級評價3、學(xué)校評價（教務(wù)處和教育處）第6頁/共24頁第七頁，共24頁。（一）小組(xioz)常規(guī)建設(shè)1、劃分小組：分組先按照(nzho)成績一條龍排隊。說明： 如果一條龍分組后組間平均分差異較大，可以兩條龍分組。 分組優(yōu)先考慮男女比例和城鄉(xiāng)結(jié)合。 分組公布前講清不能調(diào)組。

3、各組在班級的位置安排要慎重，學(xué)會利用位置優(yōu)勢調(diào)動學(xué)生的激情。一組 組長第1名第20名 第21名 第40名二組 組長第2名三組 組長第3名四組 組長第4名 十組 組長 第10名 第11名 第30名 第31名第7頁/共24頁第八頁，共24頁。（一）小組常規(guī)(chnggu)建設(shè)2、組內(nèi)文化(wnhu)：組名、組規(guī)、小組口號、小組目標(biāo)等。第8頁/共24頁第九頁，共24頁。（一）小組(xioz)常規(guī)建設(shè)3、班級(bnj)文化：（外在）教室文化和廊道文化。第9頁/共24頁第十頁，共24頁。（一）小組(xioz)常規(guī)建設(shè)4、分工：紀(jì)律、值日分工與管理、限時練收發(fā)(shuf)制度等。1號號2號號3號號6號號5

4、號號4號號第10頁/共24頁第十一頁，共24頁。組長組長語文委員語文委員學(xué)生學(xué)生1數(shù)學(xué)委員數(shù)學(xué)委員學(xué)生學(xué)生2英語委員英語委員學(xué)生學(xué)生3物理物理/歷史委員歷史委員學(xué)生學(xué)生4化學(xué)化學(xué)/地理委員地理委員學(xué)生學(xué)生5生物生物/政治委員政治委員學(xué)生學(xué)生6第11頁/共24頁第十二頁，共24頁。（二）小組(xioz)積分的管理與利用1、小組(xioz)積分要與班級量化分相結(jié)合2、制定相應(yīng)的獎罰制度3、利用積分：開展班級工作的利器。談話、挖根、施壓（個人和小組）、懲罰。第12頁/共24頁第十三頁，共24頁。（三）培訓(xùn)(pixn)組長 1、組長作用(zuyng)： 分工、約束、督促； 協(xié)調(diào)、疏通、解決爭端； 組織

5、討論、分析、匯總小組意見； 對本小組工作作出中肯評價。第13頁/共24頁第十四頁，共24頁。（三）培訓(xùn)(pixn)組長 2、組長責(zé)任(zrn)： 組織協(xié)調(diào)職能 上傳下達(dá)職能 安排調(diào)度職能 團(tuán)結(jié)互助職能第14頁/共24頁第十五頁，共24頁。（一）學(xué)習(xí)氛圍(fnwi)建設(shè)1、主題(zht)班會講解與日常滲透2、建立組間競爭3、加強組內(nèi)合作4、小組目標(biāo)卡的建立和利用第15頁/共24頁第十六頁，共24頁。第16頁/共24頁第十七頁，共24頁。第17頁/共24頁第十八頁，共24頁。（二）課堂討論(toln)和展示規(guī)則的建設(shè)與實施（三）限時練的管理：如何真正限時？如何解決存在的困惑？如何利用限時練上墻？如

6、何幫助成績(chngj)靠后學(xué)生等。第18頁/共24頁第十九頁，共24頁。（四）課堂展示積分的管理(gunl)和利用 1、高度重視積分表。積分機(jī)制是調(diào)動(diodng)課堂討論和展示的抓手。 2、學(xué)習(xí)委員每天上交的積分表，班主任要第一時間進(jìn)行分析，及時找到解決方法。 3、正確看待年級和教務(wù)處的檢查，善于借力使力。第19頁/共24頁第二十頁，共24頁。（五）注重培養(yǎng)(piyng)學(xué)生的幾項能力1、學(xué)會(xuhu)傾聽，學(xué)會(xuhu)記錄；（討論）2、學(xué)會(xuhu)展示、學(xué)會(xuhu)質(zhì)疑；（展示）3、學(xué)會(xuhu)獨立思考、學(xué)會(xuhu)合作探究。（終身）第20頁/共24頁第二十一頁，

7、共24頁。（一）學(xué)習(xí)小組(xioz)評價 1、日日評價：每天晚四最后3分鐘班主任對當(dāng)天課堂展示情況進(jìn)行點評并針對存在問題給出解決方法。 2、周周總結(jié)：主題班會先點評本周學(xué)習(xí)小組情況。 3、月月表彰：每月年級對各班優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人進(jìn)行表彰。 4、學(xué)期表彰：結(jié)合每學(xué)期的期中、期末考試(q m ko sh)，學(xué)校對優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人進(jìn)行表彰。第21頁/共24頁第二十二頁，共24頁。（二）管理小組(xioz)評價 每天利用早操、間操時間對管理小組進(jìn)行點評。 要及時與組長進(jìn)行談話，了解各個小組的最新動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題(wnt)，研究并解決問題(wnt) 出現(xiàn)問題(wnt)不可怕，是很正常的，關(guān)鍵在于是否能及時發(fā)現(xiàn)問題(wnt)第22頁/共24頁第二十三頁，共24頁。 1、班級(bnj)量化中出現(xiàn)違紀(jì)扣10分。 4、作業(yè)出現(xiàn)(c