八級(jí)語(yǔ)文第三次學(xué)情調(diào)查試題

1、八年級(jí)第三次學(xué)情調(diào)查試卷（ 120 分，含卷面分 5 分）【溫馨提示】“有付出必有回報(bào)?！蓖瑢W(xué)們，一個(gè)月的刻苦努力，你們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己又進(jìn)步了：學(xué)習(xí)自信、見(jiàn)解獨(dú)特、想像豐富 請(qǐng)趕快拿起筆，將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩?，把這份快樂(lè)和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)一起分享吧！一、基礎(chǔ)知識(shí)【不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?？纯茨惴e累了多少？】（ 28 分）1下列加粗字注音不全對(duì)的一項(xiàng)是()(2 分 )A 勻稱 chèn蟠 pán 龍?chǎng)?#225;o 頭軒 xi è榭B 嶙峋 xún鏤 l 空丘壑 hè薔qiáng 薇C額枋 f ng藻 zo

2、 井擊磬 qìng鎏 li ú金D 屏 píng 風(fēng)納 nà涼帷wéi 幕傖 cng 俗2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、安裝千態(tài)萬(wàn)狀殘損鮮花簇?fù)鞡、孩提行影不離浸溢流連忘返C、陪伴出塵脫浴簡(jiǎn)陋潸然淚下D、摧毀瑰麗多彩雕啄錯(cuò)落相連3、在括號(hào)內(nèi)分別填入合適的詞。（4 分）為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的()，講究假山池沼的()，講究花草樹(shù)木的( ) ，講究近景遠(yuǎn)景的( )。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2 分 )A 從這些小事中，往往反映出一個(gè)人的精神境界。1 / 7B. 姹紫嫣紅的月季、芳香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉

3、的花的世界。C.第十個(gè)五年計(jì)劃是我國(guó)今后五年發(fā)展的總藍(lán)圖，是全國(guó)人民的努力方向和追求目標(biāo)。D. 學(xué)校采納并研究了學(xué)生會(huì)的意見(jiàn)，這是使學(xué)生們歡欣鼓舞的事情5、指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的是( )（2 分）1) 秋目的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈月艮啊!3)地下森林，又稱火山口原始森林，屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50 公里的深山中。4)最初的攀登是容易的，不過(guò)很慢。攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的晾望孔

4、望見(jiàn)的景致都是足夠賞心悅目的。A 描寫(xiě)議論抒情敘述描寫(xiě)B(tài) 敘述抒情議論說(shuō)明描寫(xiě)C描寫(xiě)議論抒情說(shuō)明敘述D 描寫(xiě)議論抒情敘述敘6、下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A 、僦賃看幕 ,雖席地不容閑也譯文 :租用看棚的人 (非常多 ),中間即使是一席之地的空地也不容有。B、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！譯文：不要說(shuō)您傻，還有比您傻的人呢！2 / 7C、懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起到院中散步。D、兩岸連山，略無(wú)闕處。譯文：兩岸都是相連的高山，沒(méi)有中斷的地方。7、下面搭配不正確的一項(xiàng)是() （2 分）A 、記承天寺夜游蘇軾宋代B、觀潮周密宋代C、湖心亭看雪張岱明末清初D、

5、歸園田居陶淵明唐代8、 .古詩(shī)詞填空（8 分）（ 1）歸園田居這首詩(shī)從遣詞造句中描寫(xiě)作者愉悅的心情，同時(shí)表達(dá)了他不愿與統(tǒng)治者同流合污的決心，以及歸隱后悠然自得的生活。文中這樣的句子是，。，。（ 2）使至塞上一詩(shī)描寫(xiě)大漠獨(dú)特之美的詩(shī)句是：，。（3）渡荊門送別一詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：，。高峰入云，。兩岸石壁，。，四時(shí)俱備。湖上影子，、9、寫(xiě)出兩句關(guān)于“橋”的詩(shī)句并注明作者。（4 分）二、閱讀（ 42 分）（一）三峽（ 16 分）3 / 7曦月。良多趣味。_ ?！?0_2 分）11、補(bǔ)全文中的空212 、翻譯句子（2134 分）(1) 側(cè)面襯托山勢(shì)高峻的句子是 _(2) 表現(xiàn)水流急速的兩個(gè)四字

6、短語(yǔ)是_(3) 表現(xiàn)山之秀麗的兩個(gè)四字短語(yǔ)是_(4)_142 分 ）_152_16、文中的哪個(gè)詞表達(dá)了作者愉悅的心情。（24 / 7（二）比較閱讀甲文答謝中書(shū)書(shū)和乙文記承天寺夜游，完成以下各題題。（17分）【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！疽椅摹吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月 ?何處無(wú)竹柏 ?但少閑人如吾兩人者耳。17用“”為文中

7、畫(huà)線句子標(biāo)出停頓。（2 分）解衣欲睡月色人戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。18解釋下列加點(diǎn)的詞。（ 4 分）(1)曉霧將歇 ( ) (2) 未復(fù)有能與其奇者 () (3) 懷民亦未寢 ( )(4)但少閑人如吾兩人者耳 ( )19用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）(1) 沉鱗競(jìng)躍。(2) 相與步于中庭。20填空。（ 7 分）(1) 甲文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“_ ”和“ _。乙文寫(xiě)景的名句是“_”。(2) 甲乙兩文都寫(xiě)了自然景物，甲文描繪了“之美”，乙文描寫(xiě)了“之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的

8、悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中5 / 7“_”的語(yǔ)句中。（三）閱讀下面文章，完成文后各題。（9 分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。21、全段首句與其他句子間構(gòu)成_ 關(guān)系。（ 2 分）22、這段文字意在說(shuō)明：_ 。（ 2 分）23、“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”不能互換的原因是：_ 。（ 2 分）24、這段文字運(yùn)用的最主要的說(shuō)明方法是：_ ，這種說(shuō)明方法的主要作用是： _ （ 3 分）。三、寫(xiě)作（ 45 分）在 28 屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，一些前奧運(yùn)會(huì)冠軍、世界種子選手在最后關(guān)頭由于心理壓力過(guò)重，紛紛落馬。他們不是輸在技能上，而是輸給了自己。中國(guó)跳水