淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

1、    淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣    楊秀乾摘要：興趣是學(xué)習(xí)的動力，“興趣是最好的老師”。對于農(nóng)村中學(xué)來說，英語是學(xué)校最難教的科目。很多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣。如何才能培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣？作為英語教師，一要讓學(xué)生明確英語學(xué)習(xí)的目的；二要增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心，三要形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍；四要有豐富多彩的教學(xué)方法；五要以德育人，建立良好的師生情誼；六要不斷提高自身的知識結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；英語；興趣子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之著”。這句話正應(yīng)合了愛因斯坦的名言：“興趣是最好的老師”?？梢姛o論那一門學(xué)問，要想學(xué)好，先要有興

2、趣。興趣越高，求知欲越強烈，成功的幾率則越大。很多農(nóng)村英語教師明白英語難教的原因是學(xué)生沒有興趣學(xué)。我在農(nóng)村中學(xué)教英語多年，感覺學(xué)生剛由小學(xué)邁入初中的時候，對英語學(xué)習(xí)充滿了好奇與熱情?？墒蔷枚弥瑢W(xué)生和學(xué)生之間就拉開了差距，有的學(xué)生英語越來越拔尖；有的則越來越落后。部分學(xué)生落后的原因可能是由于自身懶惰或怕苦怕累等性格缺陷造成的，還有部分可能是由于學(xué)習(xí)不得法造成的。但歸根結(jié)底還是因為對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。那么我們身為英語教育工作者，就要考慮一下：如何才能激起農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我認為要培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，可以從以下幾個方面進行嘗試：一、要讓學(xué)生明確英語學(xué)習(xí)的目的：很多對英語學(xué)習(xí)不感興趣的

3、農(nóng)村學(xué)生，是由于他們或多或少受到“英語無用論”的影響。認為自己是中國人，只要會中文就行了。生在農(nóng)村，和外國人打交道的機會很少，根本不可能出國。所以即使學(xué)了英語也沒多大用，而且還那么難學(xué)，干脆放棄得了。但是由于社會的進步和信息科技的發(fā)達，讓全世界不同膚色的人聯(lián)系得更加緊密了。隨著生活條件的改善和環(huán)境的變遷，誰又能保證自己一輩子不和外國人打交道，不出國？現(xiàn)在中國很多的旅游區(qū)的老太婆由于生活的需要都學(xué)會了幾句英語，作為年輕人怎能不學(xué)英語？那一天外國人來到了你家門口，你不會英語怎么辦？你們村里人因為你在學(xué)校學(xué)過英語，還期待你給他們當(dāng)翻譯呢。對于農(nóng)村學(xué)生，我們也不需要講高深的道理，就講點實際的。農(nóng)村學(xué)生

4、要提高自己的社會地位，要改善自己的生活條件就要靠讀書。而且作為學(xué)生，無論小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、考驗、考博，英語都是一門主課，你不可能因為它難學(xué)就放棄。學(xué)過歷史的都知道，由于清朝的閉關(guān)鎖國，造成軍事、科技、經(jīng)濟、文化的落后，中國走過了一段屈辱的歷程。之所以我們現(xiàn)在能有這么安定繁榮的生活，是因為我們祖國開始變強大了，是因為我們自近代以來一直在不斷地學(xué)習(xí)外國先進的科學(xué)文化技術(shù)，在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新。如今我國很多尖端科技已達世界一流水平。如果不懂英語，這一切成就的取得將無從談起。要知道：英語是一門國際語言，如果我們懂英語，走出國門，就不用擔(dān)心和外國人無法交流溝通。作為學(xué)生，我們的志向要遠大點，說不定

5、你那天也會出國！而且英語是國際會議的第一通用語言，其重要性可見一斑。世界上絕大部分的科技資料是用英語發(fā)表的。從事科研的人員，能讀懂原版英語資料，對自己的工作很有幫助。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已和我們的學(xué)習(xí)生活密不可分了。英語也是互聯(lián)網(wǎng)所使用的國際性語言。而且全球80%以上的網(wǎng)頁是英語網(wǎng)頁，計算機的程序語言是用英語編寫的。有的同學(xué)立志要成為電腦高手，那就必須要學(xué)習(xí)英語。英語的用處還很多，學(xué)好英語你會有意想不到的收獲。二、要增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心：自信是學(xué)習(xí)成功的保證。一個人要是沒有自信，就沒有斗志，最終會面臨失敗。老師平常要善于引導(dǎo)，多講一些勵志的名人故事。很多名人小時候的表現(xiàn)都很平常。數(shù)學(xué)

6、家華羅庚小時候比較貪玩，數(shù)學(xué)成績一不好，有時考不及格，語文老師常笑他的字寫得像螃蟹爬一樣。他的數(shù)學(xué)老師王維克（我國著名教育家、翻譯家）對他語文老師說，他成為書法家的可能性很小，可他在數(shù)學(xué)上所表現(xiàn)出的才能你怎么能從他的字上看出呢？他后來能成為著名的數(shù)學(xué)家，王維克老師的鼓勵和教導(dǎo)起了很大的作用。愛因斯坦小時候也是成績平平，后來能成為全球最偉大的物理學(xué)家之一，離不開對學(xué)習(xí)的自信。此等例子不勝枚舉。別人看不起我沒關(guān)系，我一定要看得起自己！人都渴望得到別人的贊美。學(xué)生尤其渴望老師的贊美。老師要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點，在英語學(xué)習(xí)上要多鼓勵表揚，少打擊批評。在潛移默化的過程中逐步點燃他們學(xué)習(xí)英語的激情。比如我

7、帶的七年級有個女同學(xué)，聽寫單詞有時很不理想，可是她發(fā)音很不錯，我就經(jīng)常讓她在早自習(xí)之前帶學(xué)生朗讀。她很樂意做這件事，她覺得自己在老師心目中還是有價值和地位的。后來每次聽寫都做得很好。還有個同學(xué)平常學(xué)英語不怎么認真，成績不太理想，但是他畫畫得好。所以英語教學(xué)中需要的一些簡單的掛圖或卡片一般讓他制作。由此及彼，慢慢的老師布置的英語學(xué)科方面的任務(wù)他也能出色地完成了。這樣就做到了取長補短，讓他在同學(xué)當(dāng)中找到了自信和存在感，間接的提高他英語學(xué)習(xí)的興趣。對英語后進的同學(xué)在課堂上可以設(shè)計一些簡單的問題讓他們回答，必要的時候給以恰當(dāng)?shù)奶崾荆屗麄冋业揭环N自信。這部分學(xué)生在完成課堂任務(wù)的時候有一種恐懼感、緊張感

8、，總害怕出錯。所以在課堂上要充分利用全班、分排、小組合作、來組織各種語言實踐活動，以好帶弱，互助協(xié)作，共同提高，同時讓成績后進的同學(xué)有一種安全感。渴望贊美是人類共性。在課堂教學(xué)中除了要對學(xué)生的表現(xiàn)做出客觀公正的評價外，還有善于通過恰如其分的表揚與鼓勵，增強他們英語學(xué)習(xí)的自信心。對于犯了錯誤的學(xué)生，不能諷刺挖苦，要讓他們明白錯在哪兒，怎樣去糾正，想辦法克服困難和缺點。三、要形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍：在學(xué)校，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)，方能形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。我們所有的課堂設(shè)計都是以學(xué)生為對象，所以課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對學(xué)生的求知欲和好奇心要給予尊重和正確地引導(dǎo)以及適當(dāng)?shù)臐M足，讓學(xué)生以輕松愉

9、快的心情學(xué)習(xí)。課堂導(dǎo)入很重要，其能調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師可以用英語和學(xué)生談?wù)勛罱蚣磳l(fā)生的他們感興趣的事，比如他們在校的學(xué)習(xí)和生活，或?qū)W校將舉行的校外活動，以及最近發(fā)生的較熱門的話題，特別是英美國家的一些事兒。利用這些學(xué)生感興趣的事鼓勵他們大膽地說英語，而且讓每個學(xué)生都有想說英語的沖動，在碰到有不會說的地方老師應(yīng)加以提示。同時讓他們在使用英語的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性。也可以利用這短短的幾分鐘的時間組織學(xué)生聽或唱他們熟悉的英語歌曲，通過英語歌曲的感染力來活躍課堂氣氛。endprint課堂教學(xué)中，有條件的學(xué)校要盡量使用多媒體課件教學(xué)，其優(yōu)勢是圖文并茂，動感型強，很容

10、易集中學(xué)生的注意力，化抽象思維為形象思維。經(jīng)常利用課外的時間組織或鼓勵學(xué)生自己在家里觀看原版的英語電影、收看網(wǎng)絡(luò)英語視頻、收聽英語廣播、用英語進行網(wǎng)絡(luò)互動、參加學(xué)校的各種英語活動等。在學(xué)校的文藝匯演中，英語老師要積極組織學(xué)生編排英語節(jié)目，在節(jié)目的編排過程中要多替他們出謀劃策，也要發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。平常英語老師之間盡量用英語交流，能起到榜樣的作用。帶動學(xué)生也能夠大膽地說英語。從而在學(xué)校形成一種良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。有條件的同學(xué)還可以直接和英美人士對話交流。四、要有豐富多彩的教學(xué)方法教學(xué)是一門藝術(shù)，照本宣科的教學(xué)方法使學(xué)生感到索然無味，會使學(xué)生起初建立起來的對英語學(xué)習(xí)的興趣蕩然無存。而且隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容

11、的增多，難度的加大，很多同學(xué)開始害怕學(xué)習(xí)英語。這無疑給我們的英語教學(xué)增添了很大的阻礙。要避免這種局面的出現(xiàn)，就要運用豐富多彩的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要求變求新，讓學(xué)生對你的到來滿懷期待。在教學(xué)方法的具體運用中可以采取以下的一些措施：（一）、情景教學(xué)法 例如在學(xué)習(xí)打電話、問路、買東西等交際英語時，可以運用情景教學(xué)法。在課前叫學(xué)生準(zhǔn)備好所需的道具，如：電話、商品、表示場地的圖片（學(xué)生可以自制）等。每個學(xué)生都有任務(wù)和角色分配。為了完成任務(wù)和演好他們的角色，他們就會自覺的行動起來。農(nóng)村學(xué)生有個普遍的優(yōu)點，就是比較吃苦耐勞，動手能力好。所欠缺的就是動力，而這種動力就靠我們老師創(chuàng)造。學(xué)生也可以運用所學(xué)的知識自

12、己編些短劇，拿著自己制作的道具，利用課前幾分鐘上臺來表演。其實每個學(xué)生都想在老師面前表現(xiàn)自己。只是有的學(xué)生膽兒小。人前不敢突破自我。與到這種情況就要多鼓勵他們，多給他們鍛煉機會。（二）、游戲競賽法 我們在教學(xué)新單詞時，可以采取猜詞游戲：可以叫一個學(xué)生上臺來，老師告訴他一個單詞，這個同學(xué)做動作，讓其他同學(xué)猜測，猜對的同學(xué)也有機會上臺來表演動作而讓其他同學(xué)猜。針對學(xué)生怕記億單詞，我們還可以經(jīng)常進行單詞接龍游戲：后面的同學(xué)以前面同學(xué)所給單詞的最后一個字母為單詞首字母說出一個單詞。說得多、快、準(zhǔn)的同學(xué)給以適當(dāng)?shù)鬲剟罨蚣臃?。七年級的學(xué)生在剛學(xué)26個英語字母時可以采取“throw the ball”的游戲

13、來進行練習(xí)：準(zhǔn)備一個小球，老師可以先說a，然后把球拋給任意一個學(xué)生，接到球的那個學(xué)生要說出下一個字母，然后把球拋出。對于教材中一些比較好的課文，可以采取朗讀競賽的方法，提倡全班同學(xué)參與，看那些同學(xué)讀的流暢準(zhǔn)確、聲情并茂，予以獎勵。獎勵應(yīng)以精神為主，比如可以授予“讀書之星”的稱呼，在積分上加分等。為了鞏固學(xué)過的單詞，我們還可以開展拼寫單詞競賽，評出“單詞拼寫之王”。小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，我們很多老師都在運用。這種方法能培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的責(zé)任心。我們還可以在小組與小組之間展開競賽，看哪個組對所學(xué)的知識點掌握得更好。老師也可以拋出一個觀點，讓小組內(nèi)部經(jīng)過討論之后，再選派代表參與

14、全班的辯論比賽。以此培養(yǎng)學(xué)生的競爭、協(xié)作、團隊精神，以便共同提高，共同進步。（三）、口訣記憶法英語語法很重要，也比較難記。為了使語法的記憶變得生動有趣，在教學(xué)中老師可以編寫口訣來幫助學(xué)生記憶。七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)“be”動詞的用法時，有的老師總結(jié)的口訣比較好：i用am，you用are；is跟著他，她，它。要問復(fù)數(shù)用什么？其后全部都用are。類似的口訣，老師要多積累和總結(jié)，學(xué)生學(xué)起來就會妙趣橫生，增加了學(xué)習(xí)的情趣。有益的教學(xué)方法很多，重要的是教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情找到相適應(yīng)的方法，而且還要靈活多變，不要死板硬套。五、以德育人，建立良好的師生情誼：“親其師才能信其道”。教師的職責(zé)是教書育人。要育人，老師

15、首先要具有高尚的道德情操，能起到榜樣的作用， “學(xué)高為師，身正為范”。什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生。所以老師的言傳身教很重要。比如要教育學(xué)生懂得尊重人，老師首先就要尊重學(xué)生，要平等地對待每一個學(xué)生。這樣學(xué)生就在尊重你的同時，也學(xué)會了尊重他人。課堂上也會更加地配合你。要把學(xué)生當(dāng)朋友甚至當(dāng)子女看待。多從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心他們。平常要多了解他們的需求，知道他們在想什么，對老師有什么看法。課外的時候可以和學(xué)生一起打打球、玩玩游戲，或者進行其他的戶外活動。試著按照他們的方式去思考，去生活，拉近距離，培養(yǎng)師生之間的感情。當(dāng)他們遇到困難時，即使我們不能從物質(zhì)上去伸出援助之手，也要給于他們精神上的極大鼓勵，

16、讓他們知道有一雙充滿愛意的眼睛一直在關(guān)注他們。英語課不僅要傳授知識，還要注意思想教育。在教學(xué)中，要盡量發(fā)揮英語課的育人作用。教育他們懂規(guī)矩、懂禮貌、懂感恩、會做人。學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然的基本關(guān)系。培養(yǎng)他們博愛的道德情操。從小就要樹立遠大志向，努力拼搏，學(xué)有所成，將來才能為社會做貢獻，報答父母的養(yǎng)育之恩。這并非是空洞的說教，學(xué)生只有樹立正確人生目標(biāo)和理想，才能有一種無形的動力，真正地對學(xué)習(xí)感興趣。這樣的老師才會真正贏得學(xué)生尊重；這樣的師生關(guān)系才是一種良好的師生情誼。六、要不斷提高自身的知識結(jié)構(gòu)：記得以前讀中學(xué)的時候，也并不怎么喜歡英語，曾經(jīng)想過要放棄。直到一次有個外國人來到我們學(xué)校

17、，是我的英語老師充當(dāng)翻譯。看到平常不溫不火的他用流暢的英語和那個外國人進行交流，我們很是羨慕，很是驚訝。從此對外語學(xué)習(xí)的態(tài)度有了180度的大轉(zhuǎn)彎。專業(yè)知識是教師業(yè)務(wù)水平的標(biāo)志。有無過硬的專業(yè)知識是衡量我們能否勝任教師角色的主要標(biāo)準(zhǔn)。老師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。如果自己對所學(xué)的專業(yè)還處于一知半解的狀況，又怎么去為別人“解惑”？只能是誤人子弟！所以平常除了鉆研教學(xué)方法，還要不斷提高自己的專業(yè)水平。當(dāng)前知識發(fā)展的總趨勢是從高度分化走向高度綜合，學(xué)科之間的聯(lián)系更為緊密，為了適應(yīng)科學(xué)文化知識的急劇更新以及課程設(shè)置的較頻繁變動，教師除了要學(xué)好本專業(yè)知識，了解本行業(yè)的最新動態(tài)外，還要做到博學(xué)多才。當(dāng)今時代，學(xué)生的興趣也是異常的廣泛，他們對新事物的接受能力比老師強。他們會的東西，老師不一定會。因