學前班秋季學期工作總結(jié)

1、精品文檔學前班秋季學期工作總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。 您的努力學習是為了更美好的未來！篇1:學前班秋季學期工作總結(jié)一學期又過去了，學前班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。這一學期， 進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中， 通過 綱要指導(dǎo)自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理， 使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、保育工作：在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣， 在班級中安排 值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān) 督的習慣。并要求

2、幼兒在活動中能自覺的遵守。 幼兒的自理能力進步 較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整 理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我 保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學 有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危 險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒 適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極 鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級 的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗 手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。二、常規(guī)工作：本學期針對班

3、級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié) 組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則， 在班級每天選一 名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活 自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。 利用晨 談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。 特別是對幼兒即將進入 小學生活做好準備。三、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體 育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等 動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學期 結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的

4、體育器械活動。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也 快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā) 了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒 從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、 減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減，幼 兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展， 有時，我們也讓幼兒互相檢 查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起 來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、 粗細、寬窄、遠近、 厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各 種形體，學會等分，進一步理

5、解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探 索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而 懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。 在老師的指導(dǎo)下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特 性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們 的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用 藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進 步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來 完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了， 畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫 方面的創(chuàng)

6、造力。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織 孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的 入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了 解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒 在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討 更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動。在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問 卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式

7、與孩子一起設(shè) 計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料， 讓家長了 解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極 性，家長們高興的參與到了我們的活動中來， 并為我們的活動開展提 供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家 長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè) 的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行 了 “系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼 兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物， 也滿足了幼兒好奇的 探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在 與幼兒、家長的互動中

8、我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一 大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余， 我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、 深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的 惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足， 認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。篇2:學前班秋季學期工作總結(jié)時間過得飛快，學前班上學期的教學工作在我們兩名教師的共同努下， 已經(jīng)畫上了一個圓滿的句 號。

9、針對實際情況，為提高教學業(yè)務(wù)水平，我跟同班教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們學前班開展的工作總結(jié)以下：一、班級工作管理方面.本學期我們班的教師都能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度， 認真執(zhí) 行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各 項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園 部組織的各項學習。在主題活動、早操比賽、游園活動、環(huán)保工藝制 作、親子活動、迎新活動等活動中，積極地參與，并積極投入節(jié)目的 設(shè)計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好 各項工作，使得我們學前班的各項活動開展得有聲有色。 在各項

10、工作 中，我跟同班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前， 樂于奉獻。二、教育教學工作方面1、努力學習新知識，增強專業(yè)意識、提高科研水平.通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷 總結(jié)教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，努力做到理論和實 踐相結(jié)合。本學期，通過共同的努力，在教學有了很大的進步。2、充分的課前準備工作積極地準備好教學用具，做好教學計劃， 經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯，我們提前自制好教學具、 寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則 使我們信心倍增。3、做好幼小銜接工作這學期是學前班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了， 孩子從

11、幼 兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及 課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難 期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形 成過渡。面臨即將入小學，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里 的生活、學習情況，使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做 個小學生，從思想上做好入學準備。練習保管好自己的文具盒、手工 作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能 力。三、家長工作方面 做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進行 溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育 的一致性。篇3:學前班秋季學期工作總結(jié)秋

12、去冬來，轉(zhuǎn)眼，一學期很快又過去了?；仡欉@學期的工作、生活，忙碌而又充實。這學期，本 班有幼兒40名，原班生20名，從其他班、其他學校轉(zhuǎn)入幼兒20名， 眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個孩子、每位家長 都需要去認識、交流、磨合。如何做好幼小銜接 ？如何做好家長工作？ 如何培養(yǎng)和加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度？如何鼓勵孩子自理、自立？如何讓孩子在活動中愉快、自主地接受新 知識？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我們幾 個老師每天討論和思考的要點。、愛心教育工作者的靈魂愛心作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要 發(fā)自心底，付諸行動。剛開學那段

13、時間，孩子們剛經(jīng)歷了一個暑假的 放松，猛的又回到幼兒園，大多數(shù)孩子還沒準備好，心還沒收回來， 在加之又是組合班，相互間存在派隊現(xiàn)象、男孩子多，活動量大、活 動場所小等原因。讓課間活動顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為 了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，我們幾位老師隨時隨地關(guān)注孩 子們的一舉一動，教育孩子互相謙讓、注意安全。當孩子身體出現(xiàn)不 適時，我們及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感受到在園如家的溫 暖。如我們班的周安然同學，由于體弱多病，我們就給與特別關(guān)照， 有一次，上課期間，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦，我們趕緊給他家里 聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院，孩子得到及時的治療。后來孩子的家長感激 得對我們說

14、：真是太謝謝你們啦！然然那么高，那么沉，你們還背他， 太讓我們感動了。孩子放在你們班上，我們很放心 ！學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，很多家 長都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好 的學習和生活習慣。經(jīng)過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒 有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛，我們才會收獲更多愛。 只有孩子們健康快樂的成長，我們老師才能得到最大的安慰。二、耐心教育工作者的關(guān)鍵有許多家長這樣問我們：在家里教一個孩子都難，你們要管 40 多個孩子，你們要好好的耐心呀，有時候嗓子都叫啞了吧 ？我們總是 微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時， 面對40個叛逆初期的孩子，教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不 斷有孩子互相打小報告，讓你無法上課。有時候真的無法控制自己的 情緒，發(fā)起脾氣來。這時奉天老頑童徐國家老師的用顯微鏡看孩子的 缺點，用放大鏡看孩子的優(yōu)點的教誨就會在我們耳邊響起， 我們就會 不斷的提醒自己，冷靜，深呼吸；深呼吸、冷靜，對孩子需要耐心教 育！我們班的房鑫同學，由于父母長期不在身邊，孩子比較叛逆、好 動、無法控制自己，我們就耐心的觀察他，后來我們發(fā)現(xiàn)，這孩子協(xié) 調(diào)能力發(fā)育不好，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來。找到癥 結(jié)后，我們就耐心的和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及時的鼓勵他，給他 自信，陪他進行一些