大學生職業(yè)偏見與職業(yè)傾向的關系研究

1、大學生職業(yè)偏見與職業(yè)傾向的關系研究摘要：職業(yè)傾向是一個人對職業(yè)表現(xiàn)岀來的行為傾向。職業(yè)偏見是 由于社會因素和不合理的認知導致的對不同職業(yè)的傾向性看法。本研究探 討大學生是否存在職業(yè)偏見及其與人格特質(zhì)和職業(yè)傾向的關系。運用 holland職業(yè)傾向量表、“大五”人格量表和職業(yè)刻板印象問卷對鄭州大學 在校大學生335人進行問卷調(diào)查，經(jīng)過分析得出以下結(jié)論：大學生中存在 明顯的職業(yè)偏見：大學生職業(yè)傾向在性別、專業(yè)背景和戶籍所在地方面存 在顯著差異；大學生人格特質(zhì)與職業(yè)傾向之間存在顯著相關；社會型職業(yè) 傾向受到外傾性人格、隨和性人格的正向影響，受到職業(yè)偏見的反向影響。關鍵詞：大學生：職業(yè)偏見；職業(yè)傾向；“

2、大五”人格屮圖分類號：g715文獻標識碼：a文章編號：1672-5727 （2017） 01-0057-06、心亠一、別弓（一）問題的選擇職業(yè)偏見這一現(xiàn)象普遍存在于當今社會，大學生作為未來社會的建設 者。同樣可能受到職業(yè)偏見的影響。就業(yè)壓力與職業(yè)偏見的共同存在對大 學生的職業(yè)傾向產(chǎn)生了一定的影響。筆者的研究試圖考察職業(yè)偏見與不同 人格特質(zhì)大學生職業(yè)傾向z間的關系，希望能夠?qū)Υ髮W生的職業(yè)選擇、職 業(yè)牛涯規(guī)劃有一定的幫助。（二）研究意義首先，通過對職業(yè)偏見與職業(yè)傾向的研究，證明職業(yè)偏見對大學生就 業(yè)存在一定的不良影響，讓人們正確認識這一問題。同時希望可以引導大 學生樹立正確的擇業(yè)觀。其次。如果職業(yè)

3、傾向與人格特質(zhì)之間存在一定的相關性。那么對職業(yè) 的選擇就可以基于職業(yè)傾向及口身人格特質(zhì)，從而為大學生就業(yè)提供指導 方向。再次。讓大學生認識到職業(yè)偏見的不良影響，有利于大學生走上社會 后建立和諧的人際關系。（三）文獻綜述1 國外職業(yè)傾向的相關研究關于職業(yè)傾向的研究從很早就開始了，蘇普于1957年提出了 15項職 業(yè)傾向內(nèi)容，康奈等人于1961年將其縮減到6個維度。holland在20世紀60年代提出了職業(yè)興趣理論，對于職業(yè)傾向研究 產(chǎn)生了很大的影響。holland認為,大多數(shù)人可劃分為六種職業(yè)興趣類型: 現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型。2. 國內(nèi)職業(yè)傾向的實證研究國內(nèi)對于職業(yè)傾向

4、的研究起步較晩，主要針對于國外職業(yè)傾向量表對 中國被試的信度與效度的研究，以及對國外問卷的修訂和適用中國被試量 表的編制等。自21世紀開始，國內(nèi)在職業(yè)傾向方面的研究逐漸增加，大多數(shù)是針 對職業(yè)傾向的影響因素進行研究。龍立榮、彭平根和鄭波的研究推斷，至 少有三種影響職業(yè)傾向的因素：一是社會學因素：二是心理學因素；三是生理學因素。但該研究并沒有對職業(yè)傾向的影響因素進行深入的實證研近年來，關于職業(yè)傾向的研究越來越成熟，所涉及的內(nèi)容也越發(fā)廣泛。社會學方面。葉凱和王啥通過對大學生父母教養(yǎng)方式與職業(yè)傾向的關 系進行研究，得出結(jié)論：大學生父母的教養(yǎng)方式、職業(yè)傾向在性別和學科 上差異顯著：父母教養(yǎng)方式是影響職

5、業(yè)傾向的重要因素1 31。心理學方面。張軒輝在對職業(yè)傾向與心理資本關系的研究中得出結(jié) 論：社會型、事業(yè)型、實際型和調(diào)查型四種職業(yè)傾向類型與心理資本呈非 常顯著相關。對于人格與職業(yè)傾向關系的研究也較多，張忠豪的研究得出 職業(yè)傾向受性別、專業(yè)背景影響的結(jié)論，認為大五人格特質(zhì)與職業(yè)傾向類 型之間有明顯的交互作用。楊麗恒對大學生進行調(diào)查研究后得出結(jié)論：大 學生的職業(yè)傾向在性別、專業(yè)類型、父母職業(yè)類型上存在顯著差異，同時 大學生職業(yè)傾向與大五人格特質(zhì)存在顯著相關性。3. 職業(yè)偏見偏見是指作為群體成員的個體在一定表象或虛假信息的基礎上所持 有的與真實情況不相符并固定化了的社會態(tài)度，包括三個方面：認知、情

6、感與行為。國內(nèi)對于職業(yè)偏見的相關研究較少，主要是對于職業(yè)的性別、年齡偏 見做岀研究。于泳紅通過內(nèi)隱聯(lián)想測驗發(fā)現(xiàn)大學生普遍存在對不同職業(yè)的 性別刻板印象。張智勇等人運用內(nèi)隱測量的方法，發(fā)現(xiàn)大學生中普遍存在 內(nèi)隱的職業(yè)年齡偏見：有的職業(yè)偏好年輕人，有些職業(yè)偏好年長者。但本 研究考慮的主要是職業(yè)性質(zhì)的偏見。4. 人格特質(zhì)作為人格特質(zhì)理論的代表人物，奧爾波特認為，特質(zhì)可以按照重要性 分為?信卩ij?。?8）行奶ij屎痛渭短u??？力囪?提岀了 16種相互獨立的根 源特質(zhì)（16pf）,并編制了卡特爾16種人格因素測驗。隨著用于人格特質(zhì)研究的統(tǒng)計方法和實驗策略的改進，冃前，人們對 特質(zhì)理論已達成了相當廣泛的

7、共識，即用5個基本特質(zhì)就可以全面描述人 格。被稱為大五人格特質(zhì)，即神經(jīng)質(zhì)性、外向性、開放性、隨和性、盡責 性。前人對于人格特質(zhì)與職業(yè)傾向的相關性研究也很多。朱景順、李亞蔚 發(fā)現(xiàn)女大學生的人格特質(zhì)、職業(yè)傾向和社會期望認知三者z間存在顯著的 相關關系。馬娟、劉志宏發(fā)現(xiàn)人格因素對職業(yè)傾向有顯著的預測作用，不 同職業(yè)傾向的人擁有不同的人格特征。并且在同一種職業(yè)傾向上人格特征 也存在性別差異。在這些研究的基礎上。筆者希望對職業(yè)偏見、人格特質(zhì) 與職業(yè)傾向的關系進行進一步的研究，從而希望能對大學生的職業(yè)生涯規(guī) 劃提供一定的幫助。二、方法（一）被試本研究隨機抽取鄭州大學學生作為被試，共發(fā)放問卷400份，回收問

8、 卷381份，有效問卷335份，有效回收率為84%。被試年齡在18-27歲之 間，其中男性被試占44%,女性被試占56%,文科生占42%,理科生占58%, 來自城市的占56%,來自農(nóng)村的占44%。（二）研究工具1 霍蘭德職業(yè)興趣傾向量表該量表由美國著名心理學家j?l?霍蘭德(holland)于1969年編制， 本研究選用的是60道題的中文翻譯版簡表，讓被試對量表的陳述句進行 “是”與“否”的必選回答，最后進行計分，量表被廣泛使用，量表的信 度與效度可以保證。2“大五”人格量表“大五”人格量表由oliver p john于1989年編制，測量人格的五 個維度，神經(jīng)性、宜人性、開放性、外向性、責任

9、性。此量表在大學生中 測試，cronbaeh a系數(shù)在0. 63-0.77之間。信度與效度較好，問卷可以 使用。3 職業(yè)刻板印象問卷職業(yè)刻板印象問卷用于測量被試的職業(yè)偏見程度，此問卷由李娟編 制，用于測量大學生職業(yè)刻板印象程度。(三) 數(shù)據(jù)處理本研究運用spss21. 0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。三、結(jié)果(-)大學牛職業(yè)偏見的描述性統(tǒng)計分析讓被試對26種不同職業(yè)進行1-7的喜好程度評分，最后將所有數(shù)據(jù) 進行描述性統(tǒng)計，選出得分最高的5個與得分最低的5個職業(yè)，如下頁表 1所示?？梢钥闯龃髮W生存在明顯的職業(yè)偏見，對于社會認知上休面光鮮 的職業(yè)具有明顯的偏好，對于收入低、辛苦的工作有顯著的偏惡。說明大

10、學牛確實受到了社會的影響，對于不同的職業(yè)具有嚴重的偏見。(二) 職業(yè)傾向在各人口學變量上的差異檢驗以職業(yè)傾向為因變量，以性別、專業(yè)類型、戶口來源地為自變量進行 方差分析，得出如表2、表3、表4所示的結(jié)果。表2顯示，男女生在六種職業(yè)傾向上存在差異，在藝術(shù)型、研究型、 社會型三種類型上性別差異顯著，在藝術(shù)型與社會型傾向上，女生分數(shù)顯 著高于男生，而在研究型傾向上，男生分數(shù)高于女生。表3顯示，文科牛在藝術(shù)型傾向上得分顯著高于理科生，而理科牛在 研究型上得分顯著高于文科生，在其他類型上，文理科的差異性不顯著，從表4可以看出。來自農(nóng)村的學生在研究型和現(xiàn)實型傾向上得分顯著 高于來自城市的學生。（三）人格特

11、質(zhì)與職業(yè)傾向的相關分析對職業(yè)偏見、性別、專業(yè)類型、戶口所在地進行控制。利用偏相關對 大學生人格特質(zhì)與職業(yè)傾向的相關性進行分析，結(jié)果如表5所示。從表5可以看出，神經(jīng)性與研究型、現(xiàn)實型、企業(yè)型、社會型存在顯 著的負相關：外傾性與常規(guī)型、企業(yè)型、社會型存在顯著的正相關；開放 性與藝術(shù)型、研究型、現(xiàn)實型存在?著正相關：隨和性與研究型存在顯著 負相關，而與企業(yè)型和社會型存在顯著正相關：責任性與藝術(shù)型存在顯著 負相關，而與其他類型都存在顯著正相關。（四）職業(yè)偏見與職業(yè)傾向相關分析對人格特質(zhì)、性別、專業(yè)類型、戶口所在地進行控制。對大學生職業(yè) 偏見與職業(yè)傾向的相關性進行分析，結(jié)果如表6所示。結(jié)果顯示，社會型與

12、職業(yè)偏見存在顯著的負相關，其他職業(yè)傾向類型與職業(yè)偏見無明顯相關。（五）職業(yè)偏見與人格特質(zhì)相關分析對性別、專業(yè)類型、戶口所在地進行控制，對大學生職業(yè)偏見與職業(yè) 傾向的相關性進行分析。結(jié)果如表7所示。結(jié)果顯示，職業(yè)偏見與責任性存在明顯的正相關，與其他無明顯相關 性。（六）以社會型職業(yè)傾向為因變量做多元線性回歸根據(jù)表6可知，職業(yè)偏見僅與社會型職業(yè)傾向有顯著的負相關。同時 根據(jù)表5可知，社會型職業(yè)傾向與五種人格特質(zhì)均有顯著的相關性，所以 進一步以社會型職業(yè)傾向為因變量進行多元線性回歸，結(jié)果顯示有3個變 量進人回歸方程，如表8所示。外傾性、隨和性和職業(yè)偏見對社會型職業(yè)傾向的決定系數(shù)r2為0. 172,

13、表明外傾性、隨和性和職業(yè)偏見能預測社會型職業(yè)傾向的17. 2%的變異量, 外傾性、隨和性和職業(yè)偏見三者的回歸系數(shù)分別為0. 270、0217和-0. 142o 說明三者對社會型職業(yè)傾向的預測力遞減。四、討論（-）大學牛的職業(yè)偏見現(xiàn)狀與分析研究結(jié)果證實了之前的假設。根據(jù)問卷測量的結(jié)果進行描述性統(tǒng)計， 對于10類職業(yè)，可以分為兩組：一組是社會地位較高，知識、技術(shù)含量 也較高的職業(yè)，這類職業(yè)需要從事的人有較高的文化背景。同時這類工作 的薪資水平與社會地位普遍高于其他職業(yè)，大學生對這類職業(yè)的評分均為 高分，表示出對這類職業(yè)的偏好：另一組職業(yè)社會地位較低，從事的人也 是低知識含量、低教育背景的，人學生對

14、于這類職業(yè)評分普遍較低。表現(xiàn) 岀對這類職業(yè)的偏惡。這與之前李娟的研究結(jié)果具有一致性。因此可以得出結(jié)論。大學生確實存在職業(yè)偏見問題。當然，由于本研 究的對象為大學生，作為高學歷人群，其未來職業(yè)規(guī)劃方向就是從事高技 術(shù)含量的工作，這也是影響研究結(jié)果的一個重要原因。(-)職業(yè)傾向在各人口學變量上的差異1 職業(yè)傾向在性別上的差異男女生在六種職業(yè)傾向上存在差異，在藝術(shù)型、研究型、社會型三種 類型上性別差異顯著。男生在研究型上比女生有更高的傾向，因為研究型 的人偏好對各種現(xiàn)象進行觀察、分析和推理，從生理方面說，男生的理性 思維能力比女生強。所以男生更加傾向于研究型職業(yè)。而女生在藝術(shù)型和 社會型上比男牛有更

15、顯著的傾向，因為女牛的感性思維能力比男生強，更 喜歡進行藝術(shù)創(chuàng)作、幻想，同時也樂于從事對他人進行傳授、培訓、教導、 治療和咨詢等方面的社會服務活動。這與之前研究的結(jié)論冇相同之處，同吋也冇差異，張忠豪和于薇的研 究還得出了女生在常規(guī)型上得分高于男生，男生在實際型上比女生傾向性 更顯著的結(jié)論。這一變化可能是由于社會的發(fā)展，男女分工在這些方面變 得模糊，所以現(xiàn)實型、常規(guī)型在男女性別上的差異并不是特別顯著，尤其 在大學生中間，從事這兩種職業(yè)的男女比例己經(jīng)漸趨平衡，而企業(yè)型男女 性別差異在之前的研究中就開始出現(xiàn)不顯著的現(xiàn)象。2.職業(yè)傾向在專業(yè)背景上的差異文科牛在藝術(shù)型傾向上顯著高于理科牛，而理科牛在研究

16、型傾向上顯著高于文科生。研究者認為，導致這一結(jié)果的原因主要是在專業(yè)知識的學 習上，文科生一般學習社會科學知識，偏文學和藝術(shù)類型，感性思維主導: 而理科生一般學習自然科學知識，科研性較強，理性思維主導，所以理科 生更加專注于發(fā)現(xiàn)、研究科研問題。 3職業(yè)傾向在戶口來源地上的 差異?磅耘宓難?生在研究型和現(xiàn)實型傾向上顯著高于來口城市的學生。 由于來自農(nóng)村的學牛相對于來自城市的學生而言動手能力更強。農(nóng)村的學 生有更多的動手操作的機會，如干農(nóng)活、運用各種器械等：而城市的學生 動手機會較少、不夠自立等等，導致他們在研究型和現(xiàn)實型傾向上不如農(nóng) 村學生顯著。（三）人格特質(zhì)與職業(yè)傾向的關系神經(jīng)質(zhì)性與研究型、現(xiàn)實

17、型、企業(yè)型、社會型存在顯著負相關，神經(jīng) 質(zhì)性得分高的人情緒不穩(wěn)定，所以不適合從事以上四種職業(yè)，這四種職業(yè) 需要情緒穩(wěn)定、有耐心。而搞藝術(shù)的人總會有瘋狂的想法，所以結(jié)果顯示 藝術(shù)型與神經(jīng)質(zhì)是唯一的正相關。外傾性與常規(guī)型、企業(yè)型、社會型存在顯著正相關，外傾性分數(shù)高的 人更加善于與他人交流，為人熱情，企業(yè)型與社會型傾向于與人交際溝通, 所以兩者呈正相關。而常規(guī)型與外傾性呈正相關，應該是由于當今社會大 學生即使從事常規(guī)型職業(yè)，同樣會樂于與同事進行交際。大學生有豐富的 業(yè)余生活，所以他們的交際能力會得到提高，外傾性與所有的職業(yè)傾向均 呈現(xiàn)正相關。開放性與藝術(shù)型、研究型、現(xiàn)實型及社會型存在顯著正相關。開放

18、性是思維上的開放，所以藝術(shù)型、研究型、現(xiàn)實型這一類職業(yè)需要的正是創(chuàng) 造性思維。常規(guī)型是唯一與開放性呈負相關的，雖然不顯著。但是這類職 業(yè)確實不需要太多的開放性思維。隨和性與研究型存在顯著負相關。而與企業(yè)型和社會型存在顯著正相 關。研究型的人通常顯得嚴謹、要求嚴格。所以在人際方面不會顯得隨和。 而企業(yè)型與社會型這一類需耍與他人進行溝通。隨和性高更加適合這方面 的職業(yè)，需要讓人對其產(chǎn)主好感，易于信服。責任性與藝術(shù)型存在顯著負相關，而與其他類型都存在顯著正相關。 藝術(shù)型的人更希望打破社會朿縛，自由自在，隨性生活，所以與責任性呈 負相關；而其他類型與責任性呈止相關，可能是由于大學生所受的教育， 讓他們

19、懂得重視社會道德和社會責任。（四）職業(yè)偏見對職業(yè)傾向及人格特質(zhì)的影響分析職業(yè)偏見僅與社會型職業(yè)傾向和責任性人格特質(zhì)呈顯著相關性。社會 型的人偏好社會服務活動，職業(yè)偏見高的人對于教師、社會工作者、志愿 者之類的工作偏惡，因此，職業(yè)偏見與社會型職業(yè)傾向呈負相關。由此可 見，職業(yè)偏見確實對職業(yè)傾向產(chǎn)生影響，進一步導致大學生就業(yè)困難。而 職業(yè)偏見對于責任性人格特質(zhì)呈正相關。從事社會地位高的職業(yè)需要具有 很強的社會責任感。對于責任意識的自我要求較高，因此兩者呈現(xiàn)顯著正 相關。（五）職業(yè)偏見與人格特質(zhì)對社會型職業(yè)傾向的影響職業(yè)偏見與社會型呈顯著負相關，社會型職業(yè)傾向與五種人格特質(zhì)呈 顯著相關。通過表8可以

20、看出，職業(yè)偏見、外傾性人格、隨和性人格對社 會型職業(yè)傾向的影響可以建立回歸模型。此回歸模型具有一定的可行性。外傾性人格與隨和性人格對社會型職業(yè)傾向有止向影響。職業(yè)偏見對 社會型職業(yè)傾向有反向影響。其中，外傾性人格的影響比重最高，職業(yè)偏 見的影響比重最低?？梢钥闯?。人格特質(zhì)對于職業(yè)傾向的影響比重還是較 大的，而職業(yè)偏見對職業(yè)傾向的影響較小。外傾性高的人性格外向，善于與他人交流。對他人熱情友好：宜人性 高的人更容易讓人親近，利他、富有同情心。而社會型職業(yè)傾向需要這種 人格特質(zhì)。根據(jù)上面的研究。職業(yè)偏見得分高的更加傾向于高薪、社會地 位高的職業(yè)。社會型職業(yè)并不屬于高薪、社會地位高的職業(yè)。所以職業(yè)偏 見嚴重的人在社會型職業(yè)傾向上的得分不高。雖然職業(yè)偏見在大學生屮普遍存在，但是并沒有出現(xiàn)社會型過少的現(xiàn) 象。因為主要的影響因素還是人格特質(zhì)，職業(yè)偏見的影響比重沒有人格特 質(zhì)高。職業(yè)偏見對大學生就業(yè)有影響，需要加以控制和教育，在大學生就 業(yè)指導方面，更應該讓大學生依照自身的興趣及本身的人格特質(zhì)去選擇適 合自己的職業(yè)，