統(tǒng)編版語文三年級(jí)期末測(cè)試卷12

1、1 / 8統(tǒng)編版三年級(jí)語文（上）期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90 分鐘滿分： 100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng) (35 分) 1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(6 分) 裝載(z izi) 海參 (c nshn) 胳臂 (bbei) 凌亂(l ngl n) 根莖(j ngj ng)玫瑰(guigu) 2下列書寫有誤的一項(xiàng)是()(2 分) a坪壩糊涂鑰匙猶豫b迅速姿勢(shì)蝌蚪理睬c腦怒孵蛋鸚鵡匯聚d飄揚(yáng)饑餓偶爾基礎(chǔ)3給下面句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填字母 )(3 分) a猛烈，強(qiáng)烈 b剛直，嚴(yán)正 c為正義而死難的(1)我們永遠(yuǎn)懷念那些革命烈士。( ) (2)那場(chǎng)烈火燒了整整一夜。( ) (3)他稟性剛烈。

2、() 4讀拼音，寫詞語。 (9 分) 關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！2 / 85把下面的詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫一句話。(5 分) 眼()手快搖頭 ()腦四()八達(dá)目瞪口 () 成()結(jié)隊(duì)一()正經(jīng)細(xì)嚼()咽鴉()無聲_ ：_ 6按要求完成句子練習(xí)。(10 分) (1)啊刺猬高明偷棗真本事的可(連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ) _ (2)大自然難道沒有許多美妙的聲音嗎？(改成陳述句 ) _ (3)小鳥在枝頭叫。 (改為擬人句 ) _ (4)茶是用名貴的龍井茶葉沏(q )的。茶很好喝。 (用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話

3、合并成一句話 ) _ (5)偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。(用修改符號(hào)修改病句 ) 二、綜合展示廳 (13 分) 7填空。 (10 分) (1)隔壁的張阿姨爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒有理總要跟人爭(zhēng)論，我真想告訴她：“_ ， _ ?！标P(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！3 / 8(2)秋 天 的景 色 十 分迷 人 ， 不禁 讓 我 想起 了 描 寫秋 天 的 詞語 ：_ 、_ ；還讓我想起山行中寫楓葉美的詩句：_ ，_ 。(3)采蓮曲中，讓人感覺到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的 一 部 分 的 詩 句 是

4、“_ ，_ ”。(4)孟子中告誡我們?nèi)蕫鄣娜艘P(guān)愛他人，有禮貌的人要尊敬他人的句子是：_ ，_ 。8同學(xué)們，愛玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職。可是我們常常聽到這樣的批評(píng)： “張三就喜歡玩，不是好學(xué)生?！蹦敲聪矚g玩的學(xué)生就是壞學(xué)生嗎？請(qǐng)把你的看法寫出來。(3 分) _ 三、課本直通車 (7 分) 9補(bǔ)充句子。 (3 分) (1)兩岸青山相對(duì)出， _ 。(2)_ ，淡妝濃抹總相宜。(3)湖光秋月兩相和， _ 。關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！4 / 810請(qǐng)分別用一個(gè)四字詞語寫出你對(duì)課文中這些人物的印象。(4

5、 分) (1)孫中山：_ (2)司馬光：_ (3)列寧： _ (4)白求恩： _ 四、閱讀檢閱臺(tái) (20 分) 11課內(nèi)閱讀。 (12 分) 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下， 她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。 她的普通話說得很好， 聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了， 教室里又響起了熱烈的掌聲。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。(1)從選文中找出下列詞語的反義詞。(2 分) 慌

6、張( )難聽( ) 短暫( ) 果斷( ) (2)“猶豫”在選文中的意思是 _ 。“我”知道英子在猶豫_ ，因?yàn)開 。在掌聲里，英子的淚水流了下來是因?yàn)開 ，英子在想：_ 。(5 分) 關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！5 / 8(3)用“”畫出直接描寫掌聲的句子。同學(xué)們的兩次掌聲，第一次是為 _ 而響起 ； 第二次是為 _而響起。(3 分) (4)如果你是英子的同學(xué)，在英子不敢站到講臺(tái)上時(shí)，你會(huì)對(duì)英子說些什么？ (2 分) _ 12課外閱讀。 (8 分) 我要一本書他是漁民的兒子。 12歲的時(shí)候，白天，他跟

7、著父親打魚，晚上，他躲在板棚里看書。有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買件麂 (j )皮上衣，好嗎？ ”他搖搖頭。“那你要什么呢？ ”關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！6 / 8“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知

8、識(shí)都有的書。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。(1)用文中的 “不顧一切 ”造一個(gè)句子。 (2 分) _ (2)爸爸要獎(jiǎng)賞他時(shí)，他想要什么？(2 分) _ (3)父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？(2分) _ (4)聯(lián)系上下文，可以從 “我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會(huì)到他 _ 之情。 (2 分) 五、習(xí)作百花園 (25 分) 13以“我喜歡 _”為題，寫一篇作文。可以寫人或?qū)懳?，先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，然后就動(dòng)筆寫吧。關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)

9、：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！7 / 8參考答案：期末檢測(cè)卷一、1.zishnbeil ngj nggui2c 3(1)c(2)a(3)b 4服裝墻壁隨便遙遠(yuǎn)視線感受準(zhǔn)備黑暗翅膀5疾晃通呆群本慢雀示例：細(xì)嚼慢咽吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這樣才有助于消化。6(1)刺猬偷棗的本事可真高明??！(2)大自然有許多美妙的聲音。(3)示例：小鳥在枝頭唱歌。點(diǎn)撥： 抓住擬人的特點(diǎn)，讓小鳥具備人的特征。(4)因?yàn)椴枋怯妹F的龍井茶葉沏的，所以很好喝。點(diǎn)撥： 先判斷句子之間的關(guān)系，再選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(5)示例：教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。二、7.(1)一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬古勝負(fù)在于理(2)示

10、例：秋高氣爽金桂飄香停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花(3)亂入池中看不見聞歌始覺有人來(4)仁者愛人有禮者敬人8示例：喜歡玩的學(xué)生不一定就是壞學(xué)生。只要我們留心觀察，生活中處處有學(xué)問。但玩要注意玩的時(shí)間、玩的方式，如果我們能既不耽誤學(xué)習(xí)，又玩得開心，那又有什么不好呢？點(diǎn)撥： 答案不唯一，只要寫出自己的看法，合情合理即可。三、9.(1)孤帆一片日邊來(2)欲把西湖比西子(3)潭面無風(fēng)鏡未磨10示例： (1)勤學(xué)好問 (2)聰明機(jī)智(3)善解人意 (4)忠于職守四、11.(1)鎮(zhèn)定動(dòng)聽持久猶豫關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：名師教語文，小學(xué)名師教學(xué)，獲得更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！8 / 8(2)拿不定主意是否到講臺(tái)上講故事她腿腳有殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)她受到同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)很感動(dòng)示例：我一定要講好，要相信自己(3)教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。教室里又響起了熱烈的掌聲。英子勇敢地走上講臺(tái)英子講故事講得很好，非常動(dòng)聽(4)示例：英子，上去吧，你肯定行！點(diǎn)撥： 要鼓勵(lì)英子，增強(qiáng)她的自信心。12(1)示例：他不顧一切地沖上前去救孩子。(2)他想要一本書。(3)因?yàn)樗?/p>