中學教學工作總結(jié)

1、中學教學工作總結(jié)中學教學工作總結(jié)1我在教學工作中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量。一、思想修養(yǎng)作為一名老師，要想完成工作的責任，首先必需具備基本業(yè)務(wù)職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我認真參與各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名老師，我在工作中無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能更好一些。二、

2、素養(yǎng)提升在學習中我認真聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：本學期樂觀探究適合同學實際的教學模式，努力探究“小組互助式”的課堂教學，充分貫徹“讓同學動起來”的教學理念。三、工作內(nèi)容1、為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前預備：備好課。認真鉆研教材及教參，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何

3、支配每節(jié)課的活動。（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。同學常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，對頑皮的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

4、判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、樂觀參與聽課、評課。虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為奇特的明天奉獻自己的力氣。四、反思在教學中，大部分的同學上課認真，學習樂觀，但有部分同學上課不聽講，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成果很差也沒有恥辱感。同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究與完善。中學教學工作總結(jié)2音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓同學接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓同學自

5、由拘束地游覽于音樂海洋中，讓奇特的音樂與歡快同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂訓練的進展，發(fā)覺音樂訓練看似簡潔，其實同學對于音樂的理解、對于音樂的觀賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓同學對音樂感愛好，使同學的音樂力量得以進展呢？我認為，首先要讓音樂變得生動形象，同學樂于接受。一、在音樂教學中，老師擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為同學理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。1、首先，在敘述樂理學問時，可以奇妙地運用形象法。樂理學問往往比較單調(diào)簡單，假如靠單純的講解，同學不但不簡潔理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在生疏漸強、漸弱記號時，老師可先提問同學，“自然界中，

6、哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”，這時同學會覺得古怪，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學此時特別活躍，會說出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。思想?yún)R報專題這樣，同學覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學問。同學由厭學到樂學，由被動接受學問到主動獵取學問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦

7、課件，讓同學充分理解作品。同學同學能夠深刻地理解音樂，往往要靠秀麗的想象，老師怎樣讓同學在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教瑤族舞曲時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓同學先了解瑤族風情，觀看少數(shù)民族瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，留意動作要領(lǐng)的指導，老師教得輕松，同學心領(lǐng)神會，學得自如。在教春天來了這一課時，先讓同學說說春天的景色，然后讓同學觀看電腦里制作的春天景象，同學的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，老師就能輕而易舉地向同學傳遞了春天的信息，為教唱春天來了這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的寵愛之情。二、觀賞課

8、上，要充分運用形象法這樣才能讓同學深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。觀賞音樂，往往只借助聽覺，對于同學來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓同學認真傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，同學們在開心想象時，往往布滿著光明的顏色，他們的歡快是不言而喻的。三、在綜合課上，形象法為玩耍的開展起到推波助瀾的有力作用。綜合課上生動好玩的玩耍，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、仿照動物走路的律動等，這些活動都是同學們寵愛的，玩耍的直觀性充分展示出來了，同學們在無拘無束的活動中不僅把握了音樂基礎(chǔ)學

9、問，同時也陶冶了奇特的藝術(shù)情操。總之，同學對四周世界存在著直觀、片面地生疏，老師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，同學的樂觀性才能得到激發(fā)，學習的動力才能不斷強化，這樣，同學就能在音樂的殿堂里開放想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的歡快，在音樂中放飛自己的期望！中學教學工作總結(jié)3本學年，我擔當時一六班和初一七班的英語教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進教訓工作更上一層樓。一、 工作中所取得的成就1. 課前備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的規(guī)律。了

10、解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。2.課堂上努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用力量的場所，鼓舞同學多講英語，并經(jīng)常啟發(fā)和組織同學用英語簡潔爭辯一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成果不怎么抱負的同學，避開他們在上課時走神。3.課后輔導工作。初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，

11、尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。如在一個topic的聽寫中沒有達到80分的同學，我會給他們兩次重新聽寫的機會，并叫他們到辦公室背誦useful expression。4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的樂觀確定。5.同學的成果。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是六班，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。二、 工作中存在的問題1)堅持愛好教學，加強課堂的組織管理。2)新授課文中對學

12、問點講解還不夠細，不夠透。3)課后檢查還不夠。4)還要連續(xù)加大對同學的力量訓練。三、 今后工作中的措施1)揚長避短，不斷改善課堂教學。2)多向同事請教。3)特殊留意目標教學，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。上學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新老師我缺乏閱歷，需要學習的還有很多很多。但無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步。中學教學工作總結(jié)4在學校管理訓練教學工作中，我們堅決不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學路子，努力更新訓練觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓教學常規(guī)和各項教學教研打算，取得了一些成果。一、學校管理實行競爭與民主

13、管理學校連續(xù)實施學部管理，增加了老師的競爭意識，在校長總負責，后勤一體化的。前提下，由副校長任組長，訓練、政教主人為管理成員，組成東西兩學部，管理人員少而精，工作效率高，在學校整體利益前提下，樂觀主動的開展工作，達到了“分而不離，協(xié)調(diào)全都”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學校重大事情，經(jīng)校委會爭辯后，一律提交教代會和工會全體老師發(fā)表意見，在征得老師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增加了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，親密了管理人員與寬敞教職工的關(guān)系。二、執(zhí)行新課程打算，搞好試驗教學，促進同學全面進展。1、我們嚴格執(zhí)行課程打算，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、

14、勞、活動等課支配專職老師上足上好。依據(jù)我校實際成立了各種愛好小組，每個愛好小組都有專任輔導老師，活動有打算，有記錄，老師定時定期開展輔導或自主活動，老師從培育同學的藝術(shù)觀賞和表現(xiàn)力量入手，教同學學習各種器樂、舞蹈、聲樂，使同學的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣揚、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到寬敞干部群眾的全都贊譽，小荷杯書畫競賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，同學的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使同學樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，同學寵愛勞動，勤于動手，勇于實踐，樂觀學習

15、勞動技術(shù)和本事，同學獨立自強成為生活的強者意識大大加強，為同學健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。2、為切實搞好試驗教學，提高同學的實際操作力量，激發(fā)同學學習愛好，深化理性生疏，達到堅固把握學問的目的，學校立足實際，搞好了試驗院的建設(shè)，學校有專職試驗管理員2人，2個物理試驗室，1個化學試驗室，1個生物試驗室，配有儀器和預備室，建筑和使用面積均符合規(guī)范要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查修理、防塵、防霉，完好率在95以上。試驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，全部儀器設(shè)備的說明書、試驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學合理，體現(xiàn)了學科特點。在此基礎(chǔ)上，學校要求老師依據(jù)理、化、生教材中的同學試驗，認真

16、備好試驗課，并單獨設(shè)立了同學試驗備課本，學校則按教材中的試驗數(shù)目檢查老師的試驗備課，查看同學的操作過程。促進了我校理化生試驗教學的快速進展，今年我校在中考中理化生試驗成果大幅度提高。三、緊跟課改步伐，認真搞好教科研1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學的領(lǐng)導同志為組長的石家河中學教研室，學校健全了教研教改制度，制定了學校長期和近期目標，健全教研制度，制定學校科研規(guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標，有課題組學習制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”?！叭齻€管理”即打算管理、過程管理和質(zhì)量管理。

17、指導小組對打算的實施及方案落實狀況實行定期、定項、定性督導、檢查與評估，查缺補漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實踐性特點，學校指導小組定期進行研討會，并與公開課、觀摩課、論文溝通、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學動態(tài)及同學反饋效果督促教科研工作。為加強教科研工作的定向、定度、定時調(diào)控，學校改革傳統(tǒng)教學評價方法，將業(yè)務(wù)培訓、教學力量、教科研成果、同學素養(yǎng)培育納入評價體系，更客觀、全面地反映每個老師的教研水平，防止“研”“教”分別，確保教研質(zhì)量?！皟蓚€保證”即隊伍保證，嘉獎機制保證。抓隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干老師先行，帶動全員推動，促使學研互動。今學期，我們通過聽課、研討

18、、講座、“三優(yōu)”評比，共選出各科骨干老師28名，每個骨干老師都有自己的爭辯課題，每人指導培育一名青年老師，每學期提交一份試驗報告，兩篇優(yōu)秀論文（教案），上兩堂公開課。在骨干老師帶動下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研嘉獎制度，主要從打算與實施、業(yè)務(wù)培訓學習、教科研成果、教學質(zhì)量四個方面，對各年級組的教研教改工作進行評價。對于成果突出、取得成果的個人、學科小組、級部分層次進行嘉獎。凡屬校以上立項的課題試驗均設(shè)立專項基金，從教改教研活動經(jīng)費中列支?！耙粋€突出”即指突出重大課題的爭辯，實現(xiàn)典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。對擔當?shù)拈喿x寫作分科教學，情商與作文教學，我們

19、在課程內(nèi)容、教學組織形式、課型與模 式、評價體系上進行了專題爭辯，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對其它學科進行了一系列改革的嘗試。2、為搞好校本爭辯，學校在學習臨朐縣教研室編輯的家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，學校校長擔當主編組織老師、同學依據(jù)石家河中學實際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，無不滲透著石家河的風土人情及經(jīng)濟信息，為學校教學供應了有用教材。3、更新訓練觀念，落實“四個轉(zhuǎn)變”，進一步學習何時是好新課程，把握好新課程標準的教學思想，提倡同學主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獵取新學問的力量，分析和解決問題及溝通合作的力量，在開展新課程標準研討活動中，老師們集體備課、說課、上公開殼

20、等活動，思想觀念實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：便單純學問目標為綜合素養(yǎng)教學目標。變同學被動接受為樂觀能動的學習。變向同學加壓力為老師自我加壓。變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。4、對新課程單獨制定了試驗方案，建立制定和實施打算，在實施新課程方面，我們首先加強了老師對新課程標準的學習，嚴格學習制度，規(guī)定每周一下午為固定學習時間，制定學習打算，明確學習內(nèi)容，落實保障措施，將學習狀況納入對老師的考核量化，通過學習，老師本學期做新課程學習筆記都在8000字以上。樂觀組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評比活動，老師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標、任務(wù)、措施開展了進一步的爭辯，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學體會，寫

21、出了具有獨到見解的優(yōu)秀論文和細心設(shè)計的教案。我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過走出去和請進來的方法，促進了新課程的學習，本學期學校樂觀組織老師參與縣教研室組織的外出學習和培訓，并組織老師到其他學校進行聽課學習活動，學校規(guī)定外出學習的老師回校后，把新學的東西進行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會、感悟，以公開課報告會學習形式進行有效的二次培訓，近年先后七十多人次到*、*、*等地外出聽課學習，通過這些措施使老師提高了對新課程的生疏，增加了訓練改革的責任感，提高了主體意識，讓同學成為學習的主人，也提高了力量意識，樹立了新的訓練質(zhì)量觀。實現(xiàn)了由傳授學問教學向培育同學學會學習的教學轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了由單向溝通向多維互動的轉(zhuǎn)

22、變，實現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高老師素養(yǎng)上下功夫。把年輕的教學能手、教學骨干作為時間新課程的領(lǐng)頭兵，鼓舞他們樂觀投身于新課程的教學實踐和爭辯，為他們制造呈現(xiàn)才能的時空。有重點的培育，查找一切可能性，讓他們參與大型的或較高層次的理論學習研討會，增加了課程改革意識和改革力量。充分發(fā)揮老師的能動作用，鼓舞老師從教學中發(fā)覺問題，主動爭辯，從備課、上課、作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)上發(fā)覺值得探究的問題，在訓練理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探究解決問題的有效方法。發(fā)揮示范作用，提高整體素養(yǎng)，實行一幫一結(jié)對子的形式營造出一個相互激勵、相互支持、相互關(guān)心的改革氛圍，用集

23、體的智慧來解決新課程實踐過程中遇到的問題。四、狠抓常規(guī)落實，搞好課堂教學1、更新訓練觀念，依據(jù)縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，管抓善管”，從新、高、細、嚴、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的工作，從教學實際動身，把各項制度措施落到實處。2、老師備課有明確要求，學校要求老師備課必需要有四備：即學期備課、集體備課、單元備課和課時備課；在機敏運用洋思教學模式的基礎(chǔ)上，鼓舞老師大膽創(chuàng)新，自己探究新模式。老師們深研教材，重備教法學法、教學手段及同學活動，細心設(shè)計問題情景，當堂鞏固練習。練習題側(cè)重訓練同學運用、整合力量，內(nèi)容要有肯

24、定的梯度。要求老師留意教學過程的反思與教學閱歷的積累，寫好教后記，有效指導以后教學。每學期各學部至少檢查兩次老師備課，每單元學習結(jié)束，有復習打算和復習教案，教案中有精選訓練題組，單元檢測后，有切實可行的講評備課，包括統(tǒng)計各題得分率，找出學問缺陷、緣由，并有補償措施。3、認真搞好課堂教學。以縣教研室下發(fā)的課堂教學評價量表為標準指導評價老師課堂教學，轉(zhuǎn)變過去重結(jié)構(gòu)，看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學方法、同學活動、教學效果，以此促進老師的角色轉(zhuǎn)變，確立同學在課堂中的主體地位。真正面對全體，著眼于同學整體素養(yǎng)的提高，使同學從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學過程變成了同學動腦、動口、動手的學習過程，變成了同學追求

25、、探究、創(chuàng)新的過程，今學期，我校開展了一系列的活動，各教研組每月進行一至兩次觀摩課，意在推廣先進教法，把洋思教學模式機敏貫穿于新課程教學之中。學校每學期舉辦一次教學能手公開課周，老師可跨科聽課，優(yōu)勢互補，增加學科綜合意識。每學期進行四個一評比即：一次優(yōu)質(zhì)課評比，一次優(yōu)秀老師評比，一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比。4、對同學作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，要留意力量培育，避開題型單一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求準時、主批、主改，并做好批改紀錄，批語要精確，有指導性，對同學可適當削減作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當面指導，作文的批改要求老師批閱及在老師指導下的同學互批及自主評改。5、

26、對于同學的輔導分兩塊進行，一是學科輔導，二是愛好小組輔導，均制定了具體的輔導打算，要求輔導有記錄，做到同學、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導、測評六到位。我們特殊留意了優(yōu)秀生的培育工作，在抓優(yōu)秀生培育方面，我們建立了優(yōu)秀生教學管理檔案，每學期由班主任牽頭，任課老師參與，綜合評價同學，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導打算，合理支配輔導時間，設(shè)立優(yōu)生輔導專用作業(yè)本，老師有優(yōu)秀生備課，備課有專項訓練內(nèi)容，備課、輔導，體現(xiàn)了高起點、大密度、深層次，備課有優(yōu)秀生弱科補償措施，有強科力量提高方法，有階段性力量測試，使優(yōu)秀省有進展的空間，有進步的階梯，優(yōu)生培育現(xiàn)已收到明確效果。6、改革同學成果評價模式，對教學質(zhì)量的評

27、價，不單純以同學考試成果優(yōu)秀來評價同學，不給同學排名次，將統(tǒng)一檢測與抽測相結(jié)合，把抽測作為強化老師質(zhì)量意識，突出基礎(chǔ)重點學科，抓過程管理的有效手段，各學部依據(jù)向縣教研室制定的教學進度，在進一步定出月進度表，依據(jù)進度打算抽考的科目、人數(shù)、次數(shù)，以學科為單位進行測后將評，查缺補漏，同時把抽測與尖子生培育結(jié)合起來，形成制度建立相應的管理機制。7、每學期二次教學質(zhì)量分析會，設(shè)在期中和期末，讓在本學期教學工作中有突出成果的老師總結(jié)閱歷，形成材料進行溝通，對自己獨到的見解寫成論文，準時上報，對在教學中遇到的困難、成果提高不明顯或存在問題的老師準時賜予關(guān)心，找出問題，關(guān)心解決，使校教學質(zhì)量和水平又上新臺階。

28、總之，我們抓住教學不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學思想現(xiàn)代化，學校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化，同學質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們生疏到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和困難，我們將在縣訓練局的領(lǐng)導下，以更大的決心和力氣，克服困難，制造條件，使學校各項工作再上新臺階。中學教學工作總結(jié)5一、活動開展狀況為了保證教研活動的正常開展，首先我們抓了學校和系部兩級教研活動打算的制定，在開學初，教科室依據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神，制定了學校教研打算，要求各系部依據(jù)學校的支配，再結(jié)合本系部的特點，制定出自己的打算。有了打算支配，教研活動的開展就有了依據(jù)。當然，本學期由于臨

29、時性任務(wù)比較多，學校和系部在實施過程中對打算都做了比較大的調(diào)整，但是打算到底起到了規(guī)定任務(wù)、指引方向的作用。其次我們認真抓好每次教研活動的考勤。依據(jù)各系部開課狀況，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部。考勤工作由教科室和教務(wù)處聯(lián)合進行，每一個周二的下午四點，都到各系部查看，對比分組表清點人數(shù)，做好記錄。由于考勤工作抓得扎實，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。再次，各系部能夠依據(jù)狠抓質(zhì)量、留意提高的原則妥當支配教研活動內(nèi)容。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學習訓練教學理論、備課上課的爭辯、聽評課活動、研討課程改革、教科研課題的研討。這些內(nèi)容的支配，兼顧了日常工作實踐和提高理論水平的兩方面要求。二、一些好

30、的做法在本學期里，各系部依據(jù)自己的專業(yè)特點和任課老師的實際需要，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法。1、認真學習有關(guān)資料，提高理論水平。通過教研活動，學習新學問、新理論是一個很重要的任務(wù)，這是因為時代變化了，國家對人才培育的標準、規(guī)格有新要求，假如我們搞訓練工作的人不學習，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做，不該做的事舍命做的糟糕局面。在抓學習方面，文經(jīng)系經(jīng)法組、計算機系、工美系做得比較好。他們能夠在教研活動時間里特地支配理論學問學習。2、加強教學工作爭辯，著力提高教學質(zhì)量。對教學工作的爭辯包括下列方面：聽課、評課活動，開設(shè)公開課，進行考試方法改革的嘗試等。3、把教科研工作納入教

31、研活動之中。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學期課題爭辯問題，組織申報集體課題，明確了個人課題；工美系布置有關(guān)人員閱讀資料，再相互溝通，集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推動我校爭辯風氣的形成大有好處。4、依據(jù)素養(yǎng)訓練的思想，進行課程建設(shè)的探討。中共中心國務(wù)院關(guān)于深化訓練改革全面推動素養(yǎng)訓練的打算指出：實施素養(yǎng)訓練要以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點。要實施創(chuàng)新訓練，培育制造性的人才，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計好培育創(chuàng)新人才的課程教材體系，并改革課程管理制度。本學期，學校布置每個系部都要確立一門課程進行課程改革的探討，目的是變學科中心課程為同學中心課程，變篩選訓練課程為普及訓練課程，變“應試

32、訓練”課程為素養(yǎng)訓練課程。計算機系對計算機常用工具軟件、多媒體軟件使用的課程改革問題進行了探討；工美系確定餐飲為改革課程，加大了實踐教學的力度。三、值得留意的一些傾向1、教研工作缺少方向和打算性。對于我們學校的教研工作應當以什么為重點，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念，短期目標和長期目標是什么，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標等等問題，我們還沒有理出一個頭緒來，所以在打算支配上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。2、學習訓練教學理論自覺性和學習的深度還不夠。我們從各系部教研總結(jié)中可以看到，支配了學習活動的只有三個系，學習的內(nèi)容范圍也不大，特殊是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學習。國務(wù)院發(fā)出了

33、開展素養(yǎng)訓練的號召，在我們這樣的學校里，從同學的狀況看既有素養(yǎng)訓練的迫切需要，從管理體制看又有進行訓練教學改革的很大空間，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬仞B(yǎng)訓練的理念、思想和欲望，所以更需要學習。但是我們還沒能把學習提高到應有的高度來生疏，只是當成教研活動的點綴，這是很不夠的。3、跟學習不夠相關(guān)聯(lián)的是教學爭辯工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學的環(huán)節(jié)設(shè)計，搞公開課展示等等，對同學的爭辯還沒有提到議事日程，還談不到轉(zhuǎn)變“以老師為中心、課堂為中心、課本為中心”，談不到發(fā)揮同學的主體作用。從總體看還缺少訓練教學改革的跡象。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。4、個別系對教研活

34、動應當如何搞思路不清，表現(xiàn)為活動支配缺少層次和條理，總結(jié)也很凌亂。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜。以上這些問題，我們將在下學期努力加以避開，把我校教研工作提升一個層次。中學教學工作總結(jié)6時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期過去了?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：一、思想方面本人樂觀參與思想政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，遵紀守法，熱心關(guān)心同志;工作認真負責，關(guān)懷、疼惜同學，處處以為人師表的形象嚴格要求自己。實際行動表明,自己是一個無愧于社會、家長和同學的人民老師。二、工作方面本學期我擔當九年級(3)(4)兩個班的化學教學、八年級(1)(3)班的生物教

35、學工作，同時擔當生物試驗室管理員職責。工作上聽從學校領(lǐng)導的支配，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。具體教學工作總結(jié)如下：1、提高生疏，轉(zhuǎn)變教學觀念。隨著新課改的推動，陳舊的教學觀念已經(jīng)不適應目前的教學，它要求老師打破傳統(tǒng)教學，接受新的教學手段進行課改教學。為了使自己的教學方法與新的教學理念相接軌，我多次研讀新課改化學教材相關(guān)書籍，領(lǐng)悟了新課改的教學理念，樂觀運用新課改理念進行教學。2、鉆研教材，因材施教。面對農(nóng)村中學的同學，每位上課的老師都有壓力。同學領(lǐng)悟力量不強，考試成果參差不齊，教學中，既要照看“前面”又要顧及“后面”，不然同學的學習樂觀性就提不起來。為了使同學聽得懂、記得

36、住、樂于學，我在上課之前先從同學角度考慮怎樣備課，接受哪種教法，做到“知己知彼”。在教學過程中盡量避開淺顯學問，多接受通俗易懂的講授法，做到老師少講，同學多動手、動腦、動口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)同學，體現(xiàn)“微笑、愛心”訓練，課后樂觀了解同學對學問的實際把握狀況，做到具體問題具體分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時要備同學”打下基礎(chǔ)。3、培育同學學習化學的愛好。中學化學是九年級新開的一門學科。同學入門了，很簡潔，不入門，它比外語還難學。所以，平日的教學里，我用化學試驗來貫穿全年的教學工作。演示試驗，每節(jié)課都有，而且力爭預備充分，讓每一位同學都能觀看到明顯的現(xiàn)象。同學試驗，盡可

37、能多分組，讓全部的同學都有動手的機會。試驗教學激發(fā)了同學無限的愛好，但是瑣碎的學問點又讓他們頭昏腦脹。所以對同學而言，他們既寵愛又可怕，為了讓同學寵愛化學，讓他們對化學產(chǎn)生深厚的愛好，課后，認真研讀教參，設(shè)計出適合同學的教學過程，課上樂觀引導他們克服畏難心情，多鼓舞他們，多發(fā)覺他們的閃光點，做到多表揚少批判。假如一開頭就讓同學對化學產(chǎn)生厭學態(tài)度，那你的教學注定是失敗的。為此，平常的教學中，我多方面對同學灌輸好的學習方法，明確化學在生活中的作用，敘述一些成功人士的學習經(jīng)受，鼓舞他們要有信念，不要有畏懼心情。這樣從易到難，漸漸培育了同學學習的愛好。4、加強復習，做到有序有效?；瘜W復習是一個很重要的

38、環(huán)節(jié)，在中考總復習中，我分三階段進行復習。第一階段，章節(jié)復習，帶領(lǐng)同學回憶、鞏固所學學問點并加強記憶力度;第二階段，專題復習，把中考學問點依據(jù)專題分解給同學，使他們對學問點有一個系統(tǒng)性的生疏;能夠做到舉一反三，融會貫穿;第三階段，模擬檢測，每一次模擬考試，都做到嚴把試題質(zhì)量關(guān)，認真準時批改試卷，針對同學存在的問題準時訂正，力爭全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復習工作開展得有序、有效，不但減輕了同學的壓力，還增加了學習的樂觀性。事實證明，這樣的復習方式很受同學歡迎。中學教學工作總結(jié)720xx年的腳步漸行漸遠，回首這一年的、和，我收獲頗多，感受頗深。20xx年8月，在的、支持和下，我又重新回到了五十中學這片沃土

39、，更為幸運的是我又加入到九年級這才輩出的老師隊伍中。九年級的工作可以用“緊”、“任務(wù)重”、“壓力大”這三個詞來概括。我們品德，一向都是同學們最不重視、最不感愛好的學科。然而將近，作為中考學科的思品雖然只有50分，但對同學們而言，這50分足以打算他們的將來。所以，既然學校把這么重要的任務(wù)交給我，說明領(lǐng)導對我的信任，我也確定不能辜負學校領(lǐng)導對我的期望，我要用我的智慧和性格特點，充分發(fā)揮我在教學中的獨特魅力，讓同學們在短短的一年時間里，端正態(tài)度，讓他們從不感愛好到不得不學，再到我情愿去學，我寵愛上政治課，甚至影響他們的。作為老師的成就感也就莫過于此吧。經(jīng)過一切的努力，我不斷地摸索，現(xiàn)整理如下：一、把

40、握時代脈搏，使政治課永久布滿濃郁的時代氣息政治課是一門時代性和性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死。多年的嘗試，我認為時事政治訓練可以水乳交融地“化”時政學問于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在敘述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當前國際的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育同學、聯(lián)系、說明實際問題的力量，輕松開心地形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸實真理不只是秀麗的裝飾，而真正成為我們行動的指南。二、以同學為主體，開放式教學傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模

41、式，因其呆板、僵滯而早已明日黃。必需不斷地探究并接受符合中同學實際的教學方式，強調(diào)共同，克服老師為中心的傾向，激發(fā)同學的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)會開心教學的美學價值。在教學的改革探究中，我樂觀發(fā)揮同學的主體能動性，組織同學開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号嘤瑢W運用所學原理分析實際的力量；辯證思維力量；表達力量；團隊；發(fā)揮同學的主體作用，激發(fā)同學學習政治的愛好；讓同學在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。2、活動的目的是：發(fā)揮同學的主體作用；通過引導同學運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或同學感愛好的，培育同學理論聯(lián)系實際，觀看和分

42、析實際問題的力量、表達力量；激發(fā)同學學習政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實生活中的熱點或同學感愛好的話題，讓同學共同探討，發(fā)表自己的看法，引導同學運用所學的法律學問、歷史結(jié)論、社會進展常識的基本原理分析。師生雙方通過公平探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確，澄清模糊生疏，訂正生疏。3、社會。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆期的魅力，只有讓同學走出書齋、走向社會，才能讓同學到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。此外，本著力量比學問更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了寫政治小，小論文；畫漫畫等活動。三、質(zhì)疑導思、激活思維思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的，同學未真正領(lǐng)悟。

43、老師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起同學思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎感和探究感，使思維向新的廣度和深度進展。當然，老師的“問題”要提得精確，有肯定的難度，又能使同學感愛好。四、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高同學學習愛好和教學質(zhì)量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生猛烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的具體化，靜態(tài)的學問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于同學對學問的獵取、。我樂觀參與教研活動進行參評，利用多媒體教學，得到了師生的好評。五、樂觀進行德育滲透指導思

44、想：訓練要尊重和進展同學的主體意識和主動精神，培育和形成同學的健全和精神力氣，使同學生動活潑的的。第一，同學、尊重同學、信任同學。尊重同學是訓練原則和訓練本質(zhì)的要求。老師把同學當作進展中的人，并制造各種條件引發(fā)他們無限的制造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓舞同學們樂觀參與，廣泛征求同學意見，這些活動大都由同學們自己、組織、總結(jié)，收到較好的效果。第二、進展同學共性，促進同學的全面的和諧的進展素養(yǎng)訓練提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)受訓練者德智體諸方面生動活潑的進展。因此教學必需以同學共性的弘揚，同學綜合力量的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要老師通過一系列活動調(diào)動同學的樂觀性，進展同

45、學共性，通過活動提高同學思想政治素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進行和總結(jié)，甚至組織同學寫心得體會，要讓同學通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。一學期的工作結(jié)束了，雖然成果離中考的要求還有一段距離，但最起碼他們同自己比都有了很大的進步，用我的話說就是都“上道了”，距離20xx年的中考還有的時間，我會一如既往地把全部的熱忱投入到接下來的中考沖刺中，讓他們都愛上政治，這樣我才覺得很幸福！中學教學工作總結(jié)8為了進一步加強我校同學環(huán)境訓練的工作力度，促進學校環(huán)境訓練活動的順當開展，調(diào)整和確定我校環(huán)境訓練的目標，不斷改進和完善學校環(huán)境訓練工作，促進同學德、智、體、美全面進展，我校領(lǐng)導

46、高度重視。一、為加強對我校環(huán)境訓練工作，學校成立了環(huán)境訓練工作領(lǐng)導小組。二、多渠道開展活動，促進我校環(huán)境訓練成效。第一、學校政教處和訓練處充分利用我校的黑板報、墻報等宣揚欄，實行多種形式向同學傳授環(huán)境訓練等科普學問，讓每位同學都了解愛護環(huán)境的重要性。第二、為了同學加深對環(huán)境訓練的理解和加強他們的愛護意識，每個學期把環(huán)境訓練納入教學打算、少先隊主題當中，讓所任課的老師、班主任能具有針對性的在課堂或課外對同學進行環(huán)境訓練，促進同學的環(huán)保意識。第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日等節(jié)日，開展形式多樣的專題活動，并且每個學期請環(huán)境方面的專家到我校召開師生環(huán)境訓練

47、講座。第四、連續(xù)開展創(chuàng)“凈化校內(nèi)”活動，對同學的文明言行、衛(wèi)生習慣進行檢查，從而進一步促進同學的衛(wèi)生、文明習慣的養(yǎng)成。第五、加強“養(yǎng)成訓練”的工作力度，每開學初，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間訓練同學的“文明言行、衛(wèi)生習慣以及環(huán)保意識”的訓練，并且要求各班主任要依據(jù)學校政教處的工作打算擬定出本班本年度環(huán)境訓練的工作打算。三、近期工作打算在局領(lǐng)導的正確指導下，我校在今后的訓練教學工作中，必需側(cè)重加強同學環(huán)境訓練工作，使我校的環(huán)境訓練更上一個臺階。1、連續(xù)加強以前環(huán)境訓練的工作力度，鞏固所取得的成果。2、強化同學日常行為常規(guī)的養(yǎng)成訓練，在校內(nèi)加強保潔意識，爭創(chuàng)“綠色學校”。在社區(qū)做一名環(huán)保

48、衛(wèi)士。3、加強同學對四周生態(tài)道德行為規(guī)范的訓練，樂觀參與社區(qū)開展的各項美化環(huán)境活動，讓同學能懂得愛護環(huán)境的重要性。4、每年認真組織同學開展環(huán)境訓練活動，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛鳥周等節(jié)日開展形式多樣的專題活動，讓同學人人參與，人人受訓練。中學教學工作總結(jié)9我們學校的教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”開放，取得了一些成果，現(xiàn)做如下總結(jié)。一、學校領(lǐng)導高度重視教學工作，確保教學精細化管理落實到實處學校成立了教學精細化管理領(lǐng)導小組，xx校長任組長，xxx和xxx校長任副組長，學校的各處室的主任、副主任和各年級主任精細化管理小組的成員。

49、學校把學校的中層以上的成員分成學科管理小組和年級管理兩個小組，學科管理小組成員參與教研組的各項活動，年級管理小組參與年級組的各項活動，一是體現(xiàn)學校高度重視教學管理工作，二是推動學校的教學爭辯工作和年級組的各項活動切實有效地開放。1、年級組管理成員九年級：八年級：七年級：六年級：2、教研組管理成員語文組：數(shù)學組：理化組：3、領(lǐng)導小組每周五上午召開學校辦公會議，總結(jié)一周的教學工作，爭辯、爭辯、布置下周的教學工作。學校中層以上管理人員深入訓練教學第一線調(diào)查爭辯教學工作，提出改進工作的思路和措施。4、校長要求各個部門都要樹立一切為訓練教學服務(wù)的思想，真正把教學工作作為學校的中心工作來抓，并提出教學精細

50、化管理工作要落實“三個一”方針：堅持一個“嚴”字（嚴格要求），確保一個“常”字（常抓不懈），力求一個“實”字（落到實處）。5、學校高度重視行政值日制度，值日行政加強“巡堂”檢查，對晨會、課堂、課間、午間、晚自習等活動進行巡察，了解班風、課程執(zhí)行、老師教風、同學學風狀況，確保學校良好的訓練教學秩序。二、教學目標層層分解，實施目標三級管理制度1、學校在分析了老師和同學的具體狀況后，提出了學校教學總體目標為“保五爭四”。2、教務(wù)部門依據(jù)學校的總體目標，確立了學科教學的目標“保八爭六奪四”，縮小與試驗和東門兩所學校的距離，力爭有1-2個學科超趕試驗和東門中學。3、年級主任、教研組長、備課組長制訂老師的

51、教學目標，力爭把學校目標層層分解，分頭落實，把學校教學工作目標分解每一個年級、每一門學科和每個老師身上。三、細心組織教學爭辯活動，提升學校的教研文化學校接受走出去，請進來的方法，千方百計提升學校的教研氛圍，提高課堂教學的有效性，努力打造精品教學。學校先后開展了下列學習、爭辯活動：1、組織老師學習了縣教學常規(guī)管理50條，學校行政層面進行了全面地學習、全校老師層面進行了發(fā)動，年級組層面進行了學習和爭辯，備課組層面進行推動。2、開展了主動-有效課堂的爭辯，通過反復的研爭辯證，廣泛地征求意見，出臺了我們正大中學主動-有效課堂的評價表，開展了主動有效課堂的備課組研討展示活動：個體備課，爭辯教法-集體研討

52、，集思廣益-組內(nèi)磨課，優(yōu)化設(shè)計-學校展示，相互借鑒-活動總結(jié)，表揚激勵。3、開展了優(yōu)秀同學作業(yè)展示活動，為同學供應一個學習的榜樣，表揚優(yōu)秀同學，激勵同學努力學習，認真作業(yè)。4、語文組邀請了xx老師，數(shù)學組邀請了xx老師，物理組邀請了xxx老師，化學組邀請了xxx老師來校做教研工作的指導。5、學校開展了大型的爭辯活動。數(shù)學組和xxx區(qū)的同課異構(gòu)研討活動，英語組付蘭芳老師進行了展示，xxx老師英語教學文本再構(gòu)的教學研討活動，政史地組xxx老師縣的公開課展示，體育組的三位老師體操教學的系列展示教學。這一系列的活動為我們的老師供應一個熬煉的舞臺，為老師之間供應了一個相互學習的的平臺，促進了我們學校的教

53、學進展。6、數(shù)學組參與了xx區(qū)的教學研討活動。7、英語組參與了xx區(qū)的教學評優(yōu)活動。8、為了確保xx年級的教學質(zhì)量，學校開展了系列研討活動；學期初的目標確定、模擬考試以后的質(zhì)量分析、家長會議、同學會議，整合各種力氣確保畢業(yè)班教學質(zhì)量在縣內(nèi)的領(lǐng)先地位。9、數(shù)學組以xx八中作為老師的學習培訓基地，先后有xxxxx老師赴八中實訓，取得了很好的培訓效果，開創(chuàng)了老師培訓的新模式。10、開展初一年級拓展型課程的探究活動，通過探究取得了閱歷，為下學期的拓展型課程的開設(shè)奠定了基礎(chǔ)。研制了拓展型課程的網(wǎng)絡(luò)平臺，一些列拓展型課程的建設(shè)。11、學校承辦了“xxx杯”航模競賽、初中生籃球賽等重大競賽，為縣的素養(yǎng)訓練的

54、全面推動做出了貢獻。學校以博大的胸懷，開放的心態(tài)，迎接來自各個學科各個層次的教學研討活動，拓展了老師的視野，豐富了學校的教學爭辯活動，既訓練了我們的老師，又熬煉了我們的同學。四、實施精細化的教學流程反饋，力保素養(yǎng)教學全面開放1、學校在自己的網(wǎng)站上設(shè)立了校長信箱，聽取家長、同學和老師對學校教學工作的意見和建議，發(fā)覺存在的普遍性的問題，組織人員調(diào)查核實，發(fā)覺問題，準時訂正。2、各班班長每周對老師的課堂教學進行記錄和評價，課堂教學記錄表每周交教務(wù)處匯總，督促老師嚴格執(zhí)行課程表。3、學校利用校內(nèi)網(wǎng)，開展了同學、家長對老師的教學評議活動，推動家校互動，督促老師全面地關(guān)愛同學的成長，關(guān)懷同學的學業(yè)，促進同

55、學身心和諧進展。五、實施質(zhì)量調(diào)研，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高1、學校實施xx年級的月考制度，68年級的抽測制度，了解學校各年級的教學狀況，供應教學的反饋， 實施有效的監(jiān)控。開學以來，學校組織了xx年級的月考，抽測了六年級數(shù)學、英語，七年級英語、八年級語文、數(shù)學英語和物理。2、我們制作了正大中學的質(zhì)量分析表，每次考試以后，我們要求老師做個體的質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)的記載，又有文字的材料，充分利用考試生成的資源，改進老師的教學工作，提高老師的教學的有效性。3、考試以后，要求備課組長做年級組的質(zhì)量分析，分析學科的教學狀況，發(fā)覺備課組內(nèi)成功的教學閱歷，學習他人的特長，克服教學的弊端，努力做到揚長避短。4、班主任

56、做班級的質(zhì)量分析，總結(jié)班級的學習狀況，表彰優(yōu)秀同學，激勵后進生，構(gòu)建良好的班級班風和學風，為同學創(chuàng)建良好的學習氛圍。5、年級主任召開年級組的教學質(zhì)量分析會，總結(jié)、推廣年級組的教學成功閱歷，輻射優(yōu)秀的教學成果，努力實現(xiàn)閱歷的共享，促進年級組整體和諧進展。6、我們組織學校層面的質(zhì)量分析，檢查各級目標的達成度，表彰優(yōu)秀，激勵先進，促進教學的全面進展。六、高效的激勵制度，形成學校教學的動力機制充分利用績效工資，努力實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的安排制度，推動學校教學的工作走上良性循環(huán)的道路，走教學科學的可持續(xù)的道路，為學校各項工作的開展注入遠遠不斷的動力，促進教學的有效進展。1、校級骨干老師考核獎?wù)?%，不

57、受比例限制，成熟一名，進展一名。2、中考學科教學成果獎10%，每學期考核一次，設(shè)立3、xx教學成果獎，除了設(shè)立目標獎，優(yōu)良獎和優(yōu)秀獎之外，還設(shè)立優(yōu)秀同學獎，顯著進步獎，激勵畢業(yè)班的老師，認真教學工作，奉獻學校教學4、學科輔導競賽獎，鼓舞老師培育學科優(yōu)秀同學。5、非學科類訓練、輔導、競賽獎，促進同學身心和諧進展，打造學校特色。6、教案設(shè)計和聽課考核獎，激勵老師備好課、上好課，參與校內(nèi)外的教研活動。7、優(yōu)秀教研組建設(shè)獎，推動學校的教研工作。8、拓展型課程獎，推動學校課程的全面高質(zhì)量的實施，確保“二期課改”得到全面的落實。一年來，我們樂觀組織師生參與全縣的各類活動，發(fā)掘條件，為師生供應各種學習熬煉的機會，贏得了同學、家長和老師的好評。在一些列的賽事活動中獲得了優(yōu)異的成果。學校用系統(tǒng)論的管理思想，推動教學