學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀做一名學(xué)生喜歡的老師

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀做一名學(xué)生喜歡的老師各位老師：下午好！到新農(nóng)學(xué)校工作已整整兩個(gè)月，可以說我每天都在被 學(xué)校所發(fā)生的許多事所感動(dòng)。開學(xué)以來我們?nèi)熒?振奮，信心百倍，開展了許多有意義的教育教學(xué)活動(dòng)。在 我們大家的努力下，學(xué)生變得更有禮貌了，校園變得更整 潔了，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍變得更濃厚了。在這個(gè)過程中，我 們的老師付出了太多太多了。今天按照學(xué)校黨支部學(xué)實(shí)活 動(dòng)方案，由我在教職工大會(huì)上作關(guān)于“做一名學(xué)生喜歡的 老師”的專題講座。大家都知道，做一名學(xué)生喜歡的老師 是我們每一個(gè)教師共同追求的目標(biāo)。在我們新農(nóng)學(xué)校就有 許許多多令學(xué)生喜歡的老師，所以今天的講座首先想請(qǐng)幾 位教師代表談?wù)勛约旱墓ぷ?，?/p>

2、聽他們是如何踐行“做一 名學(xué)生喜歡的老師”的。下面請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文教師、五(3)班班主任王備華上臺(tái) 交流。王備華老師是一位具有二十四年班主任工作經(jīng)歷的 優(yōu)秀教師，二十多年來，她始終把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子， 用她真誠(chéng)的心，真摯的愛，細(xì)致入微地關(guān)心著每一個(gè)孩子 的思想、學(xué)習(xí)和生活。她的發(fā)言列舉了很多生動(dòng)的教育故 事，注重孩子良好品行的形成是王老師作為班主任的最重 要工作之一，在她的教育引導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)孩子改掉了身上 的陋習(xí)，變得懂事了，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，還更講誠(chéng) 信，更守紀(jì)律，更有集體榮譽(yù)感。我想王老師的交流一定 會(huì)帶給各位老師很多的啟示。下面請(qǐng)九年級(jí)政治教師、九（2）班班主任程紅梅老師 上臺(tái)交流。程

3、老師以“情景下的教育更有效”為題交流自 己在班級(jí)管理中如何創(chuàng)設(shè)情景，抓住教育契機(jī)，言傳身教, 激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的故事，也同樣感人和具有借鑒意義?！懊總€(gè)班主任老師，只要去精心經(jīng)營(yíng)自己的班級(jí)，都會(huì)有 收獲的，得到孩子們的認(rèn)可不是件難事”，她的這句樸實(shí)的 話語(yǔ)讓我們真切地感受到做一名學(xué)生喜歡的老師是需要我 們用心用情去工作的。下面，我想和各位老師分享一個(gè)故事，故事的題目是 老師的啟示。故事這樣敘述：許多年前，湯普遜老師對(duì)她五年級(jí)的學(xué)生說她會(huì)平等 地愛每個(gè)孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑鲜匪?特，這是一個(gè)邇遢、上課不專心的小男孩，事實(shí)上，湯普 遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上寫不及格！一天，湯

4、普遜老師檢視每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)記錄表， 她意外地發(fā)現(xiàn)了泰迪先前老師的評(píng)語(yǔ)。一年級(jí)老師寫道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑 容，他的作業(yè)很整潔，他讓周圍的人很快樂！”二年級(jí)老師 說：“泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親患了絕癥, 他很擔(dān)心，家里生活一定不好過！”三年級(jí)老師：“母親過 世泰迪一定很難過，他很努力表現(xiàn)但父親總不在意，若再 沒有改善，他的家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪?！彼哪昙?jí)老師：“泰迪開始退步，對(duì)課業(yè)提不起興趣，沒有什么朋友，有 時(shí)在課堂上睡覺?！敝钡酱丝?，湯普遜老師才知道了泰迪的困難，并為自 己此前對(duì)泰迪的態(tài)度深感羞愧。當(dāng)她收到泰迪的圣誕禮物 時(shí)更覺得難過，因?yàn)閯e人的禮物用漂亮的緞帶

5、和包裝紙裝 飾，泰迪的禮物卻用雜貨店的牛皮紙袋捆起來。湯普遜老師忍著心酸，當(dāng)著全班同學(xué)的面拆開泰迪的 禮物。有的孩子開始嘲笑泰迪的圣誕禮物：一條假鉆手環(huán), 上面還缺了幾顆寶石，另外是一瓶只剩1 /4的香水，但是 湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手環(huán)，并噴了一些香水 在手腕上，其他小朋友全愣住了。放學(xué)后泰迪史塔特留下來對(duì)湯普遜老師說：“老師， 您今天聞起來好像我媽媽！”泰迪離開后，湯普遜老師整整 哭了一個(gè)小時(shí)，從那天起，湯普遜老師開始特別關(guān)注泰迪, 而泰迪似乎重新活了過來，到了學(xué)年尾聲，泰迪已經(jīng)成為 班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會(huì)平等地愛每一個(gè)孩子，但泰 迪卻是她最喜歡的學(xué)生。很多年

6、過去后，他給湯普遜老師 寫了一封信，信里說他大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位, 而且不忘他多次所說的，湯普遜老師是他這一生遇到的最 棒的老師，而這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字：“泰迪史塔特博 士”。該年春天泰迪又給湯普遜老師寫了一封信，信中說他 遇到生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了，他希望湯普遜老師參 加他的婚禮并坐在新郎“母親”的位置，湯普遜老師完成 了泰迪的心愿。但你知道嗎？湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰 迪送的假鉆手環(huán)，還噴了同一瓶香水，這是泰迪母親過世 前最后用過的香水。他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳 邊告訴湯普遜老師：“謝謝您相信我，謝謝您讓我覺得自己 很重要，讓我相信我有能力改變自己?！睖者d老師熱淚盈 眶地告訴泰迪：“泰迪，你錯(cuò)了！是你教導(dǎo)我、讓我相信我 有能力去改變，直到遇見你，我才知道該怎么教書！”各位老師，這個(gè)故事很感人，我想說：當(dāng)我們遇到人 生中的貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳?/p>