家庭教育在德育教育中的作用

1、家庭教育在德育教育中的作用眾所周知，孩子的成長(zhǎng)是家庭、社會(huì)和學(xué)校三方面共同教育的結(jié)果。哪種教育最重要？是學(xué)校教育還是家庭教育?現(xiàn)在社會(huì)上有一個(gè)極大的誤區(qū)，一提到教育，很多人就會(huì)認(rèn) 為教育就是學(xué)校教育，其實(shí)最基礎(chǔ)的教育不是學(xué)校教育，而 是家庭教育。著名心理專家郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí)如此，家庭教育是對(duì)人的一生影 響最深的一種教育，它直接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí) 現(xiàn)。我國(guó)當(dāng)前的家庭教育現(xiàn)狀：1.期望過(guò)重現(xiàn)在的家長(zhǎng)自己大多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女又生獨(dú)生子女，這就造成了四加二加一的家庭模式，即四個(gè)老人一 對(duì)夫妻和一個(gè)孩子。家里所有的期望都放在了孩子身上，孩 子背

2、負(fù)著沉重的壓力，就像一個(gè)滿載的小火車在高速的奔馳 著，家長(zhǎng)還要不停的在上面增加?xùn)|西，面對(duì)超重的“貨物”， 孩子只能越跑越慢。2過(guò)度溺愛(ài)愛(ài)孩子即是為人父母的責(zé)任也是義務(wù)。但是現(xiàn)在家庭把 所有的愛(ài)都無(wú)條件的給了孩子，要什么給買什么，別人孩子 有的，自己孩子也得有，孩子沒(méi)等比呢，家長(zhǎng)先比上了，所 以在這樣的教育下的孩子的攀比心越來(lái)越嚴(yán)重。3.只看分，不看德古人講"德才兼?zhèn)洹?，德在前，才在后。大學(xué)里講, 知所先后則近道矣。我們錯(cuò)在順序。有一天我和我校的唐峰 老師閑聊。談起了關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。他說(shuō)：“有一天晚 上，我跟兒子說(shuō)，兒子，老爸每天這么辛苦，都是為了你啊, 你將來(lái)怎么辦?。课蚁胱尯⒆?/p>

3、有點(diǎn)孝心，你猜他怎么說(shuō)的？ 沒(méi)把我鼻子氣歪了。他說(shuō)，老爸，你放心，我一定會(huì)像你照 顧我一樣，照顧好我的兒子。”我笑了，說(shuō)："兒子錯(cuò)了嗎？ 沒(méi)錯(cuò)，是你錯(cuò)了，錯(cuò)在方向。你應(yīng)該向上，孝敬你的父母， 他自然就學(xué)會(huì)孝敬你了?！睉c幸的是這位家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到這個(gè) 問(wèn)題，還有多少認(rèn)識(shí)不到的呢。那么作為新時(shí)期的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能適應(yīng)當(dāng)今孩子 發(fā)展的需要呢？首先，要理智地對(duì)孩子施愛(ài)。期望過(guò)于高，孩子肩上的 擔(dān)子就重，久而久之就會(huì)造成孩子逆反心理。同時(shí)，愛(ài)也是 有分量的，超過(guò)一定份量就成了溺愛(ài)。這就要求家長(zhǎng)對(duì)孩子 的愛(ài)要是理智的，孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤要及時(shí)教育改正，不遷就、 不縱容更不能護(hù)短，否則對(duì)孩子是有百害而無(wú)一益的。其次，要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念。受傳統(tǒng)觀念的 影響，不少家長(zhǎng)都認(rèn)為只有培養(yǎng)子女上大學(xué)才有出息，于是 他們根本不注意孩子德行的培養(yǎng)，只要考上好大學(xué)就行了。 俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”，我國(guó)的社會(huì)主義建 設(shè)事業(yè)需要各類有用人才，改革開(kāi)放為我們提供了施展才華 的大舞臺(tái)，在這種背景下，父母應(yīng)根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好和 志向，幫孩子選擇切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使孩子愿意、并努 力為之奮斗，獲得立足社會(huì)的真才實(shí)學(xué)才是最根本的。最后，學(xué)校還應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)方面的知 識(shí)，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法教育子女，多給孩子一份理 解，一份寬容，一份鼓勵(lì)，一份支持，為