新形勢(shì)下公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策建議思考_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、新形勢(shì)下公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策建議思考 新形勢(shì)下公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)存 在的問(wèn)題及對(duì)策建議思索 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展為公路系統(tǒng)帶來(lái)了機(jī)遇。新形勢(shì)下,公路系統(tǒng)要謀求自身的發(fā)展,就需要廣泛思索升級(jí)轉(zhuǎn)型的措施,為提升發(fā)展質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。而公路系統(tǒng)職工則是公路行業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力,職工的綜合素養(yǎng)更是加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要法寶,因此,如何做好新形勢(shì)下公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作,是當(dāng)前思索做好職工教育培訓(xùn)工作的重要課題。 公路事業(yè)的不斷發(fā)展是社會(huì)全面發(fā)展的重要體現(xiàn),四通八達(dá)的公路給人們的交通出行帶來(lái)了便利,與此同時(shí),公路系統(tǒng)內(nèi)部要尋求長(zhǎng)期發(fā)展,職工教育培訓(xùn)工作必不可少。公路行業(yè)的不斷發(fā)展壯大,更需要

2、人才支持。 一、新形勢(shì)下公路系統(tǒng)開(kāi)展職工教育培訓(xùn)的具體要求 一有用性 公路系統(tǒng)開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作需要具備有用性的要求,換言之,強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)主要還是為了促進(jìn)公路行業(yè)的快速發(fā)展。公路系統(tǒng)開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作需要結(jié)合公路行業(yè)的實(shí)際狀況,密切聯(lián)系實(shí)際,才干發(fā)揮最大效用。職工教育培訓(xùn)的根本目的是有效提升其理論和業(yè)務(wù)水平,促使其更好地完成本職工作,因此培訓(xùn)內(nèi)容就應(yīng)貼近職工的日常工作,這樣才干有效提升職工工作效率和工作水平。 二針對(duì)性 職工教育培訓(xùn)除了要具備有用性,還要具備針對(duì)性的要求。有針對(duì)性地開(kāi)展教育培訓(xùn)工作才干發(fā)揮培訓(xùn)的作用。具體而言,就是職工教育培訓(xùn)要依據(jù)不同的工作崗位和不同的工作性質(zhì),實(shí)施不

3、同的教育培訓(xùn),從而特別工作崗位的差異性。 三靈活性 公路系統(tǒng)的職工教育培訓(xùn)要靈活,教育的方式要多樣,才干激發(fā)職工對(duì)教育培訓(xùn)的興趣。由于公路部門(mén)存在多種多樣的工作崗位,所以在具體教育培訓(xùn)的過(guò)程中,需要采用高效靈活的教育方式,才干特別教育的成效。如理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以集中在會(huì)議室進(jìn)行,施行動(dòng)手能力的培養(yǎng)則需要深入實(shí)際??傊诮逃嘤?xùn)中,需要依據(jù)不同工作崗位采用靈活多樣的培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)確定培訓(xùn)形式。 二、新形勢(shì)下公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題 一職工綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)偏低 公路系統(tǒng)的職工數(shù)量眾多,文化程度也是參差不齊,所以給職工教育培訓(xùn)工作帶來(lái)了難度,當(dāng)前在公路行業(yè)的職工教育培訓(xùn)工作中,存在職工綜合素養(yǎng)

4、和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)偏低的問(wèn)題。有資料顯示,某公路系統(tǒng)在職員工x多人,文化程度在大專(zhuān)以上的占比為x%,中專(zhuān)生占比x%,高中以下的占比x%,高級(jí)職稱(chēng)占比x%,高級(jí)工占比x%,中級(jí)工占比x%,初級(jí)工占比x%。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析可知,高等學(xué)歷和高級(jí)職稱(chēng)的員工人數(shù)很少,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員也很少。所以公路系統(tǒng)職工在綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上普遍偏低,不利于公路系統(tǒng)的全面發(fā)展。 二職工教育培訓(xùn)觀(guān)念落后 職工教育培訓(xùn)觀(guān)念落后也會(huì)阻礙公路系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展。職工教育培訓(xùn)目的是為職工的工作服務(wù),為職工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從職工教育培訓(xùn)工作的本質(zhì)上看,職工教育培訓(xùn)能改善職工現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升職工的整體素養(yǎng)。但是職工教育培訓(xùn)觀(guān)念的落后,也

5、給職工教育培訓(xùn)帶來(lái)影響。部分公路系統(tǒng)的干部思想熟悉不到位,舍不得在職工教育培訓(xùn)工作上投資,不利于職工教育培訓(xùn)的開(kāi)展。 三職教載體單一和培訓(xùn)內(nèi)容脫節(jié) 公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展,需要借助多樣化的職教載體作用于職工的教育培訓(xùn)工作上。但從公路系統(tǒng)的實(shí)際來(lái)看,公路系統(tǒng)以養(yǎng)建工作為主要任務(wù),因此,多數(shù)的職工教育培訓(xùn)以自學(xué)為主,但自學(xué)的問(wèn)題是不同文化程度的人對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容存在理解差異,使得培訓(xùn)效果不佳。單一化的職教載體和與實(shí)際脫節(jié)的培訓(xùn)內(nèi)容,是當(dāng)前公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題。職教培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)更多是以文化為主,理論學(xué)習(xí)缺乏施行支持,導(dǎo)致職工教育培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)性作用無(wú)法發(fā)揮。 四缺乏應(yīng)用新技術(shù)的人才結(jié)構(gòu)

6、 新形勢(shì)下,公路系統(tǒng)要發(fā)展,應(yīng)在實(shí)際的工作中結(jié)合應(yīng)用新技術(shù),這樣才干真正促進(jìn)當(dāng)前的公路行業(yè)全面科學(xué)發(fā)展。公路系統(tǒng)缺乏應(yīng)用新技術(shù)的人才結(jié)構(gòu),不利于公路系統(tǒng)人才隊(duì)伍的建設(shè)。公路工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)展和機(jī)械化程度的增加,公路系統(tǒng)必定會(huì)引進(jìn)許多高科技的機(jī)械設(shè)備,而使用專(zhuān)業(yè)設(shè)備的技術(shù)人才不了解新型技術(shù),經(jīng)常出現(xiàn)操作問(wèn)題,不利于公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)質(zhì)量的提升。公路系統(tǒng)的職工教育培訓(xùn)缺乏新技術(shù)人才的培養(yǎng),從而出現(xiàn)職工教育培訓(xùn)與公路系統(tǒng)發(fā)展實(shí)際不契合的狀況,影響了公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作的科學(xué)開(kāi)展。 三、新形勢(shì)下如何做好公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作 一打造學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng),全面提升職工綜合素養(yǎng) 公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)的只有

7、重點(diǎn)打造學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng),才干全面提升職工的綜合素養(yǎng)。以科學(xué)的職工教育培訓(xùn)機(jī)制,為學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng)服務(wù),職工教育培訓(xùn)機(jī)制能有效保證職工教育培訓(xùn)的成果,為職工綜合素養(yǎng)的提升提供機(jī)制保證。在職工教育培訓(xùn)機(jī)制的建立上要做好三方面的工作:一是職工教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立。評(píng)價(jià)機(jī)制能掌握職工在教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的狀況,判斷培訓(xùn)內(nèi)容是否與實(shí)際工作內(nèi)容相貼近; 二是職工教育培訓(xùn)考核機(jī)制的建立。定期考核職工的學(xué)習(xí)狀況,將職工學(xué)習(xí)狀況納進(jìn)工作績(jī)效考核,激發(fā)職工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性;三是職工教育培訓(xùn)動(dòng)力機(jī)制的建立。實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)學(xué)習(xí)好的職工給予一定的資金獎(jiǎng)勵(lì),重視職工的學(xué)習(xí),提升職工的綜合素養(yǎng),打造學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng)。 二

8、積極轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)觀(guān)念,重視培訓(xùn)工作 公路職工教育培訓(xùn)要發(fā)揮出實(shí)際效果,需要公路系統(tǒng)積極轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀(guān)念,努力為職工教育培訓(xùn)創(chuàng)造發(fā)展空間。轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)觀(guān)念,重視培訓(xùn)工作。首先,公路系統(tǒng)基層單位領(lǐng)導(dǎo)需要建立“人才是第一生產(chǎn)力的思想觀(guān)念,熟悉到人才是公路系統(tǒng)建設(shè)的核心力量,沒(méi)有人才的支持,再先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備也不能發(fā)揮出功效,造成生產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重,不利于公路系統(tǒng)的生產(chǎn)。所以從基層單位領(lǐng)導(dǎo)的角度進(jìn)行思索,通過(guò)職工教育培訓(xùn)建立高素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍是當(dāng)前公路系統(tǒng)發(fā)展的重要工作; 其次,積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念,具備大局意識(shí),了解公路系統(tǒng)發(fā)展的外部環(huán)境和當(dāng)前外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,積極通過(guò)職工教育培訓(xùn)提升自我專(zhuān)業(yè)水平,保證公路

9、系統(tǒng)企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 三擴(kuò)展職教培訓(xùn)渠道,建立創(chuàng)新型培訓(xùn)載體 要不斷擴(kuò)展公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)渠道,提升職教培訓(xùn)質(zhì)量。利用革新型培訓(xùn)載體,為職工營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,從而找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第一,通過(guò)交通職業(yè)院校培養(yǎng)和系統(tǒng)內(nèi)部專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)提升教育培訓(xùn)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性。專(zhuān)業(yè)院校人才培養(yǎng)的宗旨是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)交通人才,在現(xiàn)代化教育技術(shù)的支持下,提升人才的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),搭建院校培訓(xùn)與職教培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),以院校教育內(nèi)容提升職教培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量; 同時(shí)系統(tǒng)內(nèi)部專(zhuān)業(yè)人員要積極幫助職工解決工作中碰到的問(wèn)題;第二,搭建革新型培訓(xùn)載體。由于公路系統(tǒng)的多數(shù)職工都在公路生產(chǎn)一線(xiàn),職工在文化和年齡上存在差異,知識(shí)理解能力也有差

10、異,綜合合計(jì)這些因素,體現(xiàn)在職教培訓(xùn)內(nèi)容上則要搭建革新型培訓(xùn)載體,積極合計(jì)職工的工作和日常生活,將培訓(xùn)內(nèi)容集中化,激勵(lì)自學(xué),在不同工作崗位上舉行不同的培訓(xùn)班;第三,培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化。職教培訓(xùn)內(nèi)容不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)也要包含法律、政治、道德、文化等方面的內(nèi)容,為提升職工整體素養(yǎng)服務(wù),從而培養(yǎng)革新型全面發(fā)展的職工群體。 四培養(yǎng)一批高素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性的新技術(shù)人才隊(duì)伍 新技術(shù)對(duì)公路系統(tǒng)的高效發(fā)展十分重要,通過(guò)職工教育培訓(xùn)建立一支高素養(yǎng)的新技術(shù)人才隊(duì)伍,能有效提升公路系統(tǒng)的工作效率。制定科學(xué)的人才培養(yǎng)規(guī)劃,培養(yǎng)短期、中期、長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。在信息化社會(huì),不僅要培養(yǎng)新技術(shù)的應(yīng)用型人才,更要培養(yǎng)高科技的技術(shù)人才,將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用在日常的公路系統(tǒng)建設(shè)中,特別專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn),有針對(duì)性地培訓(xùn)新技術(shù)人才。圍繞公路建設(shè)、管理、養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容做好公路系統(tǒng)職工的持續(xù)教育培訓(xùn),不斷提升職工掌握新技術(shù)的能力,改善生產(chǎn)工人的操作環(huán)境,有力推動(dòng)

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