北師大版八年級數(shù)學上冊教學工作計劃

1、1 北師大版八年級數(shù)學上冊教學工作計劃初中三年中，初二年級是學生兩極分化問題加劇和嚴重的關(guān)鍵時期。對于學優(yōu)生，具備了良好的自學能力、習慣和數(shù)學素養(yǎng)，對于學困生，對基礎的知識的掌握也存在一定的困難。為了盡可能地提高學生數(shù)學成績和培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，現(xiàn)制定了以下教學計劃， 以配合學校的安排。一、教學目標1. 知識與技能目標第一章勾股定理掌握勾股定理及其逆定理，會利用它們解決一些實際問題。第二章實數(shù)正確理解二次根式的概念， 掌握二次根式的基本運算， 并能熟練地進行二次根式的化簡。掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。 掌握二次根式的化簡， 進一步提高學生的運算能力。第三章位置

2、與坐標認識并能畫出平面直角坐標系，在給定坐標系中， 根據(jù)坐標會描點，由點的位置寫出它的坐標。初步建立幾何直觀。第四章一次函數(shù)理解一次函數(shù)的概念， 掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。第五章二元一次方程組了解二元一次方程 (組）的有關(guān)概念，會解簡單的二元一次方程組。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性。 體會一次函數(shù)與二元一次方程 （組）的關(guān)系。了解消元思想。第六章數(shù)據(jù)的分析理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，了解它們是數(shù)據(jù)集中趨勢的描述。能從統(tǒng)計圖中獲取信息。知道權(quán)的差異對平均數(shù)的影響，能用

3、加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實生活中一些簡單的現(xiàn)象。會計算簡單數(shù)據(jù)的方差。2 第七章平行線的證明理解證明的必要性和設置基本事實的必要性，通過具體實例了解定義、命題、定理、推論的含義。初步感受公理化思想以及公理化方法對數(shù)學發(fā)展和促進人類文明進步的價值。教科書提供了了大量數(shù)學活動的線索，成為供所有學生從事數(shù)學學習的出發(fā)點， 目的是使學生能夠在教科書提供的學習情境中，通過探索與交流等活動，獲得必要和發(fā)展，達到標準所設立的課程目標，從學生實際出發(fā)， 從他們熟悉或感興趣的問題情境引入富有數(shù)學含義的問題，從展開數(shù)學探索，同時教科書在提供學習素材的基礎上，依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作， 思考與交流

4、的體會，為學生創(chuàng)造了富有情趣的學習環(huán)境。上半學期完成第一章到第四章， 下半學期完成第五章到本冊教材結(jié)束。掌握平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標系、一次函數(shù)、勾股定理、平行線的證明等知識并形成相應數(shù)學技能。2. 過程與方法目標：經(jīng)歷探索過程， 讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐，又應用于實踐，通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展全體學生。3. 情感目標及價值觀目標：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興

5、趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。認識圖形中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生的實事求是認真嚴肅的學習態(tài)度， 在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新， 發(fā)展學生的非智力因素提高學生的數(shù)學素質(zhì)與素養(yǎng)。二、教學重點、難點第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。第二章實數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。 本章的內(nèi)容雖然不多， 但在初中數(shù)學中占有十分重要3 的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。第三章位置與坐標主要講述平面

6、直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。第四章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式， 學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。第五章二元一次方程組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。第六章數(shù)據(jù)的分析主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。第七章平行線的證明主要內(nèi)容是了解定義、命題、定理、推論的含義；對頂角定理、兩直線平行的判定定理及性質(zhì)定理、三角形內(nèi)角和定理及其推論等的證明。 平行線判定定理和性質(zhì)定理的證明是本章教學的重點，三角形內(nèi)角和定理及其推論的證明是本章的難點。三、教

7、學中要采取的措施：1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準， 鉆研新教材，根據(jù)新課程標準， 擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)， 提高學生舉一反三的能力， 這是提高學

8、生素質(zhì)的根本途徑之一， 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維， 讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。4 5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素， 彌補智力上的不足。四、進度安排章節(jié)教學內(nèi)容課時第一章勾股定理 5課時第二章實數(shù) 13課時第三章位置與坐標 6課時第四章一次函數(shù) 8課時第五章二元一次方程組 10課時第六章數(shù)據(jù)的分析 7課時第七章平行線的證明 8課時具體安排：教學內(nèi)容課時1.1 勾股定理2 1.2 一定是直角三角形嗎？1 1,3 勾股定理的應用1 第一章回顧與思考1 2.1 實數(shù)1 2.2 平方根2 2.3 立方根1 2.4 估算1 2.5 用

9、計算器開方1 2.6 實數(shù)1 2.7 二次根式3 5 第二章回顧與思考1 3.1 確定位置1 3.2 平面直角坐標系3 3.3 軸對稱與坐標變化1 第三章回顧與思考1 4.1 函數(shù)1 4.2 一次函數(shù)與正比例函數(shù)1 4.3 一次函數(shù)的圖象2 4.4 一次函數(shù)的應用3 第四章回顧與思考1 5.1 認識二元一次方程組1 5.2 求解二元一次方程組2 5.3 應用二元一次方程組 -雞兔同籠1 5.4 應用二元一次方程組 -增收節(jié)支1 5.5 應用二元一次方程組-里程碑上的數(shù)1 5.6 二元一次方程與一次函數(shù)1 5.7 用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式1 5.8 三元一次方程組1 第五章回顧與思考1 6.1 平均數(shù)2 6 注：進度安