2021學(xué)前兒童健康教學(xué)計劃模板

1、學(xué)前兒童健康教學(xué)計劃模板引導(dǎo)孩子了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位和營養(yǎng)價值。培養(yǎng)孩子的觀察能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。我們來看看學(xué)前健康教案！歡迎查看！學(xué)前兒童健康教學(xué)計劃1活動目標(biāo)1、引導(dǎo)孩子懂得多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2.引導(dǎo)孩子了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位和營養(yǎng)價值。3.培養(yǎng)孩子的觀察能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備各種蔬菜圖片壽光蔬菜博覽會蔬菜產(chǎn)品蔬菜教具活動流程1、會話導(dǎo)入：老師：“剛才小朋友跟我說濰坊有很多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國的蔬菜之鄉(xiāng)。每年4月20日，國際蔬菜博覽會開幕。世博會上有許

2、多奇怪的蔬菜和美麗的風(fēng)景。今天老師帶你去世博會的展廳、超市、生態(tài)餐廳。讓我們先看看展廳。2.引導(dǎo)孩子欣賞美食展的美麗圖片。老師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢看?！?.觀察圖片時提問：、這是什么？長在哪里？你為什么站起來？(節(jié)省空間)這是什么瓜？它有兩三百斤重！不同的嫁接南瓜。是高科技產(chǎn)品。胡也去過美食博覽會！他看到壽光的蔬菜這么好，應(yīng)該提拔到全國農(nóng)民叔叔。這是什么？你有什么顏色？能不能用好聽的詞表達(dá)一下？這么漂亮的辣椒，人們給它起了個好聽的名字叫七彩辣椒。蘿卜長在哪里？上面是什么？我們在吃它的哪一部分？這是誰？長什么樣？我們吃的是它的花。這么好看？為了什么？能吃嗎？它也是一道菜。我們叫它黃花

3、菜。土豆長在哪里？土豆上還有什么？我們吃的是它的莖。你看到了什么？農(nóng)夫的叔叔手里拿著什么？那是藕！那是什么顏色？為什么？剛從泥里拿出來的！我們吃的是它的根。莖有很多種，如西紅柿和黃瓜，根和塊莖如藕和土豆。你知道嗎？福娃和我們告別了。(2)老師：“小朋友，展廳里還有很多風(fēng)景。今天就在這里看，想想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“怎么吃的？”老師：“孩子知道這么多蔬菜，但是蔬菜博覽會的蔬菜超市蔬菜多！我們?nèi)コ锌纯窗?！?.孩子們可以自由地觀察和探索蔬菜發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的成分，知道他們吃西紅柿的果實，讓孩子思考還有哪些蔬菜也吃水果。你有這些嗎？讓我們進(jìn)去看看哪些蔬菜吃水果。我們不吃水

4、果蔬菜，而是吃它的哪一部分？(1)自由觀察：看看你了解的蔬菜。請告訴一些孩子蔬菜的名字。它是什么樣的，是什么顏色？我們在吃它的哪一部分？怎么吃？(2)重點觀察：孩子，這是什么？你知道我們吃它的哪一部分嗎？吃了好不好？番茄含有維生素，對皮膚有好處，可以讓父母、爺爺奶奶更年輕。蘿卜含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜保護(hù)我們的眼睛，讓孩子的眼睛又大又亮，看得更清楚。土豆含有淀粉和維生素。它可以作為食物和蔬菜吃?？梢陨?，也可以煮熟吃。蘑菇和豆芽(3)小朋友，看看這些菜是不是一樣的顏色？不同的顏色也保存了我們體內(nèi)不同的器官！綠色對肝臟有好處，可以減肥，對失眠也有好處。你能幫我找青菜嗎？(菠菜、萵苣、卷

5、心菜、薺菜、芹菜、歐芹、青蘿卜、青椒、黃瓜、狍子、卷心菜、西蘭花.)紅色對心臟有好處，可以增強(qiáng)抵抗力。預(yù)防感冒。最近，許多嬰兒感冒了。請找紅色蔬菜預(yù)防感冒！(西紅柿，紅辣椒)，黃色對胃有好處，對骨骼有好處，可以延緩衰老(黃花菜，胡蘿卜，南瓜，韭菜黃，姜黃.)白色對肺有好處，紫色對腎有好處。(洋蔥，茄子，紫菜.)(4)總結(jié)：小朋友，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)都一樣嗎？你們吃的部位一樣嗎？但是他們有一個共同的名字：蔬菜。不同的蔬菜營養(yǎng)不同?，F(xiàn)在的孩子需要多種營養(yǎng)，不挑食的孩子會更健康。(5)分類：這么多蔬菜放在一起亂七八糟的，客人來看好看嗎？我們來分類吧！(7)兒童分類組1:根組2:莖組3:葉組4:

6、花組5:果組6:食用菌組7:芽老師：現(xiàn)在好多了?？腿耸裁磿r候來參觀很清楚。你可以看到哪些蔬菜吃根，哪些蔬菜吃水果.5.蔬菜餐館(1)老師：逛完蔬菜超市，我們終于去了生態(tài)餐廳。蔬菜娃娃，是什么做的？(鳳凰)這是什么？長什么樣？是什么做的？展示蔬菜產(chǎn)品引導(dǎo)兒童觀察蔬菜拼盤：里面有什么？一定很好吃！果蔬片：是什么做的？為什么要這么做？以后再試試。果蔬汁：這是什么做的？猜猜會是什么味道。有營養(yǎng)嗎？(2)老師：那么多好吃的是什么做的？吃蔬菜的方法有這么多！你想吃嗎？那我們就買。去活動室和小朋友一起分享?；顒訑U(kuò)展想想蔬菜還能做什么。學(xué)前兒童健康教學(xué)計劃2意圖：橡皮筋跳是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，將橡皮筋游戲

7、與民間童謠巧妙結(jié)合，正好符合孩子活潑好動的特點。結(jié)合我園每周五講杭州話的特點，孩子在活動中要閱讀杭州話民間兒歌馬連開花，以增強(qiáng)孩子講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民俗特色，設(shè)計了此次健康教育活動?；顒又攸c是讓孩子自由探索，掌握跳橡皮筋的方法，達(dá)到鍛煉的目的，培養(yǎng)孩子的探索精神。我以兒童為主體，為兒童參與探究活動、自由探索創(chuàng)造條件。這項活動采用嘗試和玩游戲的方法，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展體能。一、活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)孩子掌握跳橡皮筋的方法。2.激發(fā)孩子對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉孩子的腿部力量，提高孩子身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。二、活動準(zhǔn)備1.體驗準(zhǔn)備：學(xué)會讀杭州方言的民間童謠

8、馬蘭開花。2.材料準(zhǔn)備：333，607根皮筋，一段跳皮筋視頻，一個小鼓。三.活動流程：(一)老師帶領(lǐng)孩子聽音樂，做熱身運動。孩子們，讓我們一起聽音樂，做一些運動(二)通過游戲，掌握跳橡皮筋的方法。1.引導(dǎo)孩子嘗試探索跳橡皮筋的基本方法。今天余老師帶了一些橡皮筋。請找一個開放的空間和你的好朋友一起玩。2.結(jié)合民間童謠馬蓮開花，練習(xí)一腳內(nèi)外跳皮筋。(小朋友圍成一個圈，一只腳支撐橡皮筋，另一只腳練習(xí)跳躍)3.結(jié)合民間童謠馬蓮開花，盡量雙腳交替轉(zhuǎn)圈跳。(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。(2)請一組小朋友示范。(3)橡皮筋跳躍比賽。現(xiàn)在我們要進(jìn)行一場橡皮筋跳躍比賽，看哪一組孩子跟著老師的節(jié)奏跳得又快又整齊。學(xué)

9、前兒童健康教學(xué)計劃3目標(biāo)：1.孩子喜歡參加游戲，情緒積極快樂。2.孩子通過游戲培養(yǎng)約束自己行為的能力，訓(xùn)練自己的反應(yīng)敏感度。3.孩子們可以根據(jù)游戲規(guī)則玩耍。活動準(zhǔn)備：一個“熊”頭飾，劃定兒童活動范圍和“熊家”活動流程：1.導(dǎo)入活動。老師：“如果突然遇到大熊，怎么辦？它不會吃你的？”孩子們討論并提出意見。2.設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。(1)讓另一個老師扮成熊，聽到主課老師說：“哎呀！看，我們班有一只大熊！用你剛才做的方法試試，看它會不會吃了你！”會出現(xiàn)。孩子們各奔東西，熊帶走了吵鬧而動人的孩子。老師讓沒被帶走的孩子介紹自己的方法：不動，不出聲等。(2)教師引導(dǎo)孩子了解熊的習(xí)性：“熊”介紹了自己

10、的特點：“大家都叫我黑瞎子。是的，我的眼睛不好，但我的耳朵很聰明！我能聽到最輕微的聲音！”老師引導(dǎo)孩子討論遇到熊怎么辦：看到熊不要動，不要說話，不會被熊吃掉。3.學(xué)兒歌熊來啦。(1)老師：“我這里有首兒歌。只要你能讀懂這首兒歌，你就不會被熊帶走。要不要聽聽？”(2)老師讀兒歌，孩子以小組的形式學(xué)習(xí)兒歌，分男女。4.第二局。老師：“如果熊再來，我們會害怕嗎？”我們會邊讀兒歌邊用兒歌里的方法，這樣就不會被熊抓走了！"老師：“哎呀！熊來了！”當(dāng)熊出現(xiàn)時，老師和孩子們一起讀兒歌，一起玩游戲。5.同意游戲玩法和規(guī)則。和孩子討論“熊沒來我們怎么辦？”“熊什么時候出來？”“你什么時候讀兒歌？”“你什么時候不動了？”“游戲什么時候結(jié)束的？”“熊的家在哪里？”等等。老師總結(jié)孩子的討論結(jié)果。6.孩子們像熊一樣玩耍。請一個孩子們像熊一樣玩耍。(2)讓一些孩子扮演熊。7.老師對按規(guī)則玩游戲的孩子進(jìn)行總結(jié)、評價和表揚。8.小孩子走進(jìn)教室。附：兒歌熊來啦熊來了！熊來了！聞聞你。聞聞他。別動，別笑，