教導主任教師會議發(fā)言稿

1、教導主任教師會議發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位同行：早上好!首先感謝中心校領導給我提供這個教學交流的 平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學收獲，今天 我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我校教學工作的一點體 會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領導、同行批評指 正。今天我匯報的題目是配合校長抓教學，學校是培養(yǎng) 人才的搖籃，教育質(zhì)量是學校的生命線。一個學校質(zhì)量的 好壞，主要取決于學校的教學工作。因此，必須積極、主 動地配合校長，用較多的時間和精力搞好這項工作。我主 要從以下四個方面介紹。一、以校長為本，做好助手，要認真扮好三個角色1、角色一，當好校長的得力助手。教導主任專司其職, 專門管教學工作，是校長

2、的得力助手。在這個角色中要把 握好“三個字”：一是想，想校長思考之所想。要積極主動 地動腦筋思考如何搞好教育教學工作，主動給校長獻計獻 策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的 思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有 辦法的主任，要能辦事、會辦事。二是說，說校長決定之 所言。通過會議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一 思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會必須說法一致，有意見可 以保留，但決定你必須服從，你要幫助校長作好解釋疏導 工作。三是做，做校長安排之所事。校長安排的事要不折 不扣、認認真真地把它做好。特別是當校長不在家時，要 維持好學校的教育教學秩序，要做到校長在與不在一個

3、樣。2、角色二，當好教學工作的組織管理者。教導主任專 門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到 “三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。 計劃是為了便于實施，不是為了應付檢查，因此我們不能 訂空頭計劃。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制 度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。3、角色三，當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必 須做到“三個成為”：一是成為教學的內(nèi)行。你要管好教學, 你必須是內(nèi)行。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、 善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學思想 影響老師、感染老師，當老師們教學上的帶

4、頭人。三是成 為學校教學的骨干。身為教導主任，教學上必須以身示范, 要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先 做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績 服人。二、教導主任要具有服務大眾的精神教導主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評 課、教學評比等，每天付出頗多，有時還吃力不討好，假 如此時想到個人的得失，那么工作就無法做好，因此必須 有一種服務大眾的精神。教導主任往往要服務于學校、服 務于教學、服務于教師、服務于學生、服務于校長，唯有 這樣工作才能順利地開展，例如說教師被工作、生活中的 困難和逆境所困擾的時候，我們能真誠地幫助他解決困難, 他一定心存感激的。比方說教師上公開課，可能需要做課 件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也可以， 但如果教導主任從中幫忙，或幫助溝通協(xié)調(diào)一下，那么教 師工作的積極性自然會提高，今后教導主任分配的任務也 一定會樂于接受。再者，我們也應該學會換位思考，一方 面和校長換位思考，每一位校長都希望自己的下屬盡到責 任，都希望他能出色完成工作，所以我們對于校長的督促