初中教師班主任述職度述職報(bào)告范文

1、專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：1 / 15最新初中教師班主任述職2021 年度述職報(bào)告the short-term results report by individuals or institutions at regular or irregular times, including analysis, synthesis, innovation, etc, will eventually achieve good planning for the future.報(bào)告人： xxx 日期：二年月日專業(yè)報(bào)告樣本/ professional repor

2、t sample編號(hào)：2 / 15最新初中教師班主任述職2021年度述職報(bào)告溫馨提示：本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或機(jī)構(gòu)組織在定時(shí)或不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào)，表達(dá)方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點(diǎn)等，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。在教學(xué)工作方面， 我主要擔(dān)任語文教學(xué)工作， 并擔(dān)任了一年初一的班主任工作。下面是編輯搜集整理的初中教師班主任述職報(bào)告范文總結(jié)，希望對(duì)你有幫助初中教師班主任述職報(bào)告范文1 時(shí)間飛逝， 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的中學(xué)學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期以來，我擔(dān)任81，83 班語文教學(xué)工作。我熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)和更

3、新新的教育理論， 鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)， 大力提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。 在教學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格地要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)， 因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高，為了下一學(xué)年教學(xué)工作開展得更好， 本人將本學(xué)期教學(xué)工作向大家述職如下 : 專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：3 / 15我在_年_月?lián)胃叨?jí)英語備課組組長(zhǎng)， 在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入， 力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練， 并充分利用信息技術(shù)手段， 備課組成員年輕活躍， 團(tuán)結(jié)

4、友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享， 還用心組織各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽，豐富第二課堂， 每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競(jìng)賽及思中杯原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng)，在_年全國(guó)中學(xué)生英語潛力競(jìng)賽中， 高二共十五名同學(xué)參賽， 獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng)， 三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 我遵守學(xué)校規(guī)章制度， 按時(shí)上課和下班輔導(dǎo)， 定時(shí)定量布置作業(yè)， 批改測(cè)試和講評(píng)十分及時(shí)。 嚴(yán)格要求學(xué)生，除測(cè)試之外，幾乎都用上了手提電腦，用心聽課，虛心求教，并且十分用心到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論， 愿與學(xué)

5、生探討人文現(xiàn)象， 教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象， 盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通， 動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性進(jìn)行自我管理，所帶班級(jí)班風(fēng)良好。專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：4 / 15回首調(diào)入南海一中的兩年來， 有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著， 我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美， 常嘆自己潛力不夠，

6、 時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感， 覺得很多東西要做， 還有一種恐懼感， 覺得很多工作自己不會(huì)做，沒有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告，我期望我能順利透過評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱的教師， 我將以此為契機(jī)， 更加努力更加自信地投入工作， 并不斷提高與完善自己， 不斷成熟與進(jìn)步， 不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。初中教師班主任述職報(bào)告范文2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo) : 三年以來，讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，無論是在思想上，還是工作上，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步， 下面我就根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的指示

7、精神，對(duì)近三專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：5 / 15年的工作做一個(gè)述職。作為一名堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的黨員老師，我的態(tài)度是積極向上的，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)， 有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感， 在大是大非面前， 旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師學(xué)高為師， 身正為范，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先

8、應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。 我在師德上首先嚴(yán)格要求自己， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的理論精神和 _的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意， 在工作中我積極、 主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：6 / 15二、做一個(gè)有愛心的教師在教學(xué)工作方面， 我主要擔(dān)任語文教學(xué)工作， 并擔(dān)任了一年初一的班主任工

9、作。 在工作中，我始終保持良好的狀態(tài)， 認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，在以人為本的科學(xué)理論指導(dǎo)下， 我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境， 師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言， 是溝通與孩子們之間距離的有效手段。 我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)和學(xué)生，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。 在課下，與學(xué)生共同解決難題， 只要學(xué)生提出的問題， 我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分， 無論成績(jī)好壞， 我都一視同仁。 對(duì)性格孤僻的學(xué)生， 更多的給以熱

10、情的幫助。 使出他們恢復(fù)自信， 走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。 人的感覺是相互的， 教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人， 才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。三、做一個(gè)理念新的教師專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：7 / 15我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科， 積極探索有效的教學(xué)方法。 開成自已的教學(xué)風(fēng)格。 我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)， 使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自

11、對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 我在實(shí)踐的同時(shí)， 也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，克服不足，使教學(xué)工作不斷得到完善。初中教師班主任述職報(bào)告范文3 又一學(xué)期過去了， 自我總結(jié)一下班主任工作情況， 也許算不上什么經(jīng)驗(yàn)之談， 但說出來與大家相互切搓， 我們共同進(jìn)步。 每個(gè)班主任都有自己的，適合自己班級(jí)的管理方式方法， 下面我就談?wù)勎疫@些年來在班主任工作中的一些黨員個(gè)人心得體會(huì)材料和本學(xué)期所采取的管理措施。一、班級(jí)管理嚴(yán)為主。專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：8 / 15要想班級(jí)管理工作有條不紊， 必少不了一個(gè)嚴(yán)字。 對(duì)學(xué)生的熱愛不可

12、無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。 我的這個(gè)嚴(yán)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面: 1、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面俱到。 在工作中，我始終抓住一條管理主線-學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。比如早自習(xí)， 規(guī)定進(jìn)入班級(jí)后就不可隨意走動(dòng)抄作業(yè)，交作業(yè)等，不可出入班級(jí)上廁所， 不可隨意交談。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就形成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)早上我班學(xué)生都能安靜地自習(xí)，決沒有亂哄哄的現(xiàn)象。 再比如規(guī)定值日生每天掃地兩次，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清理。 每次我到班級(jí)， 看到衛(wèi)生方面有不合格的地方， 剛開始我都會(huì)拿起掃把撮子打掃，后來我干脆下令，以后再

13、讓我動(dòng)手打掃衛(wèi)生， 那么本組值日生就是不合格的，就會(huì)被罰，這招真好使，班級(jí)隨時(shí)都是干凈的了，再也不需我時(shí)時(shí)督促了。 像這樣的例子還有很多， 總之我就從一件件小事入手，嚴(yán)抓嚴(yán)管通過一段時(shí)間的努力， 學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。課堂上也都能認(rèn)真聽講， 沒有故意搗亂， 惹老師生氣的學(xué)生存在。專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：9 / 152、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)， 我認(rèn)為沒有懲罰的教育是不完整的教育，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式， 卻也需要花費(fèi)一些心思， 大的方面不能違背教育原則， 小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出

14、懲罰，比如:各科老師有反映某些學(xué)生不完成作業(yè)的，科任老師處理完之后， 我會(huì)再次找那些慣犯談話， 對(duì)他給予一些懲罰，以引起重視。 我會(huì)時(shí)?？幢O(jiān)控， 監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況， 還有那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生， 我都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)膽土P， 比如做值日，多留作業(yè)，為班級(jí)做好事等來警醒他們?？傊艺J(rèn)為，做為一個(gè)班主任， 畢竟和其他任課教師有些許的不同，必須要更嚴(yán)厲一些才行。 必須樹立威信， 這樣才能利于各項(xiàng)工作的開展與實(shí)施。說了這些，千萬不要認(rèn)為我是一個(gè)不茍言笑，對(duì)學(xué)生死板刻薄的人。 我曾問過學(xué)生 :在你們的心里，老師是個(gè)怎樣的人呢 ?他們說:老師，你生氣時(shí)我們怕得不行， 可是你不生氣時(shí)， 你是最溫

15、柔的。 這就是我要說的第二點(diǎn) : 專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：10 / 15二、把微笑送給學(xué)生。其實(shí)，微笑的力量才是無窮的。 每天給學(xué)生燦爛的微笑， 會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快。平時(shí)每天我都是樂呵呵的，不管是我的語文課，還是其他時(shí)間到班級(jí)巡視的時(shí)候，親切地和學(xué)生交談， 發(fā)現(xiàn)問題不要?jiǎng)硬粍?dòng)就厲聲呵斥， 我會(huì)始終微笑面對(duì)。 在不需嚴(yán)厲的時(shí)候， 我會(huì)如愛自己的孩子一樣，耐心善待每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì) ;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。三、充分發(fā)揮班主任職責(zé)

16、，協(xié)調(diào)各方力量。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、 家庭、社會(huì)的橋梁，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)。在這里我著重想說的是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。老師是溝通學(xué)校與家專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：11 / 15庭的橋梁，學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)， 但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂” 近朱者赤，近墨者黑” ，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)， 對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。 還有的干脆不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 為此，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)

17、分析問題并共同協(xié)作好去解決問題。以前主要是打電話，現(xiàn)在我班建立了微信家長(zhǎng)群，更方便了聯(lián)系溝通。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)了。我向家長(zhǎng)反映的不只是學(xué)生的毛病不足，更有孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，這樣雙方通力合作，相信會(huì)更利于學(xué)生的教育培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來， 雖然大局上都向好的方面發(fā)展， 但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正， 希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。這輩子除了教師， 我不知道我自己還能勝任其他什么工作，干這一行，我就會(huì)熱愛這一行，我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中，再上一屆

18、只有三名學(xué)生落榜， 也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力，但這也給了我莫大的鼓勵(lì)與信心，我會(huì)在今后的班主任工作中不斷探索，完善自己，爭(zhēng)取更上一層樓。專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：12 / 15初中教師班主任述職報(bào)告范文4 本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí) 4 班的班主任， 自開學(xué)以來， 我一向在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作述職如下: 一、工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1、用心育人愛就是教育。 我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。 個(gè)性是時(shí)代飛躍發(fā)展的這天， 教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的

19、看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是愛和鼓勵(lì)， 需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report sample編號(hào)：13 / 15班主任 ;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任， 引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)， 才有上進(jìn)性。2、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師， 更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我

20、們就應(yīng)用自己廣博的知識(shí)、 對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學(xué)生。 我們就應(yīng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。 我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想， 讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征， 不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們就應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知激勵(lì)的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí) ;偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。專業(yè)報(bào)告樣本/ professional report samp