小學一年級數(shù)學老師工作計劃合集多篇

1、小學一年級數(shù)學老師工作方案合集多篇 需要做好教學方案，認真教導好學生。今天在這給大家?guī)硇W一年級數(shù)學老師工作方案，接下來我們共同閱讀吧! 在本學段中，學生將學習萬以內(nèi)的數(shù)、簡單的分數(shù)和小數(shù)、常見的量，體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的根本運算，探索并理解簡單的數(shù)量關系。 在教學中，要引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用， 初步建立數(shù)感;應重視口算，加強估算，提倡算法多樣化;應減少單純的技能性訓練，防止繁雜計算和程式化地表達"算理"。 具體目標 (1)能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物

2、的順序和位置。 (2)認識符號<，=，>的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。 (3)能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。 (4)結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能進行估計。 (5)能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。 (1)結(jié)合具體情境，體會四那么運算的意義。 (2)能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會口算百以內(nèi)的加減法。 (3)能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。 (4)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 (5)能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。 (1)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。 (

3、2)能認識鐘表，了解24時記時法;結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。 (3)在具體生活情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。 (4)結(jié)合生活實際，解決與常見的量有關的簡單問題。 發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。 在本學段中，學生將認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，學習描述物體相對位置的一些方法，進行簡單的測量活動，建立初步的空間觀念。 在教學中，應注重所學知識與日常生活的密切聯(lián)系;應注重使學生在觀察、操作等活動中，獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗。 具體目標 (1)通過實物和模型識別長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。 (2)識別從正面、側(cè)面、上面觀察到的

4、簡單物體的形狀。 (3)識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。 (4)通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。 (5)會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。 (6)結(jié)合生活情境認識角，會識別直角、銳角和鈍角。 (7)能對簡單幾何體和圖形進行分類。 (1)結(jié)合生活實際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程;在測量活動中，體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性。 (2)在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位。 (3)能估計一些物體的長度，并進行測量。 (4)指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的

5、周長公式。 (1)結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。 (2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 (3)通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 (1)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。 (2)在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向(東、南、西或北)識別其余七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖。 在本學段中，學生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，學習一些簡單的收集、和描述數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果答復一些簡單的問題，初步感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。 在教學中，應注重借助日常生活中的例子

6、，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程;應注重對不確定性和可能性的直觀感受。 具體目標 (1)能按照給定的標準或選擇某個標準(如數(shù)量、形狀、顏色)對物體進行比擬、排列和分類;在比擬、排列、分類的活動中，體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。 (2)對數(shù)據(jù)的收集、描述和分析過程有所體驗。 (3)通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并完成相應的圖表。 (4)能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如計數(shù)、測量、實驗等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。 (5)知道可以從報刊、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據(jù)信息。 (6)根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，能和同伴交

7、換自己的想法。 (1)初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的。 (2)能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。 (3)知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 (4)對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。 在本學段中，學生通過實踐活動，初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。教學時，應首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用。 具體目標 第一單元：認識100以內(nèi)的數(shù)(9課時) 100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法 1課時

8、100以內(nèi)數(shù)的組成、寫法和讀法 2課時 100以內(nèi)數(shù)的順序 1課時 100以內(nèi)數(shù)的大小比擬 1課時 多一些、少一些 1課時 整十數(shù)加減整十數(shù) 1課時 整十數(shù)加一位數(shù)以及相應的減法 2課時 第二單元：加法和減法(一)(23課時) 兩位數(shù)加、減整十數(shù)口算 4課時 求兩數(shù)相差多少的實際問題 4課時 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進位、不退位)的口算 4課時 兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)的口算 4課時 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算 4課時 與復習 2課時 機動 1課時 第三單元：認識人民幣(4課時) 第四單元：實踐活動(一)(1課時) 第五單元：確定位置(1課時) 第六單元：加法和減法(二)(18) 兩位數(shù)加減兩位數(shù)

9、(不進位、不退位) 3課時 解決生活中的“求比一個數(shù)多幾(或少幾)的數(shù)” 的實際問題 3課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法 3課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 4課時 加減法兩步計算試題 2課時 與復習 2課時 機動 1課時 第七單元：認識圖形 (6課時) 第八單元：統(tǒng)計和可能性(3課時) 第九單元：實踐活動(二)(1課時) 第十單元：總復習 (5課時) 本班共有學生23名。其中男生10人，女生13人。在經(jīng)過了一個學期的語文學習后，大局部學生已經(jīng)到達學習的目標，養(yǎng)成根本的學習習慣，對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。大局部學生根底知識掌握比擬牢固，但本班學生對課文的理解和記憶的能力還有待加

10、強，這是本學期應著重努力的方向。面對較大的識字量，學生遺忘較快。因此本學期，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學生上課積極答復下列問題，加強書寫上的指導。 本學期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比擬寬泛，防止了教材內(nèi)容的局限性。 每個單元包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園

11、地”，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。 本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原那么。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。 學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其根本知識、技能方面

12、根本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小局部同學不注意聽講，口算時比擬馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小局部學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一標準課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。 這一冊教材的教學目標是，使學生： 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活

13、動。 這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部。這冊教材出現(xiàn)的是口算局部，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的根底，因此，應該讓學生結(jié)合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問

14、題的能力。 在學生初步認識了常見幾何圖形的根底上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，開展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。 “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩局部新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗

15、，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。 執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面開展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面開展。另外把德育

16、放在首要地位，引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。 本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 第一：建立完善的管理。 班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。 第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氣氛的形成。提高學生學習的主動性。 為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動

17、性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。 第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。 用活動來到達教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。 第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。 班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 1 向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 本學期繼續(xù)以數(shù)學新課程標準為指導，進一步確立課程標準的根本理念，堅決不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力

18、為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。 (1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德標準學習。 (2)組織教師業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。 (1)數(shù)學課程理念：突出表達根底性、普及性和開展性。 (2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的開展。 (3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 (4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。 (5)數(shù)學理念：要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。 (6)現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。 (1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。 (2)改良課堂教學，努力表達新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自