五年級(jí)上冊(cè)語文期中考試質(zhì)量分析

1、五年級(jí)上冊(cè)語文期中考試質(zhì)量分析考試概況 此次語文期中考試題目由年級(jí)組統(tǒng)一制卷,學(xué)校統(tǒng)一組考，考試時(shí)間為120分鐘,總分100分。考試時(shí)試卷題型分為三大類： 一、積累與運(yùn)用(拼音、組詞、體會(huì)詞語的表達(dá)效果及按要求寫句子、課文填空、語言實(shí)踐活動(dòng)、小練筆)； 二、閱讀、理解三、習(xí)作 一、試題覆蓋面廣，難易適中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，同時(shí)兼顧課外閱讀知識(shí)的考查。教師監(jiān)考嚴(yán)格，學(xué)生認(rèn)真答卷,書寫整體工整，整個(gè)考試過程秩序井然，能檢閱出學(xué)生的實(shí)際水平。 2、 成績統(tǒng)計(jì) 五年級(jí)78人參加考試，總的說來挺好的，孩子們長久以來學(xué)語文的良好習(xí)慣經(jīng)得起檢閱。對(duì)孩子來說，也是一個(gè)展示自我積累、靈活運(yùn)用的舞臺(tái)。成績統(tǒng)計(jì)如

2、下：100分0人，90-99分8人，85-89分7人,80-84分19人,60-79分32人,40-59分3人,1-39分2人，0。合格率83%，優(yōu)秀率41%,3、 問題分析 1、 學(xué)生的記性差別大，積累與運(yùn)用很多人都錯(cuò)了，小部分孩子出現(xiàn)了一、兩處錯(cuò)誤，如“吩咐、謙虛、泰、涂”等，鄧炎豪錯(cuò)了九處，平日的基礎(chǔ)訓(xùn)練要加強(qiáng)。 2、個(gè)別學(xué)生對(duì)題目要求不看明白，不按要求完成練習(xí)，如寫比喻句，就有馮馳龍、瞿自強(qiáng)等沒按要求寫。學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟練，但部分學(xué)生按課文內(nèi)容填空時(shí)寫錯(cuò)別字呀丟字沒寫，像謝哲昊粗心丟了3分（沒按要求寫）。今后應(yīng)花更多的時(shí)間教孩子審題，學(xué)會(huì)按題目要求做題。 3、閱讀題讓少數(shù)學(xué)生感到為難

3、，因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)真仔細(xì)地把題目意思看懂，不理解的情況下就去做，而且又占有24分，所以在這一題有24個(gè)學(xué)生丟了分，有一部分學(xué)生因?yàn)榇中膩G題沒做（有波浪線畫比喻句）或沒讀懂題意思做錯(cuò)（在文中找近議詞、找景物）。 4、這次作文是想象類的作文：可以寫自編想像作文，“對(duì)整體看來習(xí)作完成得不錯(cuò)，從篇幅書寫到標(biāo)題內(nèi)容，大部分孩子完成得不錯(cuò)，個(gè)別孩子錯(cuò)別字以語句的精煉、情感的表達(dá)等需要加強(qiáng)。 四、質(zhì)量情況 1、基礎(chǔ)大比拼（聽寫及寫句子、填空）：涉及聽寫、課文填空、默寫古詩、語文園地中要求讀背的詞語、句子變形等。 拼寫53人全部對(duì)了，小部分孩子出現(xiàn)了一、兩處錯(cuò)誤，如“吩咐、愛慕、虛、滅、訊、涂，劉景威錯(cuò)了九處。

4、 句子寫比喻句，就有馮馳龍、瞿自強(qiáng)等沒按要求寫（沒寫書的比喻句）。 課文填空56個(gè)孩子全對(duì)，23個(gè)孩子出現(xiàn)一、二處失誤丟分，如寫錯(cuò)別字了或丟字沒寫，或題目要求會(huì)錯(cuò)了意。有李求通忘了默寫古詩（丟4分），江才聰也丟了一小題。 2、閱讀理解：分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩大類，題目靈活，有點(diǎn)難度。課內(nèi)閱讀涉及到換詞、理解課文選內(nèi)容等；課外閱讀涉及到加標(biāo)題、劃比喻句、找近義詞、根據(jù)課文理解填空等，既考查孩子的閱讀綜合運(yùn)用能力又檢閱孩子的課外積累習(xí)慣。1、問題丟題沒做（用波浪線畫比喻句）2、根據(jù)課文理解填空，沒看清題目要求，表現(xiàn)在“暖風(fēng)熏得游人醉”，這段中作者除了寫風(fēng)外還通過描述環(huán)境的哪些景物表達(dá)自己的憤怒不滿”丟分嚴(yán)重，沒理解清題目意思，如王非凡、劉景威、彭興濤等。再如“從文中找出以下詞詞的近義詞”，有幾個(gè)孩子找出了一二個(gè)，江逸夫沒按要求找，所以丟了4分。 （五）習(xí)作：想象類作文對(duì)于五年級(jí)的孩子來說難度不大，得心應(yīng)手，離題類作文很少出現(xiàn)，做起來不是很費(fèi)勁?？傮w丟分不多。 五、改進(jìn)措施 這次