作文講評教案

1、我的一次科學(xué)嘗試作文講評教學(xué)設(shè)計信宜市教育城小學(xué) 黃小玲一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過作文講評，學(xué)會選取典型事例，把一次科學(xué)嘗試寫具體，寫出真情實(shí)感。2、針對習(xí)作要求，評價習(xí)作片段，并嘗試修改習(xí)作，感受修改對寫作的重要性。3、引導(dǎo)學(xué)生在人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫處著重修改。二、教學(xué)過程：1、課題導(dǎo)入。（1）上課之前，老師帶給大家兩句話：（名家贈言）A、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。魯迅B、我把永別了武器最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意。我把老人與海的手稿讀過將近二百遍才最后付印。海明威 師：你從這兩句話中讀懂了什么？ (學(xué)生自由說。)2、回顧我的一次科學(xué)嘗試

2、寫作的要求。 （1）讀作文要求讓學(xué)生閱讀習(xí)作要求：課件出示本次習(xí)作的具體要求。、所寫的一件事必須與規(guī)則有關(guān)，要表明與什么規(guī)則有關(guān)，這個規(guī)則在生活中有什么作用。寫清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。習(xí)作要寫得真實(shí)而有條理，要如實(shí)的描述出自己的感受和別人對這件事的看法。在習(xí)作之前要列一個簡要的提綱。習(xí)作之后要認(rèn)真自我修改，還可以同學(xué)交換習(xí)作，互相修改（2） 歸納寫作技巧1、讓學(xué)生說一說，你寫身邊的哪件事，為什么要寫這件事。2、有位同學(xué)也寫了有關(guān)規(guī)則與維權(quán)的一件事，請你們讀一讀，評一評。出示范文: 3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價例文?！玖?xí)作的賞析、交流、評價，是習(xí)作訓(xùn)練的一次良好的語言訓(xùn)練。教師要引導(dǎo)

3、學(xué)生在佳作賞析中，通過對話交流，點(diǎn)撥寫作方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語交際能力和寫作表達(dá)能力，達(dá)到聽說讀寫綜合發(fā)展，習(xí)作與口語交際雙贏的目的?！?、習(xí)作總評前幾天，我們寫了一個以“我的一次科學(xué)嘗試”為內(nèi)容的作文，要求大家寫出科學(xué)嘗試的過程寫完整、具體，重點(diǎn)寫具體實(shí)驗的過程。寫出真情實(shí)感，并且有動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫。大部分同學(xué)都按照要求去做了，而且寫得風(fēng)格各異。今天這節(jié)課，我們就來講評這次作文。4、榜上有名這次作文，寫得比較好的同學(xué)（課件出示學(xué)生名單）他們選材合理，寫出了真情實(shí)感，是我們這次作文小能手?？偟膩碇v，我們班這次作文寫比較精彩。5、佳作放送（1）學(xué)生讀作文。（其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做些筆記。）（2）聽了這篇作文，你特別欣賞他的哪個方面？有沒有寫出真情實(shí)感？哪些地方描寫得比較具體？是怎樣寫具體的？（3）學(xué)生匯報，教師適時點(diǎn)評。（4）教師總評。6、指點(diǎn)江山（1）出示一篇存在典型缺陷的文章，請學(xué)生點(diǎn)評。（2）修改片段（3）學(xué)生匯報，教師適時點(diǎn)評。（4）教師總評。7、修改習(xí)作（1）嘗試修改自己的習(xí)作，必要時請組內(nèi)的同學(xué)指點(diǎn)、提出建議并嘗試修改。（2）學(xué)生修改后匯報展示。（3）教師總評。8、總結(jié)修改技巧1、集體評議一篇作文。 評議要點(diǎn)： 題目是否新穎。 敘述的事件是否真實(shí)，表達(dá)的是否完整（時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。