報社的辭職報告

1、報社編輯的辭職報告 尊敬的主任并報社領(lǐng)導(dǎo)： 在xx年即將結(jié)束的時候，提筆寫出我在報社的辭職報告，對我自己來講，說出“再見”，是需要勇氣的，因為我從未如此難過地做出這樣的決定，但內(nèi)心的聲音卻不停地告訴我：一撥人干一段事，該是結(jié)束的時候了!辭別我供職了5年3個月的cqtimes，不留戀是假的，正如我此刻滿含熱淚寫辭別一樣，但我必須做出決定，開啟嶄新的未來! 辭職人： 報社 實習(xí)是每個剛出來的學(xué)子都會有所經(jīng)歷的，那實習(xí)完畢后我們都會寫一份實習(xí)報告的，那如何寫實習(xí)報告呢？好范文例出一篇報社實習(xí)報告，以供大家參考！ 經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業(yè)，是因為我對寫

2、作的愛好和對文學(xué)的愛好。隨著時間的流逝，這珍貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。 像這一職位，對于一個文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進一步開展自己對自己所學(xué)專業(yè)的掌握。 所以自然而然，工作就成了我的首選工作。 在徐

3、老師的幫助之下，我順利地進入了少年創(chuàng)造與創(chuàng)造雜志社實習(xí)。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進這家雜志社實習(xí)，能有時機讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。 這次實習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識，實際操作知識，以期到達或是說根本具有的能力。 二、實習(xí)過程 第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個實習(xí)過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)： （一）學(xué)習(xí)過程 最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。

4、這種學(xué)習(xí)，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對的一些根本知識的了解。 我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是、什么是應(yīng)具備的根本能力，的具體工作等問題。 （二）約稿過程 在進行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進行實際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實習(xí)內(nèi)容便是約稿。 在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負責(zé)的“中學(xué)版·創(chuàng)造展示臺”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。 （三）階段 在約來一定數(shù)量的稿件后，在

5、翁老師的指導(dǎo)與鼓勵下，我開始進入階段。因為約稿得來的稿件，大局部是學(xué)生參加科技競賽時的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過、更改后才可以使用。 在經(jīng)過幾次嘗試后，我所的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。 三、實習(xí)內(nèi)容 實習(xí)是每個剛出來的學(xué)子都會有所經(jīng)歷的，那實習(xí)完畢后我們都會寫一份實習(xí)報告的，那如何寫實習(xí)報告呢？下文那么例出一篇報社實習(xí)報告，以供大家參考！ 經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業(yè)，是因為我對寫作的愛好和對文學(xué)的愛好。隨著時間的流逝，這珍貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表

6、我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。 像這一職位，對于一個文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進一步開展自己對自己所學(xué)專業(yè)的掌握。 所以自然而然，工作就成了我的首選工作。 在徐老師的幫助之下，我順利地進入了少年創(chuàng)造與創(chuàng)造雜志社實習(xí)。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小創(chuàng)造、小創(chuàng)

7、造、小實驗、小制作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進這家雜志社實習(xí)，能有時機讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。 這次實習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識，實際操作知識，以期到達或是說根本具有的能力。 二、實習(xí)過程 第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個實習(xí)過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)： （一）學(xué)習(xí)過程 最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對的一些根本知識的了解。 我用了三天的時間，閱讀本雜

8、志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是、什么是應(yīng)具備的根本能力，的具體工作等問題。 （二）約稿過程 在進行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進行實際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實習(xí)內(nèi)容便是約稿。 在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負責(zé)的“中學(xué)版·創(chuàng)造展示臺”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。 （三）階段 在約來一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓勵下，我開始進入階段。因為約稿得來的稿件，大局部是學(xué)生參加科技競賽時的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性

9、等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過、更改后才可以使用。 在經(jīng)過幾次嘗試后，我所的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。 三、實習(xí)內(nèi)容 雜志的發(fā)行，第一步當然是約稿。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒方法發(fā)行的，一個雜志社也是辦不起來的。之后才能對約來的稿件進行分類處理，進行。再經(jīng)過排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項工作，即第一個實習(xí)工程便是約稿。 （一）約稿 約稿的工作并不難，或可說很簡單。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當?shù)哪托呐c細心，具體工作內(nèi)容如下： 1、在網(wǎng)上查詢?nèi)珖母鞣N青少年科技大賽，并將獲獎 打印下來，以便約稿時使用。因為這本雜志主要是介紹全國青少年的小創(chuàng)造，小創(chuàng)作的

10、，因此，那些在科技大賽中獲了獎的便成為了我們主要的稿件。 2、對獲獎 進行篩選。保存下獲過獎但其創(chuàng)造創(chuàng)造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來。我的具體操作是將小學(xué)的 記錄在一個本子上，將高中的 記錄在一個本子上，以便操作。 3、查詢 。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的 查詢效勞臺114，再具體查詢某個地區(qū)，某個學(xué)校，某個老師的 ，以此來聯(lián)系有創(chuàng)造創(chuàng)造的小學(xué)生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通；哪個有老師 ，哪個留郵箱了，哪個發(fā)稿了，都要有詳細的記錄。 4、約稿。在約稿時，要向各地老師詳細介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問題。 5、回訪。即在收到稿件后對供稿者的

11、回復(fù)；在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費等工作。 約稿的工作順利完成后，我便進入了下一個實習(xí)工程，即。 （二） 這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不適宜運用。如適宜才能進行下一步的處理工作。 處理即，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長度成所需的長度；詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要，添加“教師評語”。 這是我在雜志社的最后一項實習(xí)內(nèi)容，也是較難的一項實習(xí)內(nèi)容。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。在過程中，我也曾出現(xiàn)過一些錯誤，但在翁老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成任

12、務(wù)，在此過程中也學(xué)習(xí)許多知識。 四、實習(xí)收獲 通過在學(xué)校期間的實習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實踐能力得到增強，能夠把學(xué)到的理論與具體實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到許多關(guān)于約稿，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進一步知曉青少年在科技創(chuàng)新方面的想法。我學(xué)會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氣氛中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應(yīng)變能力，較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、的精神。 這次實習(xí)雖不是我的正式工作，但卻

13、為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗。很感謝學(xué)校為我們安排的實習(xí)時機，很感謝徐老師對我的幫助，同時，也很感謝少年創(chuàng)造與創(chuàng)造雜志社對我的培養(yǎng)。在將來的日子里，我一定會更加努力，不辜負學(xué)校，老師，雜志社對我的培養(yǎng)。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，上午好： 來報社快一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個工作時機，也非常感謝同事們這么長時間以來對我的幫助。在報社，我看到了領(lǐng)導(dǎo)對下屬的體恤，看到了同事間的合作共事，這是個團結(jié)向上的團隊。我很快樂自己能夠成為其中的一員，努力而快樂地工作著。 一、踏踏實實做好本職工作。 剛來報社前幾個月都是實習(xí)階段，每天就是幫其他同事校對稿件。剛開始認為這項工作很簡單，可是時間長了，才

14、意識到這需要過硬的專業(yè)知識，需要高度的責(zé)任心、細心和耐心。雖然大學(xué)學(xué)了幾年英語，但是畢業(yè)后干了一段時間的翻譯工作，所以這一行對我來說很陌生，有很多理念和知識需要我去學(xué)習(xí)。正式開始中考湘教版14版的工作以后，王延偉老師，徐輝老師，王叢軍老師等同事給了我很多幫助，讓我很快熟悉了我們報紙的特點和流程，使我能夠很快地獨立開展工作，度過了新工作的適應(yīng)期。 由于一開始就接手九年級的工作，我知道自己面臨著很大壓力。由于湘教的作者少，來稿有限，需要很多時間修改，所以想做好并不是那么容易。特別是湘教教材來得晚，從8月份拿到教材到11月份，短時間內(nèi)就簽了半年的報紙。所以那段時間經(jīng)常加班加點，研究教材，研究中考試題

15、，和其他同事按時簽付印。雖然辛苦，但我覺的是值得的。為自己喜歡的工作而努力，雖然辛苦但也是一種享受。在每次看到新一期的報紙出來時，就有一種成就感，干勁也更大了。 二、努力培養(yǎng)作者隊伍。 作者的多少和來稿的好壞對報紙的質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。接手工作以后，我盡快熟悉并穩(wěn)固了現(xiàn)有的作者，在繁忙的工作之余盡量和他們多聯(lián)系溝通，征求他們對自己工作的建議，虛心接受并改良工作的各個方面。同時也想方法尋找新作者，給他們發(fā)郵件，寄樣報。雖然辛苦換來的收獲并不豐富，但我會繼續(xù)努力做好這方面的工作。 三、加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)和專業(yè)水平，努力創(chuàng)新。 對于報紙來說，質(zhì)量就是報紙的生命。內(nèi)容為王，質(zhì)量取勝。而的業(yè)務(wù)水平起著重要的作用

16、。所以在業(yè)余時間，我會看相關(guān)的書籍，爭取今年通過出版專業(yè)職稱考試。同時，加強英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，熟悉課本，更透徹地研究中考試題，把握考試趨勢，使報紙真正獲得學(xué)生的肯定，老師的認可。同時突破一些舊的觀念，使報紙版面和內(nèi)容再創(chuàng)新。 但是我深知這段時間有成績也有缺乏，有快樂也有遺憾。快樂的是自己有時機做自己喜歡做的事并且盡心盡力地去做了。遺憾的是由于自己畢竟是剛接觸這一行，沒有一線經(jīng)驗，對教材的把握不夠工作中仍有不少失誤。有時候看著自己辛苦的成果不是那么完善，很是難過。不過我會以此為鑒，認真總結(jié)并吸取每次教訓(xùn)，更加努力地去充實自己，多看書，多向別的學(xué)習(xí)，多聽取各方面的建議，在保證質(zhì)量的根底上求新求精

17、，用高標準要求自己，爭取在新的一年里把工作做得更好。 經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業(yè)，是因為我對寫作的愛好和對文學(xué)的愛好。隨著時間的流逝，這珍貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。 像這一職位，對于一個文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識

18、語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進一步開展自己對自己所學(xué)專業(yè)的掌握。 所以自然而然，工作就成了我的首選工作。 在徐老師的幫助之下，我順利地進入了少年創(chuàng)造與創(chuàng)造雜志社實習(xí)。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進這家雜志社實習(xí)，能有時機讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。 這次實習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識，實際操作知識，以期到達或是說根本具有的能力。 二、實習(xí)過程 第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個實習(xí)過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)： (一)學(xué)習(xí)過程 最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對的一些根本知識的了解。 我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是