新冀教版三年級起點四年級英語下冊《Unit1HelloAgain!Lesson6LittleZeke》教案_7

1、Unit 1 Lesson 6 Little Zeke 教案教學(xué)目標a、知識目標：1. 學(xué)生能在圖片和老師的幫助下聽懂故事；2. 學(xué)生能在圖片和老師的幫助下讀懂故事；3. 學(xué)生能正確朗讀故事；4. 學(xué)生能在圖片和老師的幫助下復(fù)述故事。b、技能目標：所學(xué)詞匯和句型的運用能力和閱讀能力。c 、情感態(tài)度:對所進行的英語活動感興趣，進一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性。教學(xué)重點學(xué)生能讀、寫、說、準確的理解本單元所學(xué)的詞匯、標準用語和問答。教學(xué)難點學(xué)生理解本課故事大意，復(fù)習(xí)本單元的詞匯。教具學(xué)具詞卡，圖片。教學(xué)過程（一）開始上課和復(fù)習(xí)1、問候：T: How are you? Boys and girls!Ss:

2、Fine, thanks. And you?T: Fine, thank you!T: What s your name?（教師單獨指一名學(xué)生提問.）51: My name is .T: What s her/his name?（教師隨意找一名學(xué)生對另一名學(xué)生提問 ）52: Her/His name is .T: Are you ready for a quiz?Ss: Yes!2、復(fù)習(xí)將書中的小測試用作復(fù)習(xí)，觀察學(xué)生理解能力。(二)故事：“ Little Zeke ”利用教科書和錄音帶1、課堂導(dǎo)入greeting : Teacher: How are you ?Students: Fine

3、, thank you. How are you?Teacher : Fine ,thanks.Are you ready to learn and have fun? Welcome to our classroom.We all need a good friend .Do you have a friend?Let s meet a strange littbleoy.2、教師可先提幾個問題：讓學(xué)生先討論1.) Is Little Zeke a boy or a girl?2)Who is Emma?3) How many friends does Emma have ?4) Does

4、Little Zeke have friend?5) Where is Little Zeke ?6) What does Little Zeke do?7) Who comes to Emma s class?8) Does Little Zeke help her?3、 Answer the questions about this story.學(xué)生通過初讀故事回答以上問題。4、閱讀：師生再次閱讀故事，解決故事中的新單詞，讓學(xué)生理解。讓后讓學(xué)生單獨朗讀。5、閱讀后討論：用幾個問題幫助學(xué)生理解，也可以是學(xué)生自己提問題。對故事的大概意思理解就可以。不必為解決某個單詞多用時間。Is this Emma/Tess/Tom?Is Emma happy or sad?Is Tess happy or sad?Is Little Zeke happy or sad?Who