2021幼兒園小班美術(shù)教案糖果模板

1、幼兒園小班美術(shù)教案糖果模板通過父母和孩子的共同設計和制作，培養(yǎng)孩子的情感，發(fā)展孩子的動手能力和創(chuàng)造能力。來看看幼兒園小班美術(shù)教案的糖果吧！歡迎查看！幼兒園小班美術(shù)教案糖果1一、活動目標：1.感受糖果的多樣性和糖紙的色美。2.嘗試包裝紙和扭紙，充分體驗游戲和成功的喜悅。二、活動準備：1、和孩子一起收集各種糖紙。2.玩具熊。設定環(huán)境：一個熊糖果屋。3.泡沫塊和橡皮泥丸。4.開心鼓掌歌。三.活動流程：1.步進幸福拍手歌帶孩子進入活動室。老師呈現(xiàn)玩具熊，并在熊糖果店缺貨的情況下進行介紹，激發(fā)孩子包裝糖果，幫助他人的欲望。老師：今天，熊想在緊急情況下向孩子們尋求幫助。熊的糖果店今天缺貨。你想讓孩子們給熊

2、做些糖果嗎？2.請選擇一些喜歡的蜜餞紙，觀察蜜餞紙的顏色、形狀、圖案，感受蜜餞紙的色彩美。3.鼓勵孩子給熊包裝糖果，練習包裝和扭轉(zhuǎn)的技巧。(1)告訴我：糖果是怎么包裝的？(2)展示材料，讓孩子自由包裝糖果，探索包裝糖果的方法，然后將包裝好的糖果放在一起，讓孩子發(fā)現(xiàn)包裝糖果的缺點，讓孩子演示。(3)教師要結(jié)合孩子的探索，重點示范包邊、扭邊的操作技巧。根據(jù)包糖的過程，老師可以自己做兒歌：把小糖果放在手心，把小糖果藏在里面，上下打包，左右擰，把我的糖果包起來。(4)再一次鼓勵孩子打包糖果，鼓勵老師大膽地巡回指導。4.展示嬰兒包里的糖果。讓孩子們數(shù)一數(shù)他們自己包裝了多少糖果。把包裝好的糖果放在一個大籃

3、子里。5.在歡快的音樂中，老師帶領(lǐng)孩子們把包裝好的糖果交給小熊，并注意使用禮貌的語言。(引導孩子說：小熊，我們給你帶了糖果。小熊說：謝謝。孩子說：不客氣，再見！)四。活動的擴展：提供各種材料(彩泥、糖果紙、縐紙等。)在手工作區(qū)激發(fā)孩子制作糖果的欲望，讓孩子制作棒棒糖、巧克力等糖果，練習包裝糖果。幼兒園小班美術(shù)教案糖果2活動目標：1.盡量把大糖果包在廢紙盒里，用水粉裝飾。2.學會使用水粉筆，大膽使用顏料裝飾大糖果。3.養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣?；顒訙蕚洌?.體驗準備：兒童在該區(qū)域使用小糖果。2.教師資料：一些適合本次活動的糖果物件，糖果圖片的ppt，背景音樂等。3.兒童用品：兒童

4、收集薯片罐、罐頭等。糖果、足夠的廢報紙、顏料、粉筆、防護服、抹布等。活動流程：1.神奇的盒子變成了糖果寶寶，引起了孩子們對糖果的興趣。老師：小糖果想有個糖果爸爸。這個糖果爸爸比其他糖果大，需要精神。讓我們一起成為超級大糖果爸爸。2.展示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。(1)介紹報紙、薯片罐頭等。激發(fā)孩子們對包裹的興趣。(2)啟發(fā)孩子探索用“糖紙”(報紙)包裹“糖果”(罐子)，中間抱緊，兩頭收緊的方法。(3)請個別小朋友演示操作，老師講解包裝要點。(4)展示顏料，引導孩子用水粉顏料進行裝飾。老師：糖果爸爸要穿好看的衣服！來畫吧！誰來試試？3.老師和孩子一起制作和裝飾糖果，老師指導。4.展示兒童

5、作品，欣賞各種“糖果爸爸”。(1)將孩子做的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。(2)引導孩子互相欣賞，簡單評價。5.欣賞各種糖果，提升孩子的審美體驗。玩糖果ppt，引導孩子欣賞糖紙上不同形狀和美麗圖案的糖果。建議：1.包裝糖果的過程對于小班的孩子來說比較困難。教師可以參與孩子的操作，提高孩子的創(chuàng)作積極性，同時給孩子啟發(fā)和啟示。2.曬干的“糖果爸爸”可以用釣魚線一根接一根地串在一起，掛在活動室里，讓孩子們享受，獲得成功感?；顒訑U展：1.糖果老爹曬干后，彩色縐紙，速食貼，發(fā)根，亮片，羽毛等?？稍谒囆g(shù)設計區(qū)提供，以指導兒童繼續(xù)粘貼和裝飾。2.結(jié)合糖果店游戲，兒童裝飾糖果和糖果盒作為游戲材料。幼兒園小班

6、美術(shù)教案糖果3教材分析：棒棒糖款式多樣，色彩豐富，味道香甜，深受孩子們的喜愛，給孩子們帶來無窮的樂趣和無窮的話題。所以我們根據(jù)小班孩子的興趣開展了美術(shù)活動棒棒糖。棒棒糖的特點，酸甜棒棒糖，是整個藝術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子們愿意展示自己喜歡的這種棒棒糖?；顒幽繕耍?.學會用圓形和螺旋形垂直線來表達棒棒糖的外觀特征。2.鼓勵孩子大膽畫畫，愿意參與繪畫活動?；顒訙蕚洌阂恍┌舭籼?，蠟筆，白紙，扇面畫。活動流程：1.猜一猜，引起孩子的興趣。老師：小朋友，猜猜我今天給小朋友帶了什么禮物。我讓孩子們摸摸，說說。你怎么知道是棒棒糖？總結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果的區(qū)別在于都有一個小棍子。2.讓孩子摸摸看棒棒糖的形狀

7、。老師：我讓孩子們摸摸。再跟我說說你摸的棒棒糖是硬的還是軟的。沒錯。老師把棒棒糖放在外面。老師：哇，這么多棒棒糖！我這里有一根大棍子。請觀察棒棒糖的圖案。這些棒棒糖是一樣的嗎？有什么區(qū)別？(圓而平，軟而硬，大而小)總結(jié)：是的，這些棒棒糖不僅大小不同，顏色也不一樣。他們摸起來感覺不一樣。有的硬，有的軟，味道不一樣。有的又甜又酸，棒棒糖真的很有意思。3.老師示范畫畫。老師：寶寶喜歡棒棒糖嗎？老師也喜歡吃棒棒糖，我會畫我喜歡的棒棒糖。我選了一個喜歡的鋼筆寶貝，先畫一個圓圈代表糖，然后在圓圈下面畫一條豎線代表棒。糖和棍子是連在一起的。繪圖時，垂直線和圓圈應連接在一起。我喜歡橙色，我會在里面涂橙色。你可以用你喜歡的任何顏色畫一個棒棒糖。老師：讓個別孩子用圓圈畫出自己喜歡的棒棒糖。我也喜歡畫這個扁棒棒糖。找一個喜歡蠟筆的寶寶，從中間圓圈畫到外面。不要觸碰線條。圖越大，這條線叫螺旋線，代表糖。然后在螺旋線下面畫一條垂直線代表一根棍子。螺旋線要和垂直線連接，棒棒糖就畫出來了。老師：讓個別孩子用螺旋線畫出自己喜歡的棒棒糖。4.教演示畫，激發(fā)孩子畫畫的欲望。老師：小朋友看到我畫了所有我喜歡的棒棒糖。你喜歡他們嗎？你最喜歡哪個棒棒糖？為什么？棒棒糖有的大，有的小。先畫大的，再畫小的；棒棒糖有不同的顏色，紅色和綠色，真的很美。要不要畫自己喜歡的棒棒糖？幼兒園糖果寶寶小班