24準(zhǔn)備好明天的行囊_第1頁(yè)
24準(zhǔn)備好明天的行囊_第2頁(yè)
24準(zhǔn)備好明天的行囊_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、24. 準(zhǔn)備好明天的行囊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:漢語(yǔ)文 授課年級(jí):八年級(jí) 章節(jié)名稱(chēng):第六單 元設(shè)計(jì)者:哈森格日樂(lè) 單位:呼倫貝爾市陳巴爾虎旗民族中 學(xué)教學(xué)目標(biāo):1. 積累知識(shí),理解字詞含義。2. 正確流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3. 有感情地朗讀課文, 感受成長(zhǎng)過(guò)程中需要的獲取的 力量。4. 背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)重點(diǎn):掌握作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)明天的行囊中的內(nèi)容的。 教學(xué)難點(diǎn):感悟自己的啟迪。教學(xué)用具:多媒體教學(xué)課型:課內(nèi)自讀課課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)用具:多媒體學(xué)情分析:本課的情況作如下分析:同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,對(duì)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)悟力和靈活 運(yùn)用能力較強(qiáng)。在教學(xué)中, 我注重了基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),教會(huì)學(xué)生一

2、些做題方法, 但 在審題方面,還須有意識(shí)的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。由于學(xué)生人多,部 教學(xué)過(guò)程:一 . 導(dǎo)課:二 . 交代學(xué)習(xí)目標(biāo)。(課件顯示)三 . 學(xué)生快速瀏覽課文,要求:1. 標(biāo)出自然段。2. 不認(rèn)識(shí)的字詞做記號(hào)。3. 不明白 ,不懂之處做標(biāo)記。四 . 自主合作學(xué)習(xí)。(解決上述問(wèn)題)五 . 指名讀課文,正音。(兩遍)六. 默讀并概括每段內(nèi)容。 (先寫(xiě)后說(shuō)) 第一自然段:準(zhǔn)備行囊。 第二自然段:母親的話(huà),人要有愛(ài)心。 第三自然段 ; 父親的話(huà),人要堅(jiān)強(qiáng)。 第四自然段:祖父的話(huà),人要有信仰。 第五自然段:祖母的話(huà),人要知道崇敬。 第六自然段:老師的話(huà),人要有思想。 第七自然段:朋友的話(huà),人要有友誼。 第八自然段:待發(fā),待續(xù)。七 . 有感情的朗讀,思考:1. 課文中提到的“明天的行囊”中都有些什么2. 如何理解“我還會(huì)不斷的往里裝些什么,但我絕不會(huì)丟棄行囊”這句話(huà)。3. 除了文中提到的你覺(jué)得在前進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論