班主任工作報(bào)告做學(xué)生生命中的貴人

1、班主任工作報(bào)告：做學(xué)生生命中的貴人先生們、女士們，大家好！ 回想自己的讀書生涯和這些年的教學(xué)生活 , 耳聞目睹了許多老 師的豐采 ,他們用個(gè)人特有的魅力 ,他們用對(duì)工作特有的執(zhí)著 , 對(duì)學(xué) 生勤勞的付出 , 贏得了學(xué)生終生的感念 . 但當(dāng)我走上三尺講臺(tái) , 走近 學(xué)生時(shí) , 卻發(fā)現(xiàn) , 做這樣一個(gè)老師 , 竟要付出一生的心血和智慧 . 三 尺講臺(tái)堪天地，三錢粉筆萬(wàn)鈞沉 .我記得網(wǎng)絡(luò)上盛傳的幾句話： 人生在世，有五大幸事：1. 出生后遇到一對(duì)好父母2. 上學(xué)時(shí)遇到一位好老師3. 工作時(shí)遇到一位好師傅4. 成家時(shí)遇到一位好伴侶5. 晚年時(shí)遇到一個(gè)好子女好老師在學(xué)生的心中，其地位、其影響僅次于生身父

2、母。其 實(shí)，特別是我們這樣一所特殊的學(xué)校，作為班主任，我和大家一 樣，既是老師，更勝于父母，其責(zé)任之大，擔(dān)當(dāng)之重，是其他學(xué) 校的老師難以比擬的 .、像父母一樣言傳身教好父母就是好老師，既言傳也身教。從孩子出生就手把手， 不厭其煩地教孩子說(shuō)與做，并且用自己優(yōu)秀的人品、妥當(dāng)?shù)臑槿?處世之道影響孩子。我們作為老師、更作為班主任，其實(shí)就是孩 子特定年齡段的第二任父母，特別注重自己在工作中，既言傳更 身教 .比如，教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)、餐具洗刷等等，孩子們?cè)?家中很少做，但在學(xué)校咱們的要求應(yīng)該很嚴(yán)格，這就需要老師俯 下身來(lái)，親身示范，一遍不行，兩邊，一天做不好，兩天，一遍 遍的教，一天天示范，再三提醒強(qiáng)調(diào)

3、，學(xué)生們必然會(huì)做得很熟 練。古語(yǔ)說(shuō)：“其身正 , 不令而行 ;其身不正 , 雖令不從. ”。老班 應(yīng)該和要求學(xué)生一樣要求自己 , 凡是要求學(xué)生做到的，自己更要掂 量一下，你是否能做得到，對(duì)學(xué)生嚴(yán)對(duì)自己松的老師沒(méi)有說(shuō)服力 比如說(shuō)：你要求孩子們不遲到不早退，珍惜時(shí)間。但你卻上 課來(lái)得晚，盯自習(xí)不斷出入，甚至晚來(lái)早走。你要求孩子們上課 專注，學(xué)習(xí)用心，但你竟然站在講臺(tái)上打電話！這種種行為， 你想把孩子帶成什么樣的人！班主任的首要責(zé)任是做出榜樣！這就叫身教，榜樣的力量是 無(wú)限的 .二、要做負(fù)責(zé)任的人在班級(jí)管理上 , 老師和學(xué)生承擔(dān)相同的責(zé)任 . 學(xué)生是專業(yè)的學(xué)習(xí)人，努力學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，全面發(fā)展是他的本

4、分；老師是專業(yè) 的教育人，教書育人是我們的本分，而作為班主任，更多了一份 班級(jí)管理的責(zé)任，咱有了一份屬于自己的一畝三分地，責(zé)任田。 學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的枝枝叉叉，需要我們整理。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的 各方面保障，需要我們班主任費(fèi)盡心血 . 責(zé)任重大 .因此不要僅在管理學(xué)生時(shí)是父兄 , 學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)只當(dāng)裁判 . 這樣 做久了 , 學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你僅僅是在演戲 , 而且演得很差勁，不真， 這時(shí), 你磨破嘴皮 ,他也不以為然了 . 你對(duì)他少了一份責(zé)任 ,他對(duì)你 也不承擔(dān)絲毫的責(zé)任 .班級(jí)好不好是你的事 , 不好交代也是你的事 感情是雙向的 , 所謂“親其師 , 信其道” .班主任只有以滿腔的 熱情去關(guān)心愛(ài)護(hù)、嚴(yán)格

5、要求學(xué)生 ,才能教育感化學(xué)生 . 只有把“生 命的愛(ài)、赤誠(chéng)的火、真摯的情”奉獻(xiàn)給學(xué)生 , 才能打開(kāi)學(xué)生的心靈 大門, 才能喚起他們的自信、自愛(ài) .我們學(xué)校有很多值得敬仰的老 師，他們兩眼一睜，就忙到熄燈，這是一種對(duì)事業(yè)的高度負(fù)責(zé)任， 是大愛(ài)！這種愛(ài)更主要的體現(xiàn)是：在學(xué)生心目中，他已經(jīng)認(rèn)可你 是負(fù)責(zé)任的人！三、管理無(wú)大事，細(xì)節(jié)論英雄 作為一位管理者，要有預(yù)瞻觀念，很多事要做到未雨綢繆。 孩子們有他們獨(dú)有的一片天地，在他們的空間，有好多小計(jì) 劃、小秘密，甚至在每個(gè)人的心中，都有不少不便于告訴老師的 想法。因此，班主任應(yīng)做到：走近學(xué)生 , 接觸學(xué)生的各方面生活 , 知 己知彼 , 方能掌握全局 . 孩子就餐吃的特別少，那可能飯后要吃零食，要亂花錢，假若是女生，那還可能孩子知道愛(ài)美了，刻意的減肥；幾個(gè)事兒特別多的小子上課一塊來(lái)晚了、下課一塊到廁所集合，這可能正在策劃一項(xiàng)重大行動(dòng)；班里那幾個(gè)愛(ài)上網(wǎng)的走讀生，要和家長(zhǎng)配合好，控制起來(lái)往 時(shí)間；班里那幾個(gè)膀大腰圓的小伙子，一開(kāi)始就要和他聊同學(xué)感 情的重要；班里那幾個(gè)打電話特別多的小家伙，是不是想家了？ 有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，但為什么同學(xué)們不喜歡他，是不是特小氣， 不大度，或有別的什么壞習(xí)慣？