《獻(xiàn)你一束花》教學(xué)實(shí)錄

1、 獻(xiàn)你一束花課堂實(shí)錄師:我們今天學(xué)習(xí)的文章叫什么？生：獻(xiàn)你一束花師：舉起你的小手一起來(lái)寫這個(gè)課題生和老師一起寫課題。師：注意你的表情，一起來(lái)讀讀課題。生讀師：那這篇課文講的是一件什么事？我們來(lái)讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字新詞。生自由讀師：這篇文章主要寫的是一件什么事情呢？生：一位女運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上失敗了 ，有一位女服務(wù)員在機(jī)場(chǎng)迎接她，告訴她要不怕失敗，才能面對(duì)未來(lái)。生：寫的是一位女服務(wù)員在機(jī)場(chǎng)給女運(yùn)動(dòng)員送花。師：生字新詞讀好了嗎？看這些詞有什么共同點(diǎn)？生：這些詞寫人的心理。生：這些詞寫人的失望。出示“一塌糊涂”，正音。師：如果把這詞放在句子中，能讀好嗎？出示一句話，暗淡無(wú)光用拼音顯示，點(diǎn)學(xué)生讀。師

2、：請(qǐng)把這個(gè)詞寫好。學(xué)生書寫，老師在黑板上寫“暗淡無(wú)光”“黯淡無(wú)光”。師：應(yīng)用哪一個(gè)？生：第一個(gè)是日字旁，跟天氣有關(guān)，第二個(gè)是說(shuō)心理。師：你說(shuō)得很詳細(xì)，跟字典上差不多了。課件出示字典對(duì)這些詞的解釋。學(xué)生書寫再讀句子師：今天我們要學(xué)習(xí)的就是一個(gè)失敗者黯淡無(wú)光的日子，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆畫出描寫失敗者黯淡無(wú)光的日子的句子。學(xué)生勾畫師：我們一起來(lái)交流一下。生：四天前，她從平衡木上打著旋跌在墊子上師：讀文章一定要讀出自己的感受，你就是那個(gè)失敗者，讀讀你的沮喪。學(xué)生讀師：誰(shuí)還能讀出這種沮喪？生讀師：這才叫讀出了自己的感受。她還有什么心情？生：失落出示一組圖片，教師描述：他們都是世界頂尖選手，但他們失敗了，寫

3、滿了茫然、悲傷、沮喪、失落師：誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？生？她一直垂著頭師：她僅僅垂下的是自己的頭嗎？誰(shuí)來(lái)讀第三自然段？生讀生：不僅是頭，而且是非常大的精神壓力，他們垂下的是自己的信心。生：她垂下的是驕傲。生：是全世界人對(duì)他們的期望。齊讀師：你還畫出了哪些句子，讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。生讀師：還有想讀的嗎？生：讓失敗屬于過(guò)去生：她怕見(jiàn)前來(lái)師：你就是那個(gè)失敗者，你怕嗎？生再讀師：她可是越來(lái)越怕，誰(shuí)來(lái)讀？生讀：她怕前來(lái)歡迎的人們師：這句話結(jié)尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是什么？生：省略號(hào)師：省略的是什么學(xué)生：她還怕自己辜負(fù)了人們對(duì)她的期望生：還怕以前人們送給她的鮮花。師：這個(gè)失敗者走在機(jī)場(chǎng)大廳里，浮現(xiàn)的是以前的情景。師：平衡木有多難？出

4、示一組數(shù)據(jù)，學(xué)生讀師：你看到了什么？生：寬10厘米，腳踩上去都不夠。師：你有一雙慧眼，我們來(lái)量一量。師：當(dāng)他們滿載著許多人的希望去比賽，卻因?yàn)橐粋€(gè)小小的晃動(dòng)而失敗，你體會(huì)到她的心情了嗎？生：她怕再看到姐姐姐夫?yàn)樗齺?lái)提包。師：她的心情是多么黯淡無(wú)光，就在這時(shí)候，一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員手捧著花出現(xiàn)在她面前，誰(shuí)來(lái)讀讀這段話。生讀師：同學(xué)們，女服務(wù)員獻(xiàn)給運(yùn)動(dòng)員的僅僅是花嗎？生：還有鼓勵(lì)師：那就讀讀那段話，讀出柔和和肯定。生再讀師:女服務(wù)員想告訴她什么？生：失敗是成功之母生：失敗只是成功的一部分，只要努力刻苦付出，也應(yīng)該得到祝福。生：還應(yīng)該得到鮮花。出示“我在電視里柔和又肯定。”全體站起來(lái)讀師：我也想讀，我想讀出我的沮喪和失落，你是服務(wù)員，你想讀出什么？生：我想讀出對(duì)你的鼓勵(lì)生讀師：此時(shí)此刻，只見(jiàn)女服務(wù)員學(xué)生接讀師：這是怎樣的一種奇異的力量啊，誰(shuí)還想來(lái)讀？學(xué)生讀師：濃郁的香氣一起來(lái)讀這句話。生：還給了她支持和鼓勵(lì)師：這是一種什么樣的力量？生