2022年2022年《一個小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題：一個小村莊的故事教學(xué)設(shè)計科目：語文教學(xué)對象：三（ 2）班課時： 1 課時供應(yīng)者：李張華單位：安源區(qū)城郊中心校一.教學(xué)內(nèi)容分析這篇文章短小,語言淳樸,然而其隱含的道理卻特別深刻,本文沒有一處聲討人們?yōu)E砍亂伐樹木的行為,卻把抽象的含義化為詳細(xì)的物象,讓我們從這些可視可感的畫面中去領(lǐng)悟.熟悉愛護(hù)環(huán)境的重要性；本文語言淺顯.淳樸,用娓娓道來方式向同學(xué)敘述了一個村莊從進(jìn)展到毀滅的過程；但文章中也有含義很深的句子,與同學(xué)的人生體驗有些距離,懂得起來有肯定的難度；教學(xué)中,讓同學(xué)結(jié)合體會,談感受,老師適當(dāng)點(diǎn)拔；二.教學(xué)目標(biāo)（一） 學(xué)問與技能1.在讀中品詞

2、析句,體會作者用詞精確,生動形象；2.懂得小村莊消逝的緣由,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,懂得含義深刻的句子,并體會其中表達(dá)的成效；3.能有感情地朗讀課文；（二）過程與方法創(chuàng)設(shè)情境,以讀為主,開展?fàn)幷撌胶腕w驗式學(xué)習(xí),錘煉創(chuàng)新素養(yǎng)；（三）情感態(tài)度與價值觀1.領(lǐng)悟愛惜家園.愛護(hù)環(huán)境.愛惜樹木,愛護(hù)生態(tài)平穩(wěn)的道理；2.引導(dǎo)同學(xué)為建設(shè)和擁有一個綠色的家園做出自己的努力；三.學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析本文語言淺顯.淳樸,用娓娓道來方式向同學(xué)敘述了一個村莊從進(jìn)展到毀滅的過程；但文章中也有含義很深的句子,與同學(xué)的人生體驗有些距離,懂得起來有肯定的難度；教學(xué)中,讓同學(xué)結(jié)合體會,談感受,老師適當(dāng)點(diǎn)拔；四.教學(xué)策略挑選與設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境

3、啟示.引導(dǎo),同學(xué)自主探究.摸索.爭論.溝通學(xué)習(xí)成果；新課程注意同學(xué)的主動學(xué)習(xí),發(fā)揮同學(xué)的主體作用,因此,本課在教學(xué)的設(shè)計上將充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性,并與實(shí)踐相結(jié)合,通過自己的探究加上老師的引導(dǎo),使同學(xué)的探究一步步走向深化,從中體會要愛護(hù)環(huán)境.愛惜環(huán)境的重要性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) :1. 懂得小村莊消逝的過程和緣由；2. 懂得含義深刻的句子；教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際懂得本文所蘊(yùn)涵的深刻道理；六.教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.談話導(dǎo)入1 .同學(xué)們,在上課之前,先看老師在 黑板上

4、寫個詞（板書：故事）；同學(xué)們喜愛聽或看故事嗎？老師也喜愛；其實(shí)很多故事里都隱藏著或多或少的人生哲理,它指導(dǎo)著我們怎樣去生活,怎樣去做人；今日,老師 也帶來了一個故事,關(guān)于一個小村莊的故事；（補(bǔ)充課題）2 .讓我們一起來讀一讀這個題目；讀了題目,你腦海中有什么問題要問嗎？ 二.初讀課文1 .這個小村莊里面究竟藏著什么樣的 故事呢？來, 打開課文, 自由快速把課文讀一讀；邊讀邊想：這個小村莊曾經(jīng)為怎樣的？2 .師：我想,你們這些愛讀書的孩子 確定在書中找到答案了,誰來說一說, 這個小村莊曾經(jīng)為怎樣的？ 漂亮 課文第幾自然段告知我們了？同學(xué)回答：齊讀課題； 小村莊原先為漂亮的,課文的第一自然段告知了

5、我們；運(yùn)用談話激趣導(dǎo)入,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和探究的主動性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.感受小村莊的漂亮和驚人變遷1 .哦,這么漂亮的小村莊就藏在第一 自然段里, 課件出示第一自然段,咱們把第一自然段讀一讀, 看看課文環(huán)繞小村莊的美寫了哪幾種景物.（齊讀）2 .生回答,師畫詞語：3 .課文為怎么詳細(xì)地把小村莊的美描寫出來的？（ 1）森林幾棵樹算為郁郁蔥蔥嗎？ 哪又怎樣才算為郁郁蔥蔥呢？這么郁郁蔥 蔥的樹, 我想那里的空氣確定很住在這里的村民確定覺得很（ 2）小河村邊為清亮見底的小河, 發(fā)揮想象河里可以看到什么 板

6、書：清亮見底找一找課文環(huán)繞小村莊的美寫了哪幾種景物 .（齊讀）指名回答；圖文并茂加上老師的講解,讓同學(xué)直觀地觀賞小村莊原先為怎樣的漂亮；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 .看到這么漂亮的景色,你的心情怎 樣. 開心 那我們就帶著開心的心情去讀一讀這兩句話吧； （生自由讀；誰想呈現(xiàn)一下個人風(fēng)采？指名讀,評判）5 .這么漂亮的小村莊,誰不喜愛呢？ 那我們就用喜愛的的語氣再來讀出小村莊的美吧！齊讀；6 .過渡：師指著出課件上小村莊的美 景, 說：聽了大家的朗讀我似乎聞到了清爽甜潤的空氣, 看到了青翠欲滴的樹木；這個漂亮

7、的小村莊可真為個令人憧憬的地方啊； 可如今,這個小村莊已經(jīng)不復(fù)存在了7 .你想看看現(xiàn)在的小村莊什么樣子嗎？（課件出示現(xiàn)在的小村莊圖片）8 .引導(dǎo)質(zhì)疑：同學(xué)們,看到這樣的小山村你的心情怎樣？你最想問的為什么.過渡： 其實(shí), 小村莊被沖垮的緣由就藏在課文中,請同學(xué)們對比學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)課 文；摸索并爭論問題,同學(xué)回答疑題；通過課件直觀出示小村莊原先的樣貌與現(xiàn)在進(jìn)行劇烈地對比,激發(fā)同學(xué)的探究欲望；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.探究小村莊變化的緣由: 學(xué)習(xí)第 2 4自然段1.出示學(xué)習(xí)要求：1.讀一讀：第24 自然段； 2.畫

8、一畫：小村莊被山洪卷走的緣由的句子；3.說一說：從畫的句子中,你體會到什么？2.哪位同學(xué)能說一說造成小村莊最終消逝的緣由為什么.1誰家想蓋房, 誰家想造梨, 就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來；（出示同學(xué)找到的句子） a.從這個句子中,你知道了什么.（說明砍了很多樹； b句子訓(xùn)練（課件出示）誰家想蓋房,誰家想造犁,誰 家想（）,誰家（）就拎起斧頭到山上去；c.這“誰”為指哪里的人？“誰家”為什么意思？為呀, 為村民把樹林中的樹木一棵一棵地砍下來, 才會造成今日的這樣子； 假如不砍的話樹木可以抵抗洪水, 這個小村莊就不會變成今日這樣子d.就這樣,山坡上顯現(xiàn)了暴露的土地；暴露為什么意思？村民

9、們看到了土地顯現(xiàn)了暴露,停止砍樹了嗎？2 ）沒有,他們?nèi)詾橐荒昴?一代代的 砍, 山上的樹木不斷削減,暴露的土地不斷擴(kuò)大a.問：一年年,一代代說明什么？（時間很長）每一年,每一代都這樣砍樹,山坡上的樹不斷削減,暴露的土地不斷擴(kuò)大 指課件b.這個省略號仍表示什么？想像一下,這個小村莊漸漸地變成了什么模樣？3 ）那樹木變成了 引生讀句子 （多媒體點(diǎn)句子）樹木變成了一棟棟大大小小的房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具, 仍有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空中了；不管怎樣, 村民們的日子過得仍都不錯,什么叫“日子過得仍都不錯”？誰再來說一說,為什么用這個“仍”字？分組爭論摸索；同學(xué)回

10、答疑題；通過體會.朗讀.品析重點(diǎn)語句讓同學(xué)明白小村莊為什么會變成如今這樣,明白為村民自己把自己的小村莊給毀了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .同學(xué)們,樹木的作用不僅僅可以造成房子,做家具,仍可以凈化空氣,遮風(fēng)擋雨, 更能防止水土流失??！那你們看到村民大量地砍樹,心情怎樣. 傷心 請同學(xué)們用傷心的心情去讀這個句子；（指導(dǎo)讀）4 .小村莊的人們,不斷砍伐樹木,肆意破壞環(huán)境, 他們的將來又會為怎樣的呢？ 指名讀第四自然段； 不管怎樣,村民們的日子過得仍都不錯, 什么叫“日子過得仍都不錯”？誰再來說一說,為什么用這個“仍

11、”字？預(yù)設(shè) 1：村民把樹木砍斷；預(yù)設(shè) 2：說明他們?yōu)榱搜矍暗纳疃际冀K在砍樹, 不管砍樹的后果；師： 啊,就為由于村民沒有想到這些后果, 亂砍樹木,最終,災(zāi)難最終怎么樣？（課件出示句子： “然而, 不知過了多少年,多少代, 在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜, 到了第六天清晨, 雨才停下來； 可為, 那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處； ”）師：什么為“大雨沒喘氣兒”？ 為誰在“咆哮”？（洪水）師：來看一看（多媒體課件渲染洪水“咆哮”情境）師：這為什么樣的洪水？（“咆哮”）師：為什么洪水這樣咆哮,這樣猖狂？（由于小村莊的人不愛惜自然界的樹木,任憑地亂砍亂伐； ）師： 你說

12、得好！ 誰再來說一說為什么洪水這么肆虐？（為由于人們不愛惜大自然,遭到了報應(yīng)； ）分組爭論摸索,溝通思想；在通過課件出示和朗讀中讓同學(xué)明白到不愛惜環(huán)境的后果；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.明白小村莊的結(jié)果：學(xué)習(xí)第5 自然段1.出示句子： 什么都沒有了全部靠斧頭得到的一切,包括那些銳利的斧頭；2 .師：什么都沒有了,指的為哪些東 西呀, 愛讀書的孩子, 細(xì)心的孩子趕快在書中找答案；師：大大小小的房子,各式各樣的家具,整 個小村莊都沒有了；為斧頭令村民過上了比較好的生活, 卻又為斧頭, 令村民們失去了可愛的.賴以生存

13、的家園；歸根究竟,造成 災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)诪槭裁?？（亂砍濫伐）這時, 你又為什么心情呢？ 繁重, 很傷心,不好受 就用你繁重的心情去讀吧；3 .同學(xué)們,假如時間可以倒流,在悲 劇沒發(fā)生之前你想對村子里的人說些什么 話？ （同學(xué)暢所欲言,把自己對村民的勸說表述出來；）過渡：唉,一個漂亮的小村莊就這樣消逝了, 只留下一個令人深思的故事（擦板書, 留下“故事”二字） ；摸索爭論并回答；讀到了如今的小村莊變成了這樣,讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?；引人深思；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六.課外延長1 .學(xué)完這個故事, 同學(xué)們有什么收成？（愛護(hù)環(huán)境） 只

14、要愛護(hù)環(huán)境, 我們的家園才會漂亮；2 .那在生活中,我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)環(huán)境？（ 1）不亂丟垃圾；（ 2）愛惜花草樹木； （ 3）愛護(hù)益蟲益鳥； （4）同破壞環(huán)境的行為做斗 爭；七.總結(jié)：為啊,小村莊的消逝可以重建,可為, 我們?nèi)祟惞灿械募覉@地球！卻只有一個, 所以假如我們破壞了大自然,那我們最終仍為會受到大自然的懲處；讓我們攜起手來,愛護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,讓山更綠.水更 清.天更藍(lán)吧！聯(lián)系生活實(shí)際同學(xué)暢所欲言地表達(dá)自己的想法；通過總結(jié)提升學(xué)問,聯(lián)系生活實(shí)際讓同學(xué)談?wù)勛约涸谏钪腥绾螑巯Лh(huán)境,從而知道愛惜環(huán)境要從自身做起；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載七.教學(xué)評判設(shè)計精品學(xué)習(xí)資料精選

15、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載評判內(nèi)容學(xué) 生姓名李昭涵評 價日期精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載評判項目同學(xué)自評生生互評老師評判優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差課堂表現(xiàn)優(yōu)優(yōu)良回答疑題優(yōu)良優(yōu)作業(yè)態(tài)度優(yōu)優(yōu)優(yōu)學(xué)問把握優(yōu)優(yōu)優(yōu)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載綜合評判優(yōu)寄語表現(xiàn)得不錯,連續(xù)加油！信任你們?yōu)樽畎舻?！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載八.板書設(shè)計一個小村莊的故事漂亮森林郁郁蔥蔥（空氣清爽甜潤）小河清亮見底斧頭什么都沒有了天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)九教學(xué)反思本課采納爭論體驗式創(chuàng)新教學(xué)法,課堂上我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境

16、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興 趣,給同學(xué)心理上的支持,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,幫忙同學(xué)通過爭論體驗.自主學(xué)習(xí),體會環(huán)境愛護(hù)的重要性, 培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識；并通過多種形式的讀, 讓同學(xué)在讀中體會.感悟；通過質(zhì)疑.爭論.鞏固與創(chuàng)新運(yùn)用爭論式學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí),錘煉同學(xué)的閱讀才能.分析問題才能. 制造性思維和想像才能, 培育同學(xué)喜愛大自然, 愛護(hù)環(huán)境的思想感情；本次教學(xué)分三個教學(xué)環(huán)節(jié)：1.課前引入談話,創(chuàng)設(shè)情形（一組與課文有關(guān)的畫面）,同學(xué)邊看邊想,引入課題, 由課題入手,老師相機(jī)引導(dǎo),激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,激活了同學(xué)思維,讓同學(xué)大膽去想,表達(dá)了以人為本的思想； 奇妙的利用課件, 把原先漂亮的小村莊的畫面呈現(xiàn)過渡到很多年后風(fēng)沙滿天,暴露的土地,讓同學(xué)看后自由說,敬重同學(xué),表達(dá)了師生之間的公平的對話,同學(xué)的回答充分呈現(xiàn)一種民主氛圍；2.問題入手,讓同學(xué)帶著問題去讀：這個漂亮的小村莊被（）毀滅了；同學(xué)自由讀課文,帶著問題去讀,邊讀邊想,挖掘文章的內(nèi)涵,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載這個漂亮的小村莊被什么毀滅了？同學(xué)的說法不一,有的說為村民.有的說為洪水.有的說為斧